再強調一遍：發現自己的問題，對相應的問題努力找方法，方法一定會比問題多 。記住老師說的這句話。老師只能從自己角度來考慮問題，有的時候考慮的必然不夠全面。只能作為參考，同學們一定要結合自己的特點來給自己做調整。
關於每天的作業，想先說一下各科老師為什麼要佈置作業呢？想讓同學們站在老師的角度上考慮，如果你要幫助同學們提高成績，最好的方法是什麼？不是上課灌輸，而是作業練習反饋。沒有通過足夠的練習，絕對不足以在高考中取得好的成績。老師的目的也很簡單，就是以高考為導向，幫助同學們練好各種題型，就不會導致在高考的時候遇到新的題型出現不會的情況。現在是老師逼著你們做作業，到了高三，你們自己就會懂得主動找各種練習來做，刷遍天下題。高考比的就是時間的投入，誰投入的越多，自然就會越有希望。現在很多同學都會感覺作業很多，主要是因為科目太多，而且每科都有各種要求，同學們新到高中來自然不適應。但是還要強調的是，掌握老師佈置的作業很重要，我們一起來想想方法。
數學會佔掉大部分的時間，這個是很多同學反映的問題。我們的目的是全面理解老師的題目，如果只是在應付的話，必然沒有效果。第二天要上交的練習，老師上課要講的題目，這個一定要在前一天晚上完成的。如果當天沒有空閒時間來完成所有的作業，或者出現了部分的題目掌握的不是很清楚。一定要記錄下來，要在有空的時間去把沒有弄清楚的題目做清楚。週末是一個很好的時間，用來查缺補漏。但是好像許多同學感覺週末的時候不知道該做什麼？
不知道自己該做什麼，不瞭解自己的缺漏，不知道針對性地去解決自己存在的學習問題，是同學們的主要問題。我一直強調的是，同學們要有自己的想法，要懂得分析自己，懂得自我訓練。比如一個考試考完，總會有一些題目錯誤，題目背後代表著一種題型，特別是數學物理，是可以針對性地去解決的。比如物理受力分析、動能定理，數學的三角恆等變換、誘導公式不會，那就去把學案、周練、課外教輔裡的相關內容全部找出來研究。一種題型認真研究個二十題，你還說完全不會嗎？老師為什麼碰到題目可以那麼快地反映出來，因為這些題目題型老師肯定都見過了。
這個階段，能完整完成作業、複習、預習是很不容易的。但這些就是對大家的要求，就是要努力思考怎麼樣去把他完成得更好。所以，時間安排這個時候顯得非常重要了。
關於時間安排，每一個人的特點也都不一樣。所以安排肯定是有所不一樣的。所以在時間安排上，更需要各個同學們自己去想應該怎麼安排。要以目標為導向來做時間安排，我們的目的是，掌握老師上課所講的內容，認真完成老師佈置的練習，分析總結之後形成知識系統。完成這個基本目標每個同學所需要花費的時間是不一樣的，慢的同學，就要投入更多的時間來做。有一點必須承認，有一些同學理解理解能力比較好，效率比較高，可以比較輕鬆地掌握知識。但還是要根據自己的節奏來走，而不是被他人帶亂了節奏。就像是跑步一樣，總有人跑得比你快的，如果都跟著別人的節奏來，最終就不能跑到終點。
第二天要上的課，前一天晚上必然是要做一下上節課的複習。很多知識只是過一遍很快就忘掉了。如果都不知道上節課講了什麼，那老師接著講下節課，你也就肯定不知道在講什麼了。預習的話，可以通過一些方法快速預習。比如像生物，可以直接做學案裡面的基礎檢測，帶著問題來上課聽講，一定會更有收穫。或者可以在下課的時候拿出課本，迅速尋找課本里的關鍵詞關鍵句，等待老師上課對它的解釋。帶著目的和問題來聽課，上課的效果一定會更好。做計劃方面要根據計劃完成的情況來進行調整，如果每一次的計劃都是空的話，那必然沒有多少意義了，也不會再想著去堅持。
關於考試，大家要更加懂得總結和分析。也許你會用“粗心”“看錯題”來告訴自己考不好的原因是這個。大家最好趁早放棄掉這些想法。高考可不管你是怎麼錯的，只管最終的分數是多少。有一些同學考試的時候，題目沒看完就做，草稿紙亂七八糟，填塗卡隨意，字寫得自己都看不懂，這些都是平時做題習慣不好導致的。因為能做到不粗心、不看錯題目，本來也就是能力的體現。高中會經歷許許多多的考試，大家一定要努力思考如何避免考試失誤，趁早發現適合自己的考試方法，比如碰到不會的題目怎麼辦，碰到可能會但是會卡住的題目怎麼辦，如何保證會做的題目都做對。
高中的學習，想要取得好的成績，做好時間規劃和端正學習習慣是必須的！
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