古代漢字的結構是指漢字的字形構造，分析漢字的結構是考察漢字的字形構造方法即造字法，造字法包括象形、指事、會意和形聲四種。在教師招聘考試中，這類題所佔分值不高，但一旦考察到，卻能讓很多考生馬前失足，錯失分數。而這一知識點通過掌握概念和方法則能快速將考題解出。接下來我們則以會意字和形聲字這兩大類為例，講解它的解題技巧。
(一)定義辨析
會意字，《說文解字》中許慎說：“會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也。”意思就是必須要幾個部分合起來，才能看見整字的意思，“武”和“信”就是這樣的字。可見從定義上來看，第一，會意字是合體字;第二，會意字的意義必須由這個整字的所有偏旁共同構成。例如“信”，其偏旁是“人”+“言”，而信的意思=人說話有信用。可見缺少了其中任何一個偏旁都不能構成信的本義。
形聲字，《說文解字》中許慎說：“形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也。”意思就是以它的屬類定名，以與它相同或相近的音定聲，“江”和“河”就是這樣的字。簡而言之，第一，形聲字是合體字，由“義符”和“音符”組成;第二，形聲字一部分偏旁就能表示它整字的意思，另一部分表示它的讀音。例如“江”，其是由“氵”+“工”組成的，而表示“江”的意義的就只有“氵”，而“工”則是“江”的音符，只不過因為語音的變化，讀音已經發生了些許變化，可見形聲字的音符也不一定要與整字的讀音完全一模一樣。
【小試牛刀】
Eg：“隹”是指鳥，許多小鳥聚於枝頭為“集”，用這種方法造出來的集字是( )。
A.象形字 B.指事字 C.會意字 D.形聲字
【答案】C。解析：首先“集”是上下結構的合體字，排除答案“AB”;其次，“集”整字的意思是由“隹”和“木”共同構成，“隹”是短尾巴鳥的總稱，“木”就是樹木之意，兩個偏旁共同組成新的意思即：鳥兒聚在樹木枝頭——集。由此選擇答案C項。
【應對策略】
對於這類題目，要回顧造字法的定義，根據定義來進行辨析，備考時概念一定要記憶牢固，輔之以適當的練習，學會將其進行歸類，進一步加深對概念的理解。
(二)區別辨析
會意字與形聲字在一定程度上具有相似性，例如兩者都是合體字，考生容易混淆，這就要求我們在定義的基礎上提煉出一些區別來“傍身”，提高正確率。
首先，在意義上，會意字的本義為“1+1=2”(這裡的1指偏旁的意義，下同);形聲字的本義為“1+1=1”。也就是說會意字的意義必須由幾個偏旁的意義共同組成，而形聲字的意義只需要一部分偏旁的意義組成。
其次，在讀音上，會意字整字的讀音與各個偏旁的讀音沒有關係;形聲字的讀音與偏旁的讀音存在關聯性，可能完全一樣，或聲母、韻母部分相同。
綜合起來，當你發現有一部分偏旁就能表示整字的讀音或者意義時，則判別為形聲字，否則就是會意字。例如“尖”這個字的偏旁讀音與整字的讀音無關，且必須由各個偏旁共同組成整字的意思，即“上小下大則為尖”，由此判定為會意字;“彩”這個字偏旁“採”就能表示整字的讀音了，判定為形聲字。可見，加上定義與技巧，速度與正確率都提升了。
【小試牛刀】
Eg：下列漢字都屬於形聲字的一項是( )。
A.伐 休 褥 消 B.從 顛 歪 疼
C.問 戰 談 貸 D.樺 問 修 國
【答案】C。解析：“問”，形旁為口，聲旁為門;“戰”，形旁為戈，聲旁為佔;“談”，形旁為言，聲旁為炎;“貸”，形旁為貝，聲旁為代。根據之前所學能知道A項中“伐、休”都是會意字，兩個部分共同構成整字的意思;B項中“從、歪”是會意字，讀音與整字的讀音無關聯;D項“國”是會意字。其餘的字也均為形聲字，由此選擇答案C項。
【應對策略】
這類題型我們通常結合排除法來快速確定答案，將定義與兩者之間的區別結合，以達到對字形的正確辨析。在備考時可通過對兩種造字法的對比來進一步領會其間的差別，注意千萬不能一葉障目，在讀音和意義上都進行關注，這樣才能萬無一失。
漢字結構並不難，把握定義是要點，結合區別來辨析，快速採用排除法，正確答案立馬顯。預祝各位考生能夠穩拿漢字結構分，抵達教師職業崗。
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