即使是在做企業的時候，我仍深耕於教育，因為這是一份能推動社會發展的事業"——首席成長官劉佳勇
當把"教育"當作企業家終身成長的事業時，將會帶來翻天覆地的變化。
劉佳勇，畢業於哈爾濱醫科大學，畢業之後出國留學成為一個身價過億的新一代海外華商領袖。他創辦了福能集團，在這個跨國公司成長道路上一直秉承著"教育者"的初心，從自己對光伏行業的深入探究成為專才的同時，又從企業戰略中感受到人才培養是企業長青的重中之重。從2013年開始，劉佳勇每年閱讀近200本教育相關書籍，包括但不限於商業、管理、心理學、教育學等門類。只為將教育的初心付諸實踐。
在2016年成立以實戰為主要核心教育理念的實戰華人商學院並基於獨創情商管理的成長系列課程，幫助近千名學員看清自己，實現與團隊成長，與企業成長，與伴侶成長，與孩子成長。學員們親切的稱他為"劉教練"。在國內"劉教練"作為清華大學積極心理學指導師的其中一員。一直研究積極心理學與個人、家庭、企業之間的緊密聯繫，"劉教練"與很多教育工作者一樣明白，無論從個人發展成長到家庭環境的和諧幸福，再到企業中的人才培養，都要"心"開始。
劉教練認為，積極心理學是主要任務是將個體的幸福，群體機能，機構繁榮，最終積極心理學要理由有效的干預去提高和加強這些作用。清楚地認識人類的力量和弱點並且詳述兩者之間的聯繫。由此可見積極心理學對教育"人"的影響是這個時代最前沿的教學研究成果。
在完成積極心理的對教育影響的深刻意義之前，劉佳勇教練拿到德國認知心理學碩士學位，這為他能在最短的時間內完成商業教育的探索奠定了堅實的基礎。
劉佳勇教練應用認知心理學在生活和商業中之後發現，每個人的成就即結果，都是源於一種心智處理模式的思考與推理。用最通俗易懂的話來講，心智模式等同於一個人心態，信念影響思維，思維影響言辭，言辭影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，而性格會影響命運。在此劉教練又提出一個更為具有長遠影響價值的觀點："孩子心智模式，是父母命運的另一個閉環開始"。因此劉佳勇教練在商業層面的任何教育研究，都將關注點回歸"人"的本源，這就類似於我們經常說的一句老話：要從娃娃抓起。
2017年在最美未來卓越情商訓練營中，劉佳勇教練帶領來自長江商學院的教授和學生的孩子，應用劉佳勇教練獨創的《情商管理應用學》知識體系，在互動課程中讓每個孩子通過遊戲組成學習團隊，群策群力，互相支持，分享知識與經驗。通過遊戲和實踐，讓每個孩子感受自己情緒的產生與變化，發現自己優勢的同時也學會發現他人的優勢。這套方法的好處在於，老師只做引導工作，不做填鴨式教育，讓同齡孩子通過互相分享心得汲取知識，極易接受並提升學以致用的幾率。
通過對參訓孩子的跟蹤調查，劉佳勇教練與專業的課程團隊總結出，相對於成年人，孩子對有益於未來性格養成和行為方式的價值觀灌輸會更容易的接受，並且專家課程團隊還發現，這些價值觀對孩子影響會長達1年之久，這樣的成績，不僅得益於課程中的體驗，還有就是家庭對價值觀的認可與持續的強化。這與積極心理學和認知心理學的理論高度契合，由此可以看出心理學培養家長和孩子對學術及社會發展具有意義深遠的影響。
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