一年級下冊語文第一單元知識點梳理
識字1 春夏秋冬
一、多音字
落luò（落葉） là（丟三落四） lào（空落落）
二、偏旁
⻗（雨字頭）（雪、雷、露、霜、零）
阝（左耳刀）（阿、陽、陰、陣、隊）
三、反義詞
出—入
四、課文分析
《春夏秋冬》圍繞“四季”這個主題，圖文結合，呈現四季天氣現象和自然景物特點。
識字2姓氏歌
一、多音字
什：shí （什錦） shén （什麼）
二、偏旁
走（走字旁）（趕、趙）
釒（金字旁）（錢、銅、鐵）
三、近反義詞
近義詞 很多--許多
反義詞 很多--極少
四、句子仿寫
1、你姓什麼？我姓林。什麼林？雙木林。
2、你姓什麼？我姓吳。什麼吳？口天吳。
3、你姓什麼？我姓馬。什麼馬？白馬的馬。
4、你姓什麼？我姓楊。什麼楊？楊樹的楊。
識字3 小青蛙
一、多音字
好：愛好（hào） 好（hǎo）處
少：少（shào）年 多少（shǎo）
二、偏旁
疒（病字旁）一般表示與疾病有關。（病、痛、疼）
三、近反義詞
近義詞 保護—愛護
反義詞 好—壞 保護—破壞
四、字詞積累
保護禾苗 愛護青蛙 吃（捉）害蟲
九、理解詞語
保護：護衛使不受損害，一般和有生命的搭配。
我們要保護野生動物。
愛護：愛惜,保護，一般和物品搭配。
我們要愛護公物。
識字4 猜字謎
一、多音字
綠 lǜ （綠色） lù（綠林好漢）
二、偏旁
又（又字旁）（歡、鄧、雙）
冫（兩點水）（冰、 冷、衝、 涼、 決）
三、反義詞：
左—右 有—無 涼—暖
語文園地一
一、讀一讀，比一比
韻母是ɑn的生字有：見 、萬、全、半
韻母是ɑnɡ的生字有：王、方、長、上
韻母是“an”的字還有：安、贊、暗、三、但、蛋、然、軟、完、晚
韻母是“ang”的字還有：昂、昌、長、皇、廣、康、朗、茫、唐
二、書寫提示
先外後內再封口（例：白、回、國、圍）
三、日積月累
春回大地 萬物復甦 鳥語花香 鶯歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴
一年級下冊語文第二單元知識點梳理
課文1 吃水不忘挖井人
一、多音字：
挑 tiāo （挑水） tiǎo （挑戰）
沒 méi （沒有） mò （出沒）
二、偏旁
心（心字底） 忘、想、念、您
廣（廣字旁） 席、龐、慶
三、近反義詞
近義詞：領導—帶領 想念—紀念 時候—時刻
反義詞：外—裡 那—這 以後—以前
四、詞組積累
一個村子 一口井 一塊石碑
挖水井 立石碑 領導革命
五、問題歸納
1、他們挖井是因為什麼？
村子裡沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。
2、鄉親們為什麼要立這塊石碑？
毛XX 為鄉親們解決了吃水難的問題，鄉親們為了表達對毛XX的感激和想念之情立了這塊石碑。
3、石碑上的話有什麼深刻含義？
一是揭示了飲水思源的道理。毛XX解決了人民吃水的困難，每當鄉親們喝水的時候就會想到毛XX的關懷。
二是毛XX讓我們全中國人民過上了幸福快樂的生活，我們一定不要忘記毛XX。
六、課文主題
這篇課文寫了毛xx在江西革命時，帶領戰士和鄉親們挖了一口井。解放後，鄉親們為了紀念毛主席，在井邊立了一塊石碑。（井是毛xx帶領戰士和鄉親們一起挖的，石碑是鄉親們立的）表現了毛xx關心人民群眾的高貴品質，表達了人民永遠想念毛xx的感情。
課文2 我多想去看看
一、近義詞
非常—十分 雄偉—壯觀 潔白—雪白
二、反義詞
遙遠—附近 美麗—醜陋 潔白—漆黑
三、字詞積累
彎彎的小路 寬寬的公路 遙遠的新疆 美麗的天山
潔白的雪蓮 雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式
三、詞語解釋。
遙遠：很遠。
告訴：說給人，使人知道。
儀式：舉行典禮的程序、形式。
非常：十分；極。
壯觀：景象雄偉。
廣場：面積廣闊的場地，特指城市中的廣闊場地。
五、句子解析：
1、遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。
這是媽媽告訴“我”的話，說明在北京城的天安門廣場上，升旗儀式很壯觀。媽媽的話，激起了“我”要去北京城看看的強烈的願望。
2、遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
這是爸爸告訴“我”的話，說明新疆很遙遠，那裡有美麗的天山和潔白的雪蓮。爸爸的話，激起了“我”要去新疆看看的強烈的願望。
六、課文主題
這篇課文主要寫了山裡的孩子非常想到遙遠的北京城去看看天安門廣場上的升旗儀式，北京的孩子想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮，表達了少年兒童嚮往北京，熱愛祖國山河的思想感情。
課文3 一個接一個
一、多音字
覺jiào 睡覺 jué覺得 感覺
二、近義詞。
叫—喊 開心—快樂 各種各樣—各式各樣
三、反義詞。
開心—悲傷 有趣—乏味
四、佳句積累。
1、我好想再多玩一會兒啊！
我好想去北京遊玩。
2、不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！
（1）不過，一起打籃球，也是很快樂很有趣的呀！
（2）不過，一起踢足球，也是很快樂很有趣的呀！
五、課文主題
詩歌共4 節，前三節格式相似，每節共3 句話:第一句講孩子被成人世界驚擾後的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉念之後的喜悅。
課文4 四個太陽
一、多音字
為 wéi （ 以為 ） wèi（ 因為 ）
二、偏旁
舌（舌字旁）甜、舔
頁（頁字邊）顏、領
三、近義詞
清涼—涼爽 邀請—邀約
四、反義詞
清涼—炎熱 溫暖—寒冷
五、佳句積累
我想畫一個粉色的太陽送給春天，讓桃花開得更美麗。
我想畫一個藍色的太陽送給夏天，讓夏天變得更清爽。
我想畫一個橙色的太陽送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。
我想畫一個白色的太陽送給冬天，讓大地變成冰雪世界。
六、課文主題
《四個太陽》一篇散文，寫“我”為每個季節畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。
一年級下冊語文第三單元知識點梳理
課文5 小公雞和小鴨子
一、多音字
行 xíng （行動） háng（銀行）
二、偏旁：
土（提土旁）（地、塊、堤）
三、近反義詞
近義詞 忽然—突然 偷偷—悄悄 飛快—趕快
反義詞 哭—笑 進—出 死—活
四、句子解析
A.小公雞不信，跟在小鴨子後面，也下了水。
B.小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子後面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公雞沒讓小鴨子知道，讓我們看到了小公雞的調皮。
五、課文主題
《小公雞和小鴨子》講的是小公雞和下鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞後落水時救小公雞的故事。表達了夥伴間互相幫助，友好相處的情感。
課文6 樹和喜鵲
一、多音字
樂 lè（快樂） yuè （音樂）
只 zhī（一隻） zhǐ（只有）
都 dōu（都是） dū （首都）
種 zhònɡ（種樹） zhǒnɡ（種子）
二、近義詞
從前—以前 孤單—孤獨 鄰居—街坊 招呼—呼喚
一起—一塊 快樂—開心
三、反義詞
單—雙 從前—現在 亮—暗 快樂—傷心 安安靜靜—吵吵鬧鬧
四、佳句積累。
1、用“也”寫句子。
我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。 我很快樂，他也很快樂。
2、把下面兩個句子用“也”字連起來。
爸爸愛吃西瓜。 我愛吃西瓜。 爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。
五、問題歸納
1、從前，樹和喜鵲為什麼很孤單？
樹和喜鵲孤單是因為這裡只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩裡只有一隻喜鵲。
2、說說“孤單”是什麼意思？
通過“一棵樹、一個鳥窩、一隻喜鵲”可以看出“孤單”表示只有一個。
3、這棵樹和這隻喜鵲的“鄰居”指什麼？
這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這隻喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。
4、樹和喜鵲後來為什麼很快樂。
因為這裡有了很多樹，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團結，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。
六、課文主題
《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同遊戲，共同享受快樂的生活的過程，告訴我們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同遊戲，就能享受快樂的生活。
課文7 怎麼都快樂
一、多音字
好hǎo(好人) hào（愛好）
當dānɡ（當心） dànɡ（上當）
得děi（得回家） de（飛得高） dé（得到）
行xínɡ（不行） hánɡ（一行）
二、近義詞
獨自—單獨 正好—恰好 許多—很多
三、反義詞
獨自—結伴 靜悄悄—鬧哄哄 正好—不巧 很多—很少
四、詞組搭配
講故事 聽音樂 彈鋼琴 踢毽子 跳皮筋 踢足球 打排球
玩遊戲 做作業 練書法 看電視 釣魚 打網球 跳高
打乒乓球 下象棋
五、佳句積累
1、一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好玩拼圖，讀連環畫，
還可以看電視， 捏橡皮泥。
2、放學後，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……一會就把教室打掃乾淨了。
六、課文主題
《怎麼都快樂》是一首兒童詩。通過這些學習活動，使我們感受到獨自一個人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學習也是快樂，我們應該有積極樂觀的人生態度。
一年級下冊語文第四單元知識點梳理
課文8 靜夜思
一、多音字：
地 dì地上 de輕輕地
二、近義詞
望—看 思—想 舉頭—抬頭
三、反義詞
舉頭—低頭
四、古詩內容
靜夜思
李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉。
詩意：銀白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起頭來望著高高掛在天空的明月，便不由得低下頭思念起故鄉來。
《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情。
課文9 夜色
一、多音字
散 sàn散步 sǎn散文
覺 jué感覺 jiào睡覺
看 kàn看見 kān看守
二、偏旁
廠（廠字頭）廳、壓、釐
三、近義詞
從前—以前 原來—本來 從此—此後 勇敢—英勇
四、反義詞
從前—今後 勇敢—懦弱
五、佳句積累
用“一……就……”寫句子。
我一看窗外心就亂跳。
他一回到家就睡覺。
六、課文主題
《夜色》這篇課文是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”從前膽子很小，怕黑，後來和爸爸出去散步後發現夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑。教育我們要做一個勇敢的孩子。
課文10 端午粽
一、多音字
分：fēn（分別） fèn（分外）
好：hǎo（好人） hào（好學）
二、偏旁
立：（立字旁）（站、 童、親、 產、章）
米：（米字旁）（粗、精 、粒、粉、 粘）
三、近義詞
十分—非常
四、你知道端午節或粽子的故事嗎？和大家說一說。
屈原是我國偉大的愛國詩人，他積極主張聯合齊國，抗擊秦國，他的意見沒有被採納，反而被罷了官，分配到邊遠的地方。楚國快要滅亡時，農曆五月初五這一天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江後，楚國人民為了不讓江裡的魚蝦吃屈原的屍體，就往江裡投事物。年復一年，人們為了紀念屈原，每逢端午節那天，便用竹葉把糯米飯包起來，做成菱角形的尖角粽子，投到江裡祭祀屈原。
六、段落大意
第一部分（1） 寫出了端午節外婆盼望家人團聚的畫面。
第二部分（2—3）主要介紹了外婆包的端午粽。
第三部分（4）指出了端午節吃粽子的意義。
七、課文主題
《端午粽》這篇課文主要介紹了外婆包的端午粽，並說明了端午節吃粽子的意義。本篇課文呈現出一幅節日期間溫馨的畫面，讓我們感受到濃濃的親情。
課文11彩虹
一、多音字
挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)
二、近義詞
美麗—漂亮 如果—假如 高興—快樂
三、反義詞
美麗—醜陋 高興—難過
四、詞語解釋。
彩虹：日光與水氣相映，呈現在天空中的弧形彩色光帶。
挑水：扁擔兩頭掛著水桶，水桶內裝滿水，將扁擔放在肩膀上擔著。
梳頭：梳理頭髮。
秋幹：遊戲用具，將長繩系在架子上，下面拴上一塊板子。
盪來盪去：晃來晃去，不穩定。
五、佳句積累
1、如果下雪了，我們不就可以打雪仗了嗎？
如果我學習進步了，那不就可以得到媽媽的表揚嗎？
2、妹妹，你的花蝴蝶風箏呢？如果我拿著它，走到橋上去，花蝴蝶風箏不就在天上飛了嗎？你看見飛舞的花蝴蝶，你高興嗎？
妹妹，你的水晶項鍊呢？如果我拿著它，走到橋上去，天上不就多了幾顆星星嗎？你看見閃閃的星星，你高興嗎？
六、主題概括
課文共有4個自然段，寫了“我”想在彩虹橋上灑水為爸爸澆地減負擔，讓爸爸高興；想在彩虹橋上拿鏡子當圓圓的月亮，給媽媽照著梳頭變漂亮；想在彩虹橋上蕩著哥哥做的鞦韆，讓哥哥更開心。可以看出“我”是一個有愛心，富有想象力的小姑娘。
