在社會中，我們常常看到某少年，因和家長吵架，輕生的現象。而且並不少數，這和父母的教育有著很大的聯繫，小時候慣著孩子，長大了成為習慣，即使是孩子做錯了事，家長說一些傷人的話語，更加容易的刺激孩子，讓孩子做出一些逆反行為，嚴重的還會有自殺的舉動。
李玫瑾教授在一次訪談中這樣說：孩子該管就管，小時候不管，長大後想改就難了。
我們來舉個很明顯的例子：當孩子在心智不成熟前，和家裡鬧，最多的也就是摔東西，絕食，這個時候不去改正，等成熟了變成少年了，孩子已經有能力的去做一些行為，離家出走、欺凌同齡人，自殺等現象。尤其可見，對孩子該管的就得管，有些毛病長大後並不能改正，還會變本加厲。
經統計，有這“四種行為”千萬不能慣
一、不尊重長輩
現在大部分的父母家庭情況，父母都去上班，孩子只能由爺爺輩的去照顧孩子，問題就出現了，畢竟是隔代人，對孩子過於嬌慣，什麼事都依著孩子，長時間的慣養，漸漸的養成了孩子的一個驕縱的習慣，以自我為中心，不合自己心意的就去出手打人。
孩子一旦出現這種情況，家長們一定及時的去糾正，將這種壞習慣改掉，長大後會嚴重影響孩子的性格。
二、威脅父母，達到目的
經過父母的慣養後，大部分孩子都處於一個“叛逆期”，在3歲的時候，就會因為自己喜歡，向父母提出各種要求，父母一旦不答應，就開始大哭大鬧。這是一個變相的威脅父母，不給孩子想要的就一直鬧下去，通常父母們會看不下去，答應孩子的需求。
久而久之孩子形成了這種習慣，長大了一些要求也會越來越多，甚至有一些事情，父母並不能完成，孩子就會以一些極端的方式來威脅父母。
三、發脾氣、摔東西
上面一條中說到的一個“叛逆期”，大多數都是從2-3歲時期，摔東西，發脾氣演變而來。這個時候的孩子語言能力還並沒有發育完全，一些不順心的事，就會由發脾氣去摔東西，表示自己的不滿。這種時候我們要去糾正，儘量的不要去打孩子，首先讓孩子的情緒先穩定下來，再去教育孩子，這樣的效果最佳，更容易去改正。
四、不懂規矩
社會中，可以說是到處都是規矩，國有國法，家有家規。在家裡我們可能並沒有太多的約束自己的孩子，但孩子是遲早的要出門，面對社會，家長要給孩子引導有一個規矩的意識。現在有很多的孩子，在禮貌，禮儀方面都很欠缺，對規矩並不是很理解。
由於一些家長覺得沒有必要去對孩子管的太嚴了，但是有一些規矩你不教，孩子永遠都不知道，當去吃了虧再去後悔，是不是就已經晚了。
如果自己孩子，有以上的這“4個行為”習慣，各位家長一定要去讓孩子改正，從小改正，都是一點一點的習慣養成，長大後釀成了大錯，造成損失，影響最大的還是孩子的本身。
壞習慣會成為孩子成功道路上的絆腳石，好習慣則會為孩子指明成功之路。
教育是一門大學問，很多父母家長會說，自己不會教育和引導孩子孩子，李玫瑾教授給出方法是：可以試試用繪本做引導，父母雙方雙管齊下，往往會達到省時省力的效果。
心理學家李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，一套共有30冊，繪本包含《行為管理和性格培養繪本》（10冊）《情緒管理和人格培養》（10冊）《安全早知道》（10冊）。
這套書色彩、內容豐富，有趣的小故事，蘊含深刻的道理。閱讀培養孩子的觀察力，語言表達能力。學了知識，又提高了孩子的能力。
這套繪本，對於孩子的自理能力，社交能力等其他方面的培養有非常大的幫助。30冊不過是80元，平均一本不到3塊錢，實惠，性價比高。
書本印刷也比較環保，紙張優質，字跡清晰，色彩飽滿絢麗，有利於孩子健康閱讀。
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