第十章 學校心理健康教育
一、單項選擇題
1.抑鬱症的主要特徵是( )。
A.焦慮 B.緊張 C.情緒低落 D.注意障礙
【參考答案】C
【名師解讀】抑鬱症的主要特徵就是持久的心境低落。
2.首創全身鬆弛訓練法的心理學家是( )。
A.斯金納 B.巴甫洛夫 C.艾利斯 D.雅各布松
【參考答案】D
【名師解讀】雅各布松首創了全身鬆弛訓練法。
3.系統脫敏法由( )在20世紀20年代首創。
A.沃爾普 B.福勒 C.雅各布松 D.奧蘇伯爾
【參考答案】A
【名師解讀】系統脫敏療法由沃爾普首創。
4.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應形成某種較複雜的行為是( )。
A.代幣獎勵法 B.行為塑造法 C.暫時隔離法 D.自我控制法
【參考答案】B
【名師解讀】本題考查的是行為塑造法的概念。行為塑造法主要是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應形成某種較複雜的行為。
5.心理諮詢中最重要的原則是( )。
A.理解支持原則 B.保守秘密原則 C.認真傾聽原則 D.疏導、教育原則
【參考答案】B
【名師解讀】保密性原則是心理諮詢中最重要的原則。
6.心理輔導的目標有兩個：一是學會調適，二是( )。
A.行為矯正 B.學會適應 C.尋求發展 D.克服障礙
【參考答案】C
【名師解讀】心理輔導的一般目標歸納為兩個方面:第一是學會調適，包括調節與適應；第二是尋求發展。這兩個目標中，學會調適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導；尋求發展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發展性輔導。
7.學校心理輔導工作的側重點是( )。
A.外部指導 B.預防與促進 C.補救與矯正 D.心理治療
【參考答案】B
【名師解讀】本題考查心理健康教育的途徑。學校心理輔導是以處在成長與發展時期的學生為對象的心理輔導，只有強調預防與發展相結合，才能促進學生心理的健康發展。因此，學校心理輔導工作的側重點是預防與促進。
8.心理健康教育的對象主要組成是( )。
A.心理障礙學生 B.正常學生 C.重度心理健康問題 D.大多數學生
【參考答案】B
【名師解讀】心理健康教育的對象主要是正常學生。
9.針對小明上課不敢發言的情況，王老師在數學課上多次鼓勵他發言並加以表揚，使小明逐漸克服了膽怯心理。王老師運用的方法是( )。
A.強化法 B.代幣獎勵法 C.自我控制法 D.系統脫敏法
【參考答案】A
【名師解讀】利用正強化可以增加行為發生的次數。王老師利用鼓勵的正強化方式來幫助小明增加發言的次數。
10.籌碼、小紅星、蓋章的卡片作為獎勵替代物來使用，這屬於( )。
A.行為塑造法 B.代幣獎勵法 C.系統脫敏法 D.情緒輔導法
【參考答案】B
【名師解讀】代幣是一種象徵性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特製的塑料幣等都可作為代幣。
11.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是( )。
A.學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象
B.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上
C.學校心理輔導側重於學生的心理與行為障礙矯治的心理治療
D.心理輔導等同於心理諮詢和心理治療
【參考答案】B
【名師解讀】A項學校心理輔導的對象應是全體學生，C項與B項矛盾，B項為正確說法。D項心理輔導不等於心理治療，它以發展輔導為主要內容。
12.小學生常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特徵的行為障礙綜合徵，通常稱之為( )。
A.學習困難綜合症 B.多動綜合症 C.過度焦慮反應 D.厭學症
【參考答案】B
【名師解讀】本題考查中小學生常見的心理問題。兒童多動綜合症，是小學生中最常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特徵的行為障礙綜合症，主要表現有活動過多、注意力不集中、衝動行為等。故本題選B。
13.學校心理健康教育的對象是( )。
A.低年級學生 B.高年級學生 C.有心理問題的學生 D.全體學生
【參考答案】D
【名師解讀】本題考查心理健康教育的原則。心理健康教育的對象是所有學生，全體學生都是心理健康教育的對象和參與者，學校心理健康教育要著眼於全體學生的發展，考慮到絕大多數學生的共同需要和普遍存在的問題，以絕大多數直至全體學生的心理健康水平和心理素質的提高為學校心理健康教育的基本立足點和最終目標。
二、辨析題
1.過大、過久的壓力會嚴重傷害人的身心健康，因此，家庭、學校和社會應共同為學生創建一個無壓力的學習環境。
【參考答案】錯誤。人長期處在壓力應對狀態，尤其是過多、過度的壓力，可能造成應接不暇和身心疲憊狀態，對健康發生明顯的消極作用。但是，壓力是客觀存在的，人在應付壓力的過程中能夠學習應對壓力的基本知識和能力，適當的壓力可以挖掘人的潛力，最大限度地調動人的積極性與創造性。
2.學校開設心理健康教育課程只會增加學生的課業負擔。
【參考答案】錯誤。在學校心理健康教育體系中，心理健康教育課程是最核心的部分，是學校心理健康教育的專門途徑。它以課程的形式，向學生傳授心理保健知識，培養學生良好的心理素質。開設心理健康教育課程不但不會增加學生的課業負擔，而且還有利於學生的身心健康，促進學生愉快地學習。
三、簡答題
簡述心理健康教育的途徑。
【參考答案】
(1)開設專門的心理健康教育課程。(2)在學科教學中滲透心理健康教育。
(3)開展專門的心理輔導。(4)結合課外活動開展心理輔導。(5)優化校園環境。
(6)開展網絡心理教育。(7)發揮學校、家庭和社會的協同功能，形成教育合力。
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