叮噹派，專注兒童語文學習的趣味精讀導師與時間管理教練；持續推送教育熱點、時間管理技巧、好習慣養成方法等豐富內容，與您共同見證孩子的成長與進步！歡迎轉 發、收藏本文~
叮噹派好習慣在知乎上看到過很多爸爸媽媽提問，“孩子不願分享怎麼辦？”“孩子非常自私，不願分享，正不正常？”……
對於家長來講，孩子的不合作行為，真的有點小題大做了，“不就是吃你點薯片嗎？咋這麼自私？”“我們家就沒人這麼小氣，就這個小寶心眼小的很，還是個男孩，以後可咋辦！”
其實，我們很多家長真的誤會孩子了！
孩子不願意分享的原因
孩子1~2歲時自我意識就開始萌芽了，到
2~3歲是自我意識的敏感期，孩子們開始別“你”、“我”、“他”，認識到“這是我的玩具”“我的零食”，並對自己的物品表現出強烈的佔有慾，這就是進入了“物權敏感期”。
家長強迫孩子分享會傷害孩子的內心（圖片來源：搜狐網）
“別碰我的東西”，不是自私，而是孩子在保護屬於自己的東西。別說零食玩具了，很多孩子甚至認為媽媽是自己的，不允許爸爸碰，爸爸一旦拉媽媽的手，孩子就會氣沖沖的把爸爸的手掰開~
我們平時也聽到這樣的新聞：張三愛車被別人借走不還，李四奮鬥十年購買的房子被親戚佔有，王五辛辛苦苦獲得的專利被同事強制分享……聽著就心碎是不是？
孩子心愛的東西被大人強制分享給他人，更是讓小小的他們心碎。大家也就理解為什麼孩子會不高興，會哭得撕心裂肺。
可能會有人覺得這樣類比不合適，但在孩子眼裡，自己的玩具小火車，並不比大人的愛車遜色。
總是逼迫孩子分享，孩子的心情會是怎樣的？一位網友分享了自己小時候的經歷：
我覺得一切看似屬於我的，其實都不屬於我。父母送走了我的玩具，也送走了我守護自己所喜歡的東西的勇氣。
叮噹派好習慣來總結一下，家長到底該如何處理“分享”行為？
第一，先來看這個東西到底是誰的？
第二，分享的行為，應該是物權人自發的行為。所以，如果是孩子的東西，其實還是要尊重孩子的意願。
如果孩子說我不願意去分享，家長可以問問他為什麼不願意，然後尊重他。
分享這件事不是“要求”來的，家長在裡面的作用，其實是一個“促成者”。
我們家長去理解孩子的情緒，引導孩子換位思考，並且讓她明白兩個人一起玩可能會更快樂，通過這些引導，來啟發孩子自願分享，而不是強制分享。
和小夥伴一起玩就是一個很好的分享方式（圖片來源：新浪網）
家長可以在日常生活中，試著詢問孩子“酸奶可以讓媽媽吃一口嗎？”“可以用一下你的小剪刀嗎？”
之後還可以嘗試讓孩子跟好朋友分享，只需讓他們在一起玩，出於溝通交流的需求，孩子會慢慢和其他小朋友交換物品，這時孩子的社會交往時期也就到來了。
閱讀更多 叮噹派 的文章
