德高望重的兒童心理學家皮亞傑曾說過：作為一個講授者，要求的不僅僅是僅限於問題的答案，對於每一位學生來說，更重要的是善於激發學生主動的去研究未知事物，這才是一個導師的真正目的。
各位家長自從有了孩子以後，就會明顯的發現一個問題，孩子總是不聽話，不聽管教。有時候語言過激不僅僅起不到作用，還會讓孩子更加的反感父母。有的家長脾氣暴躁就會去打孩子，一次不行兩次，但為什麼孩子還是再而的犯錯？更有一些孩子在習慣了父母的不良教育後，就會逆著父母去做事，讓幹什麼偏不幹什麼。
其實每個家長還是很希望和自己的孩子去溝通，做孩子的朋友，去聆聽孩子的想法。但孩子的想法往往是簡單，單一的，想到什麼就去做什麼，及時做的這件事是錯誤的，父母看著孩子做這樣的“傻事”難免會沒有耐心。
所以在有些時候，在成為孩子的朋友的同時，各位家長也要建立自己的權威，讓孩子懂得對長輩的尊敬。聽從父母的教誨。這時我們就需要在該給孩子“立規矩”的年齡，不和孩子做“朋友”。
我們可以通過這幾種方式，科學的對孩子“立規矩”，樹立自己的威信
一、在立規則後，父母要以身作則
在生活中，家長們不僅是孩子的父母，更是榜樣，一顆大樹，我們在平時做的什麼事，以什麼樣的一個心態去做事，都會影響到孩子，在孩子的心中，父母是自己榜樣，俗話說“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子”
所以在給孩子立規則後，父母應該更加的注重遊戲規則，給孩子做好榜樣，以身作則，這樣父母的一個高大偉岸的形象，也會對孩子起著更好的實施力度。
二、在立規矩後，父母要獎罰分明
當我們在家庭中，確立了自己的規矩，還要讓孩子有著對規矩的意識。要讓孩子知道，做那件事，應該怎麼去做才是正確的，哪些行為是錯誤的，如果做錯就應該接受相對應的懲罰。有了規矩的意識，孩子們也會在平時的生活中收斂一些，也會提升自身的素質修養。
我們在立規矩的同時，千萬要注意，和實際情況適當的獎罰秩序，根據自家的實際情況來規定，不能讓孩子覺得沒有了自由，要讓孩子快快樂樂的成長。
三、在立規矩後，父母要堅定，溫柔
父母要給孩子灌入“國有國法，家有家規”的思想，一旦規矩實施下來，不要輕易的去改動，也不要因為心軟下不去手，就去更改，寬容孩子。當孩子犯錯後，儘量的控制自己的情緒，要去理解孩子，從本質上去解決問題。
當孩子內心中有了規矩的意識，懂得自覺的去遵守規矩，孩子會在性格上，教養方面有著明顯的提升。瞭解了家長的性格底線，孩子也會放下戒心的去和父母交朋友，不會做出格的事情，也會心甘情願的去聽父母的教誨。
教育孩子也要講究適度，孩子在父母寬鬆的環境中成長，感受家庭的溫暖和生活的美好。孩子和父母成為朋友，也就願意聽父母的建議。
未來決定孩子的不只是學習成績，要想孩子“贏在未來”，父母要重視孩子性格的培養。並且要能夠在生活中，幫助孩子養成健全的性格。健全的性格會讓“雛鷹”的翅膀更有力量。
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