《小歡喜》一經開播，網友們直呼“太真實了，我的爸媽也這樣。” 前幾天剛剛聊過海清， ，沒幾天他的新戲就上線開播，承接之前的《小別離》，現在開播的《小歡喜》是其姊妹篇，片中高考誓師大會，高考備戰焦慮在電視中展現出來，大家都覺得十分親切。
《小歡喜》講述的是以高考為核心的家庭故事，聚焦社會熱點話題，透過三個各有其代表性的家庭，來講述高考的核心問題。故事的三組不同的家庭，幾乎代表了中國家庭面對高考的大部分情況，不同社會階層的家庭，不同社會身份的家庭，不同財富的家庭，面對高考，每一對家長都是一樣。可見導演深耕社會現實，創造了較為真實的故事，表面上說高考，實則透過高考講述“中國式家庭”面對問題時的的處理方式，試在探尋家庭相處的相處之道、和解之道。
片中主角姓名與《小別離》的一樣，這一次，他們的身份就和中國千千萬萬普通家庭重的父母一樣——家長。
方家
從方家中我們可以簡單分析出三種真實的家庭狀況。
方家的方圓是一個佛系的父親，對孩子的教育也是相對佛系的，媽媽不再家帶兒子出門浪，老師生日，給老師送烏龜，在孩子的教育上，方圓是“松”的。童文潔則是一個有追求的媽媽，因為自己是高考高分出來的，對兒子的要求也是希望他能夠出人頭地。本來對孩子要求並未很高，但是在兒子方一凡收到“蹲班”（留級）警告時對孩子的學習有了要求，相對來說，她對孩子教育的要求是“緊”的。
一鬆一緊，這種情況在中國家庭中也較為普遍，父親松、母親緊的狀況代表了一部分的家庭。
童文潔的侄子磊磊因為家庭變故被接到方家去住，方圓處於對童文傑的愛讓磊磊到家裡來，而方圓的父母卻對於磊磊的到來不太喜歡，這種寄居式的狀況，在我們中國也是比較普遍。
磊磊的成績很棒考第一，方一凡（方圓之子）成績卻倒數，他們的成績對立像極了
“自家的孩子”與“別人家的孩子”的對比。喬家
喬家從中則可以簡單的解析處兩種類型。
第一個是單親家庭,喬衛東和宋倩離婚，喬衛東想要關心女兒，宋倩作為媽媽則是阻撓。宋倩談戀愛式的教育方式在中國的單親家庭中較為普遍。而喬衛東不停的通過物質關懷來照顧女兒也和中國單親家庭的部分家長一樣，千萬的愛都想用物質來彌補，想通過這些東西來彌補孩子成長過程中的缺席。
高壓式教育，在高考狀態下，宋倩草木皆兵，放飛氣球橋段中逼迫女兒寫下清華目標是“名場面”之一，宋倩高度壓縮孩子的娛樂時間，以至於同學約著看一個電影都要以“聽聽力”為藉口才能離開家。當喬衛東問到“女孩子，必須上清華嗎？”宋倩答道“必須的”。高壓教育的源頭源於家長的執念，這一點在這幾句對白體現出來。
季家
季家簡單來看也是兩個家庭模式的混合。
季勝利和季楊楊的媽媽因為工作需要選擇離開孩子，讓孩子的外婆帶孩子。這一種留守兒童模式是中國不少家庭的模樣。
有名望的父親因為自己的官職不想跌了面兒就要求孩子也要優秀，這種家庭壓力的來源模式也是不少家庭的狀況。父母在社會上屬於有權有地位的階級，希望兒子也可以擁有較為優秀的實力，這種瀰漫階層的焦慮在中國也是一個十分普遍的家庭壓力模式。
家庭的各種模式在這個電視劇裡都能看見，你在裡面看到了你家庭的模樣了嗎？留言告訴我吧！如果有增加的也可以留言和大家分享哦。
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