（一）方案介紹
針對中小學生認知特點和學習規律，課堂互動教學的重要性也日漸凸顯，如何高效進行課堂互動、提高學生學習興趣成為社會備受關注的教育熱點。隨著計算機多媒體技術、網絡傳輸技術、物聯網圖像採集及處理技術為代表的新技術的不斷更新，推動了教學手段現代化的進程。但是，傳統的平板互動教室建設成本投入較大，且對學生的視力有較為不好的影響，如果按照傳統的思路去建設平板互動班級，勢必會給學生上課帶來額外的負面影響。
紙筆互動課堂解決方案是集硬件+軟件+大數據後臺，針對教師課堂教學、師生課堂互動、學生答題數據統計與分析的一套完善的應用方案，實現教師在課堂上隨時隨地批註授課，師生互動高效智能。該方案的教師端通過一支AI智能筆、一本教師授課本和班班通設備上的智能授課系統，僅僅採用傳統的紙筆書寫模式，就能夠完美的在教室大屏上同步老師點解知識點書寫的軌跡，以及便捷操作智能授課系統上批註痕跡粗細、筆畫大小、添加頁面，上下翻頁等功能。該方案的學生端通過答題板、智能接收器與教學互動平臺的緊密配合，實現了學生進行單選題、多選題、判斷題、書寫題等功能，學生書寫題保留了紙筆書寫習慣，答題筆記展示在大屏上供老師實時講解，達到師生互動的實際效果。
本方案正是順應當前教育教學回歸紙質化的發展趨勢，它不僅能利用先進思想理念和技術，幫助教師減負增效，有效提高課堂的教學效果，提高學生的學習效率，同時能保證學生適度使用電子設備的時間，起到有效保護學生視力、防控學生近視的效果。紙筆互動課堂能讓教師和學生迴歸傳統書寫習慣，降低對教學電子設備的依賴程度，讓教育迴歸書寫本質，用科技創造未來。
（二）方案實現
（1）移動批註講解，課堂授課更靈活
老師授課時，可在教室裡走動教學，隨時瞭解學生的學習情況，並通過AI智能授課筆與授課本進行隨時隨地的進行課堂筆記，教室大屏同步顯示進行老師的授課筆記；老師可切換筆畫顏色進行不同知識點的區分筆記，也可通過授課本對書寫的課堂筆記進行回放，溫習重點的知識點；老師更可利用智能筆和授課本實現新建頁面及上下翻頁，達到無限板書的功能。
（2）減負增效，提升教學質量
通過紙筆互動系統，老師能夠在課堂上隨時發起問答，進行課堂的隨時評測，學生在自己的答題板上進行作答，系統自動化完成統分工作，學生對知識掌握程度一目瞭然，大大節省了老師的時間、精力。有效解決了老師在課堂上難以獲知班上學生知識點的汲取率，讓教師投入更多的精力在課堂準備及教學研究上面。
（3）實現翻轉課堂，提高學生自主學習能力
本方案為老師提供微課工具，老師課前課中都可一鍵微課錄製，一鍵微課上傳，並可將微課資源一鍵分發學生進行課前導學，課後複習，課中考察學生的自助學習能力和知識掌握情況，並將收集到的問題放到課堂上解惑，有針對性的進行知識的強化；課後引導學生去自主複習，讓學生自主通過微課進行薄弱環節的加固學習。
（4）學生大數據應用分析，學生成長檔案
針對不同的教學階段提供多維度的數據統計，包括成績統計、課堂統計、課下練習統計等模塊，老師可對學生的學習過程和階段情況實現完整的跟蹤記錄、儲存、分析，讓學生學習不再盲目。構建以學為主體、以教師為主導的創新教學應用模式。
閱讀更多 Amateur科技 的文章
