大豆這天下班回家，兒子蹦蹦跳跳的迎上來，雙手舉著一幅畫，笑嘻嘻的給大豆看。
“哇，這幅畫是你畫的嗎？”大豆見到兒子這麼興奮，也隨即附和著，裝作一臉驚訝的表情。兒子一下子高興起來，朗聲說：“對呀，我自己畫的。”
大豆用略為誇張的口吻說：“畫的真生動呀，這個太陽感覺很溫暖，這些小草和花兒都很生機勃勃呢。”
“還有，這些小動物們都很開心的在玩耍嗎？看得出這是一個充滿陽光和希望的畫面哦。”大豆一下子說了很多，最後當然忘不了加上一句：“畫的真棒呀。”
兒子哈哈的笑了起來，大豆看得出他非常開心，看著他“蹬蹬蹬”的一路小跑去爺爺奶奶的房間。大豆聽到那邊傳回來童真的聲音：“爺爺、奶奶，你們看，爸爸剛才表揚我畫的畫很漂亮，我自己畫的哦。”
大豆忍不住笑了，其實他很明白這幅畫只是再普通不過的兒童塗鴉而已，他剛才也是一時心血來潮說了很多平時都沒讚美過的話語，然而，這樣兒子就高興的手舞足蹈了。
大豆慢慢想了想，平時他常用的表揚方法最多不過是說一句：“你真棒”、“畫的漂亮”、“唱的好聽”，雖然同樣是表揚，可這種固化的、機械式的讚揚語句，孩子聽了卻並沒有多大感觸。經常說的多了，在孩子們眼中看來，也似乎成為一種顯淺、無力的客套說話。
剛才大豆這番“新”的表揚中，描述了具體的內容，這幅畫好在哪裡，畫了哪些東西，讚美的更具體了。這讓兒子聽來，感覺爸爸是真的讀懂了他的畫，讓他覺得爸爸是真心的表揚自己，於是，他感到更滿足和自豪。
所以，我們表揚孩子時，不妨嘗試表揚得更加具體一些，或許你也會有一番意外的收穫呢。
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