當今人生百年,建樹立足於幼年所受的教育。隨著年齡的發展，學前教育，幼前教育越來越受到大家的關注和重視。家長們在小時候的所受到的不好的教育，肯定不能讓自己孩子重蹈覆轍。有了自己的親身的經歷，對孩子的教育方式也會有所改變。
幼前教育，是各位家長極為關心的，同時有不少的家長，生怕自己的孩子沒有別的孩子優秀，早早的就送孩子去幼兒園，幼前教育培訓班，讓孩子的起點比別人更快。
那麼什麼時候去上幼兒園，是最適合孩子的呢？
為什麼國內普遍建議三歲入園？
一、免疫力發展的考慮
對於現在一些公立的幼兒園來說，一個班大概在30人左右，私立在15左右，由於三歲前的孩子這時過於弱小，身體免疫力不強，一下子要和這麼多人接觸，是很容易的傳染疾病的。
二、社會化需求的考慮
據統計，3歲的小孩子就有了需要交流的需求。3歲半，這種互動就變成了雙向。這個時候孩子是很需要去接觸人這樣一種需求，所以正好幼兒園就可以為大家提供這樣的一個場所，會更加的安全。
三、度過"分離焦慮"高峰
經專業兒童團隊研究後發現：寶寶的第一次分離焦慮最早出現在6個月左右，大部分寶寶的分離焦慮高峰期出現在10～18個月。
這個和寶寶的自身認知有一定的聯繫，所以我們可以得知寶寶的入園焦慮是可以克服的，這也是建議要在3歲後入園。
一位知名院長：孩子能否入園，需要從這四個維度考慮
一、生活方面
在寶寶入園後，就要開始進入一種半獨立的生活方式，考慮到現在眾多家庭對孩子的慣養，是否有一定的自理能力，比如：吃飯，上廁所，穿衣服等等。還有平時的作息時間規律，孩子一般都是無規律的想睡就睡，突然的需要有規律的作息，一時可能不會適應，家長可以提前幫助孩子將作息時間調好。
二、語言方面
我們人與人之間，最直接明瞭的就是語言溝通，更加準確的明白他人的意思，這時3歲的孩子並不一定對語言表達能力有所理解，常常會因為溝通不到位，造成的一些不必要的麻煩。所以語言方面溝通也是非常重要的。
三、心理狀況
孩子們一般在三歲左右，心理的狀態基本也就平穩下來了，能夠處理好上面提到的“分離焦慮高峰期”，當然如果寶寶無法對於分離還是特別的焦慮，建議家長們要考慮入園的時間。
四、家庭的狀況
有一些家庭情況也是必須要特別注意，因自己的工作忙的原因，把孩子送去幼兒園，對於寶寶而言想要適應會更加的困難，所以自己的生活環境穩定性也對孩子入園是一個很重要的事，我們可以儘量的去避免父母的工作，搬家等此類的情況。
對於孩子來說入園之後，每一件事都是新鮮的，第一次入園，第一次用自己的方式交朋友，第一次離開父母，有一些孩子也許一時無法接受，但是在孩子一點一點的適應之後就會得到成功，所以不管幾歲入園，都要以一個自身情況等，來決定孩子的入園年齡，過早的入園並不見得就是好的，孩子承受不住壓力，對心理造成陰影。
教育孩子本身就是一件很漫長且需要耐心的事情，所以家長可以給孩子看一下繪本，可以讓孩子通過圖畫跟文字的形式讓孩子走進故事裡。
同時也能更加深刻的瞭解，校園常識，還有各種小故事，道理，對孩子的成長都是有好處的。
這30冊繪本分別從安全、情商、行為三個大方向重要介紹，父母可以給孩子當睡前故事讀，通過故事正確的引導孩子，同時也能夠學會和孩子心平氣和的溝通，真正的走進孩子的內心。
2-8歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，準備一些認知類、行為習慣類、情緒處理、入園小故事類的繪本，還有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！
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