孩子的奶奶特別喜歡叫孩子“乖乖”，雖然是一種暱稱，但是為什麼成年人總是對乖小孩情有獨鍾呢！乖巧的孩子以後真的會幸福嗎？
“乖”，到底是褒義詞嗎？
瑞瑞是一個四歲的小女孩，從上幼兒園之後，她也不像其他的小朋友那樣愛哭愛鬧，也不像其他小朋友跑到老師面前大聲嚷嚷：“老師，我要上廁所！”、“老師，我要回家！”
瑞瑞很安靜也不吵鬧，也不多說一句話，她最喜歡的事情就是一個人靜靜地坐在椅子上，看著別的小朋友玩，她不需要老師過多的操心，老師總誇她真是一個“乖孩子”！
每當我們看到一個乖孩子，同時也看到了他們背後那些標籤，比如聽話、懂事、安靜。懂事和乖好像是我們父母口中對孩子的最高評價了。
其實乖小孩的背後，實際上是我們父母在表達自己的需求——孩子要滿足我的意願。懂事的孩子，表面上讓我們風光無限，但骨子裡，孩子的恐懼和憤怒還有自卑，遲早也會再次回到我們自己身上。養育孩子，其實也是為了改變小時候的我們。
瑞瑞爸爸帶她出去玩，看到路邊的冰糖葫蘆，想讓爸爸買給自己吃。可瑞瑞爸爸說：“那個太髒了，糖葫蘆上粘的都是灰，咱不吃。”瑞瑞很失落地看著糖葫蘆，搖搖頭說：“不吃。”
瑞瑞爸爸很滿意地說：“乖，真乖，聽話的孩子爸爸最喜歡。”
從內心講，我能理解瑞瑞是多麼渴望吃到酸甜可口的糖葫蘆。只是，瑞瑞從爸爸的語氣聽來，不吃似乎更有道理，雖然瑞瑞當時並不理解為什麼髒就不能吃的道理，但是有一點可以確定，瑞瑞覺得“乖”、“聽話”爸爸就會高興，所以瑞瑞總是會做出一副“聽話”的模樣。
像瑞瑞這樣的乖孩子，通常不會給父母帶來太多的麻煩，也不敢表達自己真實的情感和願望，也要面臨自己不被喜歡、不被愛的風險。所以，乖小孩為了得到父母的肯定，從小就告訴自己“一定要乖一點！”
有時候我們也能聽到別的家長對孩子說：“你要是不聽話，爸爸就不喜歡你了。”頓時，那個孩子會馬上安靜下來，眼巴巴地看著爸爸，以證實自己還很“聽話”並沒有被爸爸拋棄。
只有允許孩子“不乖”，他才有機會成為自己
如果允許孩子能夠在你面前哭，說明他對你有足夠的信任和安全感，他知道你會接納他的情緒、接納任何時候的他。
如果允許孩子自己決定要不要跟小朋友分享玩具、食物，不再把分享當做取悅父母的方式，他會知道對物品的所屬權在自己這兒，他就能夠更專注地探索和遊戲。
如果允許孩子可以犯錯，不再把犯錯當成是好孩子或壞孩子的唯一標準，他才會從錯誤中學會該如何為自己的錯誤負責和道歉。
乖孩子，從小就習慣聽從父母的安排，缺少自我探索和嘗試的機會，在成年後很難適應更復雜的成人社會。
他們並非沒有成長方面的問題，而是會在人生的某個階段將其暴露無遺。當我們看到孩子的不乖時，也許他們正在呈現的是那些有趣的事情、多姿多彩的生活，以及無盡的想象力和創造力，而這些不正是他們作為一個獨立的個體生存的意義嗎？
聽話就是乖孩子、好孩子。不聽話就是壞孩子、不被喜歡的人。我們就是帶著這樣的評價漸漸長大，我們難道也要把孩子的夢想束縛嗎！
為什麼我們父母這麼執著讓孩子聽話？是因為，我們內心也害怕被拋棄！
仔細想想，我們是不是在成長過程中，因為沒有聽自己父母的話，而產生了被父母拋棄的感受，而我們不過是在重複當時父母對自己的要求而已。
一個聽話的孩子，長大後能變成什麼？只不過還是一個聽話的員工、一個聽話的丈夫/妻子，終其一生都被規劃在別人意願之中，為了自己不拋棄，將真實的願望徹底壓抑。
培養孩子懂事，請從同理心入手！
我們通常說的希望孩子懂事，實際上是想讓孩子有同理心，能夠設身處地地理解別人的感受，做出相應的情緒反應，並能獨立完成一些力所能及的事情，不需要我們家長多操心。
美國杜克大學就對同理心做了一項研究，用了長達20年的時間進行跟蹤、記錄超過了800個孩子的成長過程。發現那些大幼兒園時期就樂於分享幫助他人的孩子，很多都獲得了優異的成績。
我們應該把孩子培養的更富有同理心，而不是僅僅的“懂事”。培養孩子的同理心，也有利於幫助他們實現良好的社交雙向溝通，建立良好的人際關係、婚姻關係等等，從而孩子也可以在學業和事業上做出正確地決策。
我們身為家長，更希望孩子懂事沒什麼不對，但是也不要太過壓抑孩子天性，我們要因為孩子有共情能力而開心，而不是因為孩子冷靜、不哭鬧！
我們讓孩子懂事，但並非成為取悅型人格。取悅型人格孩子可以友善、體諒、互不侵犯，但是他們也是同伴的“和事佬”，想讓每個人都開心，更善於妥協，艱辛地去討好別人也給自己造成了難以磨滅的負擔。看起來，這類孩子穩重又踏實，代價卻是失去了許多童趣和父母的諸多委屈換來的。
想讓孩子懂事，真的不需要失去這麼多。懂事和取悅型的界限就在於，是否壓抑孩子的天性，也是否無視孩子的需求，更是否損害了孩子的利益。最後，我們應該懂得，讓孩子學會懂事，是需要時間的。
擁有同理心和考慮他人感受，對於孩子來說，這是一個複雜而又艱辛的過程，孩子要先想明白別人的想法跟自己的不同，還要克服自我中心行為的偏差，抑制自我。
這需要我們反覆的教育，不是一朝一夕就能成功的。如果我們的孩子現在還沒有這麼懂事，也不必苛責。
最後，想讓孩子懂事，富有同理心，我們家長必須懂事，以身作則，孩子才能真正的懂事呀。
閱讀更多 劉美麗教娃 的文章
