濰坊瀚聲學校是山東二七一教育集團傾力打造的一所高起點、高標準、高品質的國際化學校。學校運行第3年，即被濰坊市民政局評為5A級社會組織，瀚聲學校到底憑什麼硬核獲得此項殊榮，接下來讓我們一探究竟...
2017年9月1日，在上級黨委、政府的關心支持下，在山東二七一教育集團的正確領導下，濰坊瀚聲學校開學了。憑著先進的辦學理念，吸引了眾多的家長慕名而來。第一年，幼兒園、小學、初中、高中全學段所有年級同時開學。3年來，學校領導與全體師生一起攜手同行，攻堅克難，實現了學校的持續超越發展。學校黨支部被濰坊市教育工委評為濰坊教育系統先進基層黨組織，學校被確定為2020年全國未來教育大會示範學校，獲得山東省“省級文明校園”提名學校等20餘項榮譽稱號，學校文化團結、向上，成長文化蔚然成風；學校課程多元、系統，課程研究成為發展主旋律，僅2019年的一個學期，學校在課程課堂方面獲得各級各類獎項40餘項，學生競賽活動先後斬獲全國、全省大獎70餘項；學校國際化發展有新突破，學校先後與芬蘭、英國、加拿大等國家的學校建立姊妹學校關係，文明、向上、成長成為瀚聲學子代名詞，學校的社會美譽度不斷攀升。
黨建引領學校快速發展
1.“紅色堡壘”夯實發展基礎。學校黨支部認真落實“三會一課”、組織生活會等制度，黨支部建設逐漸規範；“不忘初心、牢記使命”主題教育取得實效，辦學滿意度大幅提高；與市委辦公室機關黨委全面開展結對共建、協調發展，繼續豐富“五個一”黨建品牌建設；沉澱紅色基因，打造催人奮進的紅色文化。
2.“紅燭先鋒”發揮模範作用。黨員名師帶動青年教師，鋪設成長快車道；評選出22位星級教師，促進教師全面成長；邀請全國優秀共產黨員、感動中國年度人物、全國教書育人楷模支月英老師做報告，抓牢教師的意識形態和思想政治教育；成立骨幹黨員和青年教師專業成長委員會，引領學校黨員幹部與優秀青年教師快速成長。
3.“紅心向黨”築牢成長根基。慶祝新中國成立70週年，通過《民族復興，我的責任》校本課程，學習新中國史、黨史；開展國旗下愛國主義教育主題演講10次；先後組織350名師生赴黨性教育基地開展紅色研學，參觀孟良崮戰役遺址，緬懷革命先烈；唱響紅色經典，“我為祖國獻歌”慶國慶主題活動，增強學生愛國情懷；成立少先隊和志願者服務隊，用豐富的活動築牢學生成長的紅色根基。
課程課堂育人水平顯著提升
1.課程研究是核心。學校堅持“傳統為本、體驗為基、面向世界”的課程思路，創建具有271教育基因和瀚聲特色的學校課程體系。所有教師精研課程標準，深入研究學科核心素養，跨學段研究教材，構建學科四大結構，小初高十二年課程一體化逐步打通；創造《大單元整體學習課程設計標準》，大單元整體學習全面實施，同步建設271BAY優質資源庫，全力打造課程研究軟實力。
2.課堂創新是關鍵。全面落實“情境體驗、任務驅動、真實探究”的課堂方針，打造以學生為核心的271BAY個性化課堂模式。創造《271BAY課堂學習過程標準》，以大單元為單位整體設計學生自主的學習過程；研究學生認知規律，連接已有認知，啟動自我係統，讓真實學習在每個孩子身上發生；常態化教研會商、六輪磨課和課堂調研保障課堂質量，育人效果顯著提升。
3.特色課程結碩果。國家級課題《基於中華優秀傳統文化的“國學+”校本課程研究》在教育部課程中心立項；學校被評為山東省創新教育先進單位，學校的食育課程成為2020年山東省創新教育重點培育項目；271BAY、steam課程穩步推進，學校被確定為2020年全國未來教育大會示範學校；學校被教育部授予教育大數據應用技術國家工程實驗室實驗學校、全國信息技術研究重點課題《基於“雲+端”開展的賦能式教育研究》課題學校。
學生生命成長狀態良好
1.成長文化火焰旺盛。班級文化建設卓有成效，學生狀態好；班級小組晉級評價及時有效，學生喜歡；學生能用成長日記規劃自己的學習生活；導師團工作紮實，師生關係和諧；學生視力健康課程、鞠躬禮和食育文化成為學校的特色，學校榮獲“國家中小學食物營養教育示範校”稱號。
2.家校共建，助力孩子生命成長。實施家長學校課程、家長駐校辦公、舉辦家長大講堂等活動，促進家校共建，讓家長理解271教育、傳播271教育，家長成為學校教育的同盟軍，為學生的生命成長營造良好氛圍。
3.學生個性化成長成果豐碩。基於每一個學生的個性化成長課程落地，學生在信息技術實踐與創新活動、藝體活動、國際學生商賽活動中獲得70餘項獎勵。其中，Rainbow合唱團榮獲“第六屆濟南國際合唱節”金獎第一名；斬獲了2019年度山東省校際模擬聯合國大會最高獎；7名學生在第四屆全國青少年無人機大賽中獲得一等獎；國際交流中心多名學生收到倫敦國王學院、利茲大學等多所世界知名學校offer，其中，王馥禎同學，在A-level會計考試中勇奪全球最高分。
工會活動豐富多彩
1.全力打造瀚聲家文化。學校黨支部、工會、團委、餐廳盡最大努力為大家搞好生活服務，看望生病住院的教職工、過集體生日、新婚老師送祝福、發放教師福利，營造和諧的瀚聲大家庭，每人都有獲得感、幸福感。
2.文體活動豐富教師生命成長。組建30餘個教師俱樂部，開展籃球、健身等系列活動；參加高新區職工運動會、冬季三項比賽及教職工籃球賽，獲得多項團體冠軍。在鍛鍊身體的同時，營造了昂揚向上的精神風貌和文化氛圍。
項目管理賦能提升
1.結構化思維成為師生的思維方式。結構化思維是271教育智慧的結晶，是271教育價值觀和方法論的系統呈現，是提升學校整體工作效能的最有利武器，對改造我們的思維方式和行為方式有極其重大的意義。全體師生運用結構化思維設計自己的工作和生活，結構化思維已經成為師生的思維方式。
2.基於目標的項目管理成為基本管理方式。項目管理是271教育的基本管理方式，是正確價值觀和科學方法論的完美結合。學校根據管道思維全面落實各個項目，真正變管理為領導，人人有責任，事事成項目，學校管理效能大幅提升。
3.國際化發展為學校發展提供新動力。學校先後與芬蘭凱薩卡里奧體育學院、英國阿德科特女校、英國米德爾頓公學、澳門濠江中學英才學校等學校簽訂姊妹學校協議；與臺灣清華大學合作研究差異化多元智能理論的實踐；學校國際交流中心、香港交流中心平穩運行；學校拓展了美國、英國、加拿大、芬蘭等多條國際研學路線。廣泛的國際交流為瀚聲師生提供了豐富的學習資源，拓展了國際視野。
3年的時光，全體師生走的很堅定，見證了全體師生的生命成長。
未來，學校將繼續以國際化發展為方向，深化課程研究，全力營造師生生命成長的精神家園，關注每一個、幫助每一個，成就每一個，實現每一個生命的高品質發展。
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