吉林省所有高三
及中職學校畢業年級復課啦~
很多家長問中小學啥時候開學
家長們再等等，別急
這些學校已經有行動啦！
東師附小、長春市第二實驗小學、一實驗銀河、103學校、吉大尚德陸續開啟了防疫演練~下面一起來看看吧。
東北師範大學附屬小學
入校門前檢測：師生到達學校後，在校門口經測溫門測溫後，腳踏消毒墊進入校園，教師需要掃吉祥健康碼。
引發測溫門報警的師生到第二測溫區進行二次測溫，體溫仍超過37.3攝氏度，學生由值周教師引領走隔離通道到學校隔離室。
隔離室
入班級門檢測：班主任在教室門口收取入校前14天學生、家長及同住人的健康監測卡，同時對學生進行測溫並記錄。
教師佩戴口罩上課、學生佩戴口罩聽課，教學秩序井然。教室內所有學生單人單桌，保持最大間隔距離。
教室內活動、開放空間活動、操場活動時，儘量分散活動，要求同學們保持間距至少一米遠，提倡文明遊戲，安全遊戲。
全校學生統一在班級用餐，學生餐前用七步洗手法洗手，分批排隊打餐。
最大限度地降低同時就餐時的人數及密度，避免聚集，取餐排隊及就餐時人與人之間保持 1 米以上距離。在餐廳就餐時，採取單人單桌的就餐方式。
實行兩個時段錯時放學，把好家長測溫關，組織家長接到孩子後迅速有序離開學校。
放學後，保潔人員對學校進行全覆蓋、無死角消殺作業。
103學校
學校正門口設立兩條檢測通道，每個通道地面放置消毒腳墊。
學生入校時，需手持開學前14天師生及同住人健康卡，保持1米間距，首先在校門口進行手部和鞋底消毒，經隔離帶，有序到達測溫區進行體溫監測。
模擬在樓前發現體溫偏高的學生，由校醫將發熱學生帶至隔離室進行二次測溫。同時進行耐心問詢瞭解學生溫高緣由，消除學生心理恐懼，然後通知家長將其接走，到就近發熱門診就醫，學校隨時跟蹤調查。視診斷結果如何再向上級部門彙報，並採取相應的應急措施。
學生進入教室後，班主任老師用紅外額溫計對學生進行測溫，並告知學生體溫度數，學生自行將體溫結果記錄在體溫單上。將學生分為A、B組，並時刻監督和指導學生“七步洗手法”、佩戴口罩和摘掉口罩的方法、課間活動及午餐時間等相關常識。
班主任老師組織學生開學第一課，對新冠防護要求進行強調，集體背誦學校原創作品“長春市第一0三中學防控新冠病毒三字訣”。
課間活動時，由政教老師組織各班級學生錯時去洗手間，學生互相保持一米間距，班級開窗通風。
學生實行A、B組分教室就餐。用餐前，教師先對學生進行體溫測量，然後組織學生洗手或者用75%酒精溼巾擦手，統一組織學生摘下口罩，班主任將換下的口罩統一進行回收，學生用餐後將更換新的口罩，A、B組學生用餐後，學生佩戴好口罩，有序到操場指定區域活動。
學生放學按照規定路線行走，由班主任老師組織學生在走廊站隊，保持1米間距，有序下樓打班牌到校門口。家長在校門口也是保持一米間距等候接孩子。
除此之外，大家看沒看到牆上貼的疫情防控“三字訣”？這裡八卦小編要重點提一下！這些是103總校長秦鴻國校長和老師們一起編寫而成的，不得不說真的是非常用心啦！
吉大尚德
此次演練老師扮演學生，全程按照《長春高新技術產業開發區尚德學校開學前防控工作實戰演練方案》組織實施。
老師們首先到達學校大門口，按照入校流程，間距一米以上距離，依次接受檢查。對未按要求佩戴口罩或未帶健康卡的學生，由黨團員責任崗的值班教師按照預設方案予以處理。
入校後，黨團員責任崗的值班人員對學生進行間距提醒，並按照指定通道進入第二檢測點——C區教學樓測溫區。學生踏過消毒毯後，進行紅外測溫儀測量體溫。
進入班級前，班主任及副班主任老師將依次為學生測溫，填寫健康卡。進入班級後，按照疫情防控期間一日常規的演練主題，課前上交作業、課上如廁、無接觸試卷發放、課間錯時錯峰如廁、七步洗手法、走廊右側通行制度、課後的眼保健操、心理舒緩、分班取餐用餐、列隊放學、室外體育課、陽光午間活動及突發情況等內容進行演練。
在各項檢查中如發現體溫異常者，黨員先鋒崗值班人員或班主任老師立即報告學校保健室保健醫，將發熱學生帶至觀察區。保健醫進行學生的體溫測量、情緒安撫，同時按照規定流程依次向上級彙報，並做好全方位的消毒工作。
學生處多次設計演練路線，確保接觸最小化，安全最大化。總務處提供所需要應急處置的設施、設備和物資。為全力保障復學安全，學校在地面、牆面設置隔離帶、引導線、圖文提示語等各類防疫標識。
一實驗銀河
入校時，學生保持1米間距，出示健康監測卡，接受老師審核。老師測溫合格後，在消毒腳墊上消毒鞋底，再排隊進入校園（由於尚未開學，學生角色均由教師扮演）。
在演練中，測溫員發現一名同學體溫超過了37.3℃，迅速啟動防疫應急處置流程。
保健醫將體溫異常學生帶到隔離室，以溫和的語言對學生進行心理疏導，讓學生充分休息20分鐘後，再進行體溫複測。在等待複測結果的過程中，保健醫詢問其接觸史、行蹤軌跡等關鍵信息，為向疾控部門報告做準備。學校根據保健醫的處理結果，啟動學校疫情防控應急預案，向教育部門和疾控部門報告，並在疾控部門的指示下進行下一步的操作。
進入教室前，學生們要接受班主任老師的體溫複檢。
課堂上，老師以疫情防控為切入點，向同學們講授《開學第一課》。
間餐的時間到了，食堂工作人員穿好專業防護服，將獨立包裝的間餐送到教室裡。
在班主任老師的指導下，班長帶領同學們用免洗洗手液，按照正確的步驟進行洗手消毒後，摘下口罩，清潔面向內對摺，疊好，裝進密封袋裡，準備用餐。
課堂上，班主任老師發現，一名學生精神狀態萎靡、還伴有咳嗽等症狀；檢測其體溫，已超過37.3℃。班主任老師立即報告學校，啟動應急處理流程。
體溫異常學生進入隔離室，同時，在疾控部門的指導下，其他學生轉至備用教室，心理教師對學生們進行心理疏導。
在疾控部門的指導下，穿上防護服的校園消毒防疫組成員即刻對該班級進行全面消殺。
為了學生們的安全，我校採取分時段、分年級、分班級錯時就餐。學生按照指定位置單面就坐，隔一坐一。就餐期間不說話、不交談，避免交叉感染。就餐結束後，班主任老師組織學生到操場指定活動區域進行活動。午休結束以後，班主任老師對學生進行體溫午測。
為了保證校車的安全衛生，每日進行兩次消殺和多次通風。為了防止學生扎堆、大面積接觸，我校採取分時段、分年級、分班級錯峰放學。
學生登車前，班車長老師再次對學生進行體溫檢測。上車後，一排一人，保持安全距離，並全程佩戴口罩。
班主任老師會在全天時間內，在上下午的大課間、午休時段，對教室進行徹底通風。學生離校後，我校衛生消殺的專業人員用有效含氯500毫克/升的消毒劑對教室、走廊等位置，進行擦拭、空中噴霧等消殺動作，保證學校每一處區域都全覆蓋、無死角。
閱讀更多 長春教育在線 的文章
