前言：
我不會日語，卻能在日本投資和遊歷；我是一名記者，卻不務正業做起了日本留學；我已年屆半百，卻永遠擁有28歲的心態和年輕的聲音。昌山留日說，希望可以幫助更多普通家庭的孩子踏上留學之路。
在我接待的家長和學生中有相當一部分是大專在讀或者大專畢業的學生以及家長。他們普遍關心的問題是能不能在日本專升碩，因為大專的學歷在國內是很難找到很好的工作的。如果想在國內專升本甚至於說專升碩是非常困難的，所以這些學生和家長就想到日本好像是可以專升碩的就來諮詢這個問題了。我在前幾年考察日本語言學校的時候也跟學校的老師進行交流過這個問題不過得到的回答並不樂觀。專升碩在日本理論上雖然是可行的，但日本大學接受國內十五年學歷的學生申請報考修士的錄取情況非常不樂觀。一流的大學基本上都不會錄取。有很多國內的本科生到日本也要去考研，那麼比較好的大學競爭非常激烈很多教授在本科生裡也可以挑挑揀揀那大專生就根本不予理睬了。在普通大學是有可能的但是普通大學的教授即使錄用大專生一般也要求大專生先做一年的旁聽生而不是直接進入修士學習。通過一年的旁聽生來補足國內十六年的學歷然後再正式的考他的修士。這種情況是比較普遍的。不過能夠走這個路徑的大專生也並不多。
東京諾亞日本語學校的招生負責人上週來國內出差時來到我這裡拜訪。在我們交談中無意中就說到了他們學校有一個大專學歷的學生在18年4月考上了修士並且是17年4月才去的語言學校只經過了一年就考上了修士而且沒有經過旁聽生的階段。那我一聽這個例子就很特別。因為在東京包括大阪我陸續考察了一百多個學校都沒有聽說過大專生能夠直接考上修士的例子，諾亞語言學校老師介紹的這是第一個。我就跟朱老師說您回到日本以後能不能跟這個同學取得一下聯繫我想採訪一下這個同學把案例分享給大家，問一下學生願不願意接受我的採訪。朱老師回去以後馬上就跟我聯繫了說這個同學很樂意分享她的故事，所以前兩天我就跟這個同學進行了溝通也瞭解了她的整個過程。瞭解完其實我是有點遺憾的。為什麼遺憾呢？因為小范同學她的考研過程是非常有獨特性和新聞性的，但是她的考研包括她的自身經歷和背景是其他大專生很難能夠擁有的背景。
接下來我就把她的故事跟大家做一個介紹。這個小范同學其實年齡並不小了應該稱為范小姐，她在2017年去日本的時候已經是30歲了是08年國內大專畢業。大專學的並不是日語專業而是國際貿易，但是她從小就對日本懷有很大的好感從小就看動漫和日劇所以她練就了很好的日語聽力。而且在大學三年期間她也自學了日語，在大專畢業的時候她已經考出N1了。在她所在的大專裡也有日語專業的學生，日語專業大專三年的班級裡能夠考過N1的也相當少一般能考過N2就不錯了。她是一個非日語專業的學生確能夠在大專畢業的時候就考過N1而且她的聽力是完全無障礙的，那是非常不容易的。她畢業以後第一份工作就是在日企。首先在廣東然後在上海找的兩家公司都是日企做進出口業務的，而且她在上海的日企工作非常出色。她跟日本公司的業務代表在這九年中進行廣泛的交流使她的口語已經變得無障礙了，而且她在上海的公司業績非常優秀一年的年收入可以在20萬以上。這樣一個在公司裡如魚得水的崗位，范小姐為什麼要放棄呢？有些人可能會說她的勇氣很大敢於放棄敢於去探索新的生活，其實並不是這樣。因為她跟我說，她覺得在公司裡儘管有20萬的年收入也已經到了天花板，所以她想改變一下環境趁著年輕還沒有結婚到日本去學習一下體驗一下真正的日本生活。她之前儘管去過很多次日本但都只是為期幾天的出差沒有真正的花一段時間呆在日本體驗真正日本的生活，所以這是她所向往的。而且最重要的一點，她的新選擇並不影響她的就業。因為上海的這家公司老闆非常看重她，跟她說你即使去日本留學也不用辭職，反正語言學校只是上半天的課，另外半天你完全可以延續之前的工作。本來就是做進出口業務通過電腦來跟客戶聯繫的，這些業務有一些完全可以在日本做。所以范小姐在日本讀語言學校的時候公司給她保留了職位，只不過她到日本有一半的時間用於學習，所以公司把她的薪水也裁到了一半給她佈置的工作也是原來的一半。因為她是一個人才對公司來說非常有用，所以她說我去日本其實沒有後顧之憂也不用很辛苦的去找打工。她就抱著到日本來體驗一下學習生活和日本人平時真正的生活抱著這樣的心態和嚮往來到了東京諾亞語言學校。到了語言學校以後她跟學校老師的交談中間就透露了她本來想讀一年就回國繼續工作的，但是她也不排斥如果有讀研的機會的話可以再深造一下。那麼那時正好諾亞日語學校跟東京的立政大學有一個合作的協議，他們語言學校可以推薦比較優秀的學生去立政大學報考修士。那麼介於范小姐是大專的學歷，所以諾亞學校的招生朱老師就跟她說我們可以跟立政大學商量一下。語言學校可以把范小姐的自薦信、研究計劃書和各項書面的申請材料帶去立政大學跟學校探討一下能不能讓她直接去考修士。那麼范小姐去了語言學校以後馬上就進入了自薦信和研究計劃書的書寫和準備工作，然後學校也對她這些材料進行了一定的潤色和修改就交上去了。立政大學兩個禮拜後就來了消息允許她直接報考修士。之後的兩個月她又對自己之前草草寫成的研究計劃書進行非常細緻的準備，這關係到她之後進行入學考試類似於論文答辯時需要用到的。因為她畢竟工作了九年一些專業知識還是比較弱的。雖然她選擇的方向是商科類的跟她原來所學的國際貿易是相關的，但她也要進行重新的知識積累和採集。到了十月份的時候她就參加了立政大學教授的修士入學考試，但是在參加這個考試之前她又做了一個工作。這個工作是其實一般的學生所想不到的。因為她已經三十出頭了，她的社會經驗告訴她日本有很多的大學教授非常的嚴謹，有些人個性上也會有一些偏執或者說有一些怪癖，所以她覺得她如果去讀修士的話她跟的這個教授一定是要比較和善和藹和親的可以讓學生能夠順利畢業的這麼一個教授。她在選定她報考哪一個教授之前就到立政大學做了一個私下的訪問，她去了以後就在校園裡找了好幾個在讀的修士學生跟他們交流，瞭解她所要報考的商科類所有教授的情況做了一個摸底。跟好幾個在讀學生了解他們的帶教老師和帶教教授是什麼樣的人口碑如何。最後她從他們的交談中選定了一個教授也就是現在帶她的教授。這個教授在學生中口碑非常好。
這個工作我覺得是可以跟大家分享的，我們的學生去了日本以後在考修士之前找到教授是第一步，另外你還要了解教授在學生中的口碑。因為日本人很多是性格上有一些孤僻的教授中也會有的。這也是非常重要的，考取了修士以後要跟教授相處了兩年時間而且最終要讓教授能夠讓你順利的畢業。所以這一點做前期的調查我覺得是很有必要的。范小姐在考試的時候發揮也非常出色的，那麼我就問她考試是什麼樣的形式。她說考試分為筆試和麵試，筆試是在一個小時中寫兩篇小作文，每篇都是八百字。第一篇是跟研究計劃書的專業相關，闡述你的研究方向。第二篇作文是命題作文：日本將消費稅從8%調整到10%，從作為一個日本的公民和作為日本的政府兩個角度分別來闡述如何看待以後要調高消費稅。筆試後下午就進行面試。這跟我之前節目中跟大家反覆強調的是完全一致，面試就是看學生本人的溝通能力和口語能力，像她這樣口語是無障礙交流的話很容易跟教授對上眼緣，另外一點跟她前期做的調查也很相關，她知道這個教授興趣點在哪平時喜歡跟學生探討些什麼。用她的話說教授也覺得她跟自己的契合度很強，情商也很高。那這是肯定的，她在國內業務上能做到年收入20萬以上，不管是溝通能力還是情商都是非常強，所以通過面試是沒有任何疑問的。考試後的一個多禮拜就來了修士的錄取通知書。那麼她在18年4月就成功的入讀了教授的修士。
從她的考研過程中來看她覺得在日本生活學習考研工作是她所向往的，那麼我問她你畢業後是準備留在日本還是回上海原先的公司工作，如果回上海的話原先的公司肯定是歡迎她繼續回公司工作的。但她說她並不想回國內了想在日本工作幾年。她覺得日本的生活比較安定，自己也需要一個安定的環境來考慮自己以後的個人問題。說到個人問題我又想提一下日本人跟我們國人理念上的不同，因為我在跟她的交流中曾經問過她一個問題，我說在跟教授的面試過程中教授問你一些什麼問題，她說教授就問她了一些比較常規的問題。那麼我問她有沒有問到比如說你已經三十歲了還選擇到日本來是為什麼。她說日本的教授絕對不會問這個問題，因為這個問題涉及到性騷擾。這在日本是絕對不會在考試的場合問出來的，那麼同樣她說日本教授也絕對不會問你三十歲了來日本計劃什麼時候結婚生子，這類的問題也絕對不會從教授的口中說出來，因為這就涉及到性別歧視。那在我們國內看來這個問題其實也很正常，我們在招聘員工和招生的時候也會詢問，但在日本社會是不準在公共場合問陌生人這種問題的。這是我們國內跟日本的文化差異，我們國內看來是很簡單的問題到了日本可能就是很嚴重的問題了。所以這也是我想提醒一些家長和學生的，有些時候去考試和麵試，在接觸日本人的時候你的說話和行為方式一定要尊重日本人的思維邏輯。只有你多去了解了日本社會才能知道我們和日本究竟有哪些思維上的差異。那麼從范小姐的考研過程來看我覺得她能以大專的學歷直接考上修士是一種必然並不是偶然，所以我就說她的故事是有獨特性和新聞性但是沒有普遍的借鑑意義，因為從我們國內從我的諮詢記錄來看是很少有學生是達到她這種狀態的，大部分來諮詢的大專學生都是應屆畢業或者說工作了兩三年，在國內工作不如意日語還是零的狀態想到日本去考研。這樣的話還是回到我節目開頭所說的我瞭解到是非常困難的，我跟一百多個語言學校老師都進行過溝通這些老師都跟我說這種專升碩的情況很少很困難。所以說反過頭來我建議我們國內的一些大專學生去了日本以後並不一定要一門心思專升碩。我們的大專學歷日本是承認的可以嘗試學好日語以後直接在當地找工作。因為在國內應屆生或者工作了兩三年肯定是國內沒有什麼很好的工作可以做，所以我們可以改變一種方式和邏輯思維在日本學好日語以後找到工作留在日本享受日本的福利和生活環境，那這樣的話對我們國內的大專學生來說是一個很好的發展計劃和平臺。
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