成年人應該上的10堂《寫作課》

文 | 楊卉

（原文首發於簡書）

我們不必總是焦慮於意義重大與否，寫作本身就是有意義的。——葉開《寫作課》

《寫作課》

葉開《寫作課》

《寫作課》這本書原是葉開指導初三學生的的10趟《寫作課》實錄，但儘管對象是初三學生，但看這本書的過程中，我感覺到寫作水平並不是隨著年齡增長而增長。很多成年人的寫作能力和初三學生並無差別，甚至還比之不及。

這本書對於成年人的寫作思維的培養仍有非常大的指導作用。

什麼是寫作？

在書的開頭，作者將寫作的意義迴歸本質，告訴我們寫作不是抒情、不是議論，而是“使不被看見的東西被看見”。如同一束光，照到那些很多人看到卻未察覺、察覺卻未細究的的事情上。

這種寫作不是帶有目的性的、受利益驅使的，而是“純粹的寫作”。

這是一個浮躁的，追求速度、效率、結果的時代，而寫作是一件

很多網上的文章其實是他人觀點的集錦，作者為了追熱點、贏流量，成為他人文章的“搬運工”，沒有自己的思考，思維變得窄化。

但殊不知，“你看到的，是被允許看到的，你讀的新聞是被精心編輯過，你思考的問題被無數先哲思考過。你以為你在思考，其實你的腦袋不過是別人的跑馬場。”

而思維是可以訓練、培養的。因此，葉開提出要訓練寫作者的寫作思維。

而方法就是：“深閱讀”+“創造性寫作”。

“深閱讀”

“你的閱讀，構成了你的表達。

閱讀的重要性不必多說，所有人都知道閱讀是建立知識體系，升級認知、拓展外圍和邊界的方法。

成年人的閱讀，應該是在做好自己的本職工作之餘，在專業基礎上拓展自己的外圍，從語文到哲學，到人工智能、大數據，形成對世界、對人世更加敏銳的觀點。

而最基礎、有效的方法，就是閱讀，並且在讀完之後寫讀後感。

作者認為書評是最好的深閱讀。寫書評的過程就是對知識的再消化、再創造的過程。

書評不一定要很精彩、很獨到，長短皆可，有感想，多寫一點；感觸不深，一兩句評語也可。不拘泥於字數、形式，甚至不用成形，但一定是自己的理解和感想。

通過大量書籍的積累，讓知識成體系，沉澱有價值的思考，讓知識與知識之間流動起來，融會貫通，形成有效的寫作儲備，為己所用。

“創造性寫作”

創造性寫作是以寫作者對世界的認知為基礎，對事物、人物、觀點進行加工的成果。

葉開在書中提到：寫作有兩種激活方式——一是自我重新認識，二是批判性深閱讀。

寫什麼？

葉開認為，寫作並不一定要寫那些宏大意義、深刻理解的內容。從自身出發，寫自己的生活、經歷，表達自己的獨特感受，同樣能成為好的寫作。

很多時候，不知道寫什麼是因為把寫作這件事看的太“重”了，寫作並不是為了成為好作家，而是為了完善自己。

葉開：“成年人大部分無法開始寫作，是因為總在不斷認為自己身邊微小瞬間是無意義的，寫下來是貧乏、無味的，但當你認真觀察，仔細去看，這個過程就是有意義的。”

王陽明曾格了七日七夜的竹子，希望格出竹子之理，最後發現“格物”的“物”，不是物本身，而是在自己的內心。

意義本從無中來，當你注視它的時候，它就浮現出來。

日常生活中，要停頓、要注視、要沉思，更要把感受用寫作表達出來，讓意義自然而然地浮現出來。

如何寫？

寫作是思想通過語言的表達。如何靈活運用語言，讓文章有自己的靈魂。

首先，避開習慣用語，不用“道德性”語言，不強加語言意義。在應試教育下成長的人們，多多少少對語言有一種慣性思維，好人壞人涇渭分明，非黑即白。

談到春天，就是“春暖花開”，說到時間，就是“一寸光陰一寸金”，固化的思維讓語言變得貧乏，缺乏獨特性。而“反道德化”可以釋放詞語中的內在力量。

魯迅、沈從文、蕭紅的作品中，很少用成語，因為成語所傳達的經驗已經被固化，很難精確表達。

作者提出，

好的文章很少做結論性的批判和總結，只做客觀呈現，讓讀者自己去感受。有些時候，甚至要刻意留白，留出一個空間去延伸、想象、深思。

英國哲學大師維特根斯坦：“對於不可言說之物，必須保持沉默。”最好的表達有時候不在於“語言”，而在於“沉默”。

第二點，寫細節，不要太多態度和抒情。不要為了表達觀點而表達，不要為了抒情而抒情，這樣的文章是刻意的，是不能打動人的。

多用實詞的陳述，少用虛詞的表達，將細節呈現出來。

而細節需要不同角度的觀察，對熟悉的事物勾勒、描繪，對人物行為舉止進行細緻描寫、揣摩，讓語言還原事物、人物本貌，從細微處見全貌。

第三點，不斷修改。修改是寫作中非常重要的能力。葉開做專業的文學編輯二十多年，天天和專業作家打交道，他對他們的要求也是：修改、修改，再修改。

好文章是改出來的。修改的過程就是刪繁就簡，保留精華的過程，也是思維不斷碰撞、觀點不斷整合的過程，調整結構、揣摩字句、推敲內容，像捏泥人一樣不斷對文章進行修整、塑造，賦予文章靈魂。

第四點，從寫下第一句話開始。很多人在寫作前都很糾結，沒想好寫什麼。而沒想好，就是寫作最大的障礙。

寫作不一定要想好了再寫，靈光乍現、突然來了感覺，就可以動手寫。

寫作，就是寫下第一句話。意識是流淌的，語言是有黏性的，當第一句話被寫下的時候，意識會帶你寫下第二句、第三句……

文章的開頭很重要，如何寫好開頭，作者認為，在形成個人獨特風格前，有效閱讀一定數量的一流作品，是基礎。

他推薦了《世界名著的100個開頭》。

一天早上，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成了一隻巨大的甲蟲。——卡夫卡《變形記》

穿過縣界長長的隧道，便是雪國。——川端康成《雪國》

今天，媽媽死了，也許是昨天，我不知道。——加繆《局外人》

你即將開始閱讀伊塔洛·卡爾維諾的新小說《寒冬夜行人》了，請你先放鬆一下，然後再集中注意力，把一切無關的想法都從你的頭腦中驅逐出去，讓周圍的一切變成看不見聽不著的東西，不再幹擾你，門最好關起來。——卡爾維諾《寒冬夜行人》

……

從模仿開始，從嘗試開始，從不斷試錯開始，逐漸形成自己的風格。最重要的是，從寫下第一句話開始。

寫作本身就是有意義的

很多人說，寫作沒什麼用處。而諾貝爾文學獎獲得者莫言說：“文學正因為其無用，才是最大的用處”。

世界上有很多看似“無用”之事，對科學的研究、對寫作的熱愛，對美的追求，但其實，科學、寫作、美之於我們，有用很好，無用也沒關係，都不影響我們探知這個世界的好奇心，追尋內在的自我，和感知生命的意義。

從《寫作課》中，我收穫到最大的就是，享受寫作的快樂，因為寫作本身就是有意義的。

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