前幾天，和一位以前的女同事聊天，在我的印象中，她是屬於哪種行為理智、性格溫婉的老師。雖然都是教師，但是她卻修煉的很好，沒有教師的職業病，和人交談也很是隨和，不會讓人有“被教導”的感受，她的人緣好，是一直被全校同事認可和羨慕的，當然也很受學生的歡迎。但是她卻跟我說，教了這麼多年的孩子，不可謂經驗不豐富，卻感覺在自己的女兒身上打了敗仗，不會教了。
孩子開始不聽父母的話了
為什麼呢？
她說在上個週末，兩天的假期，都提前安排好了，而且日程都安排的比較滿，計劃是週六上午回鄉下看看父母，吃完午飯回來送女兒上數學補習班。週日約好去弟妹家聚一聚，因為弟妹馬上要搬到深圳隨妹夫一起生活了。
夫婦倆安排的很完美，但是事情的發展卻並沒有想象中的這麼順利。週六要出門的時候，女兒帶了很多作業，準備到奶奶家去做，我看到就說了她兩句，要她別帶作業，因為時間短，吃了午飯就要回城裡上課，而且回去老家主要是看完爺爺奶奶的，就多陪陪兩位老人家，但是她覺極不情願的回了我一句：鄉下沒一點味，我不想去，我也不想陪爺爺奶奶玩。
我當時就氣不打一處來，怎麼這麼不懂事呀，立馬就嚴厲的批評教育了她。被我拉上了車，去了鄉下老家。在老家的時候也沒有陪老人家，只是一個人坐在那裡看了一上午的電視，我是忍了很久才忍住的，要不又想罵她了！直到午飯後回城裡上補習班，就這樣週六一天她都沒跟我說話。
和朋友一起看電影
第二天是去她舅媽家，結果大清早的她朝著我說，她不去了，她約了同學晴子一起看電影，然後去晴子家一起做作業。我當時氣得真想上去給她兩個耳光。又批評她說：早就安排好的計劃，而且舅媽這一走很長一段時間都不能再看到她了，你作為晚輩理當要去為舅媽送行，你今天不去也得去......還沒等我說完。女兒就朝著我吼了一句：這是你們的計劃，你們有沒有問過我的計劃啊。說完之後便衝到車上一直在哪裡哭，就這樣又在沉悶的氣氛中過了一天。
聽了她的講述後，我不禁對她感嘆到，看你平時說話都挺隨和的呀，咋就在自己女兒身上，一點點小事都忍不住呢？就不能靜下心來採取溫和一點的語氣和方式來解決嗎？
我也想啊，但是忍不住啊，一看到女兒還這麼不懂事我這個心裡呀，就好像被什麼卡住一樣，堵得慌，憋著難受啊！
是啊，憋著難受，忍不住啊，就這一句話，道出了多少母親的心聲啊。
其實，這是母親在教育孩子的方法上出現了問題，不是孩子不懂事，不孝順的問題，而是對女兒屢次挑戰她作為家長和母親的權威、想掙脫她束縛的一種懲罰。
憋著難受的母親
一、是什麼原因導致孩子情緒爆發
就拿上面的例子來分析，週六這天，孩子拿作業去鄉下奶奶家做的舉動，其實就是在嘗試反抗父母的安排了，只是口頭上並沒有說出來，且表現的也比較柔和。而媽媽卻是以孝順為由綁架和批評了女兒。其實是對女兒沒有服從自己的安排，感到作為母親的權威被挑戰了，下意識發出的反擊。而後面隨著女兒一次一次的反抗升級，母親的權威一次一次的被挑戰，最後造成雙方的關係越來越緊張。
問題的根源就在於：事件的發展已經被父母設定了框架，整個過程中女兒都不能有自己自主意識，只能朝著母親預想的軌道發展。
孩子應該有自己的自主思維思想，有自由的發展空間，我們作為家長，如果在孩子的成長過程中給予的框架太強、過度的干預的話，等於是限制了孩子的主觀意識和自我能力的發展，是孩子成長路上最大的絆腳石，會給孩子帶來終身都無法彌補的傷害，同樣也是對孩子極不公平、不道德的。
情緒爆發的孩子
二、家長對自己的孩子為何會情緒化
在和這位媽媽談過之後，她輕鬆了許多，不過她又說可能是因為一直以來對孩子的期待過高，特別是自己是老師，又是圈內好友的標杆。導致對孩子自然而然的就要求嚴格了一些。以後會嘗試採取柔和一點的方式去解決和女兒之間的問題。
其實，這個觀念又是錯誤的。根據能量守恆定理，人的情緒也是需要平衡的，如果一面傾斜，另一面遲早會崩塌。我這個同事，長期在外人面前都是知書達理的淑女形象，正因為她塑造的形象太完美，那麼另一面的情緒宣洩就對應到了家人身上，特別是能被自己框架住的女兒身上。
不難想象，她女兒長期以來的家庭成長環境，並不太好，根據心理學描述，孩子在青春期之前，被壓抑和管教的越嚴格，一旦具有打破這種管教能力的時候，就會反抗的越厲害，所以很多孩子在青春期爆發，其根本原因就在於小時候父母的管教方式不對或壓抑的太久。
這種家庭教育問題是普遍存在的，直到孩子不服管教、開始反抗了，才逐漸發現，這孩子怎麼就越變越不聽話了呢？
俗話說的好“冰凍三尺，非一日之寒”，今天表現出來的只是果，因卻種在了以前。所以家長們想要改變這種現狀，必須想要認可這個因果：長時間的積累才導致了孩子的爆發，不要奢求在一天兩天內，就能解決這個問題。想要改變，請做好需要長期“戰鬥”的準備。
情緒爆發的家長
三、如何能夠解決孩子情緒突然爆發
- 1、從陪伴開始
孩子在成長過程中是需要陪伴的，父母愛的陪伴勝過任何方法技巧。隨著孩子的成長，陪伴的形式也要隨著變化。我個人總結出以下流程，供各位父母參考：
學前階段，父母呵護式陪伴，是讓孩子有安全感；小學階段，父母的陪伴更多的是要引導孩子確立良好的行為習慣上；初中階段，是一個過渡期，特別是要經歷一個很不穩定的青春期，父母這個階段的陪伴，應該是以“補位”試的陪伴為主，平時逐漸減少對孩子的日常的干預，但是在孩子脆弱的時候，父母要及時做好“補位”，要成為孩子最安全的值得信賴的倚靠。
如果一個孩子在成長路上，都有來自父母親最優質的陪伴，我相信，兩代之間所有的隔閡和矛盾，都不會出現。
孩子的成長路上需要陪伴
- 2、從傾聽開始
孩子在成長過程中，是需要傾訴對象的，同樣是不同的年齡階段需要有不同的傾訴對象。而父母的任務就是要做好孩子各個階段的傾訴對象。
孩子需要傾訴對象，是要傾訴心裡面藏著的“事兒”，如果心裡藏著事，不及時宣洩的話，就會累計起來，時間長了不但不利於孩子的身心健康，還遲早會爆發出來，可能釀造悲劇的發生，
父母要做好一名合格的傾聽者，從孩子的傾訴中，聽出孩子的思想波動、行為跡象等，從而給予孩子及時和準確的幫助，讓孩子一次一次地破繭重生的過程，這就是成長。
父母要做好一個合格的傾聽者
總結一下：
孩子成長路上出現的問題都只是今日結的“果”，“因”在來的路上就已經種下了；父母想要孩子在成長的過程中不出現或是少出現負面影響的“果”，就需要杜絕前面的“因”。從陪伴開始，優質的陪伴，能避免給孩子種下不良的“因”；做好孩子的傾聽對象，一個合格的傾聽者在一定的概率上是能夠及時發現和避免不良的“果”發生！
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