“唉！真是悲催了，怎麼把c寫成b了呢？”“這道題我本來能做對的，1/4，我竟然等於0.5了！”“這次考試，要不是粗心，我能考100分的！”
每次考試結束，我都會聽到類似這樣的話。是的，這都是粗心惹的禍！那麼什麼是粗心呢？我認為就是本來該做對的，沒做對。或者是看似簡單的，大家都會做的，我在平時也能對的，卻做錯了。粗心的毛病幾乎一直困擾著每個學生，也令每位家長傷透腦筋。可是怎樣改掉粗心的毛病呢？我想必須認清造成粗心的原因，然後有針對地尋找解決辦法。
一、平時學習浮躁，不專心，態度不認真
不少同學平時做作業時，不夠專心，寫起作業來，不是玩橡皮，就是修理鋼筆，或是東瞅瞅，西望望，或是邊寫作業邊吃東西，或是剛坐下，又要上廁所。反正，不能專心致志地寫作業，此所謂“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。”長期以往，寫出來的作業，往往是馬虎潦草，結果也是錯誤百出，即使最簡單的問題也會出現低級錯誤。
解決辦法：根據作業量，給出要求，限定時間完成。比如說抄寫一課生字詞，家長可根據字數的多少，平常寫字速度，限定孩子一定時間完成，並要求孩子認真書寫，一邊寫一邊默讀，寫字過程中，不準吃東西，或走動。第一次訓練的時候，時間放寬些，讓孩子寫慢點，以使目標能圓滿達成。每天如此，堅持一段時間，孩子完成作業的速度和質量提高了，你要求的時間可以隨之減少。每次孩子達到目標後，作為家長，要予以誇讚鼓勵，表達對孩子成功後的認可。堅持一段時間，你便會發現孩子慢慢改掉了馬虎的毛病。
二、一遇到問題，總是尋求幫助，不能獨立思考
一些孩子思想懶惰，一遇到難題，或者是題目複雜的題目，就不想動腦筋思考，總是向家長或同學尋求幫助。一遇到計算複雜的題目，就懶得去做，如果沒有人幫助就馬虎了事，應付過去。總之就是懶得獨立完成，缺乏信心，害怕做錯。
解決辦法：家長面對孩子求助時，多引導孩子自己去解決，鼓勵孩子，相信自己，讓孩子自己多讀題，多思考。不能孩子一問問題，就給他解決，那樣就使孩子有了依賴，長此下去，不但不能養成孩子獨立動腦的好習慣，反而培養孩子的惰性。遇到計算的題目，要孩子靜下心來，細緻演算，做好之後，要做驗算或檢查，最好一遍得出正確結果，要教會孩子自己去發現結果是否正確，而不是等待老師或家長去檢查你正確與否。
三、基礎知識不紮實或一些概念模糊不清
在語文閱卷中，經常遇到這樣的情況，在說明文閱讀時，有題目問劃線句子運用了什麼說明方法，有同學卻答比喻，這就是對修辭手法和說明方法概念的模糊，混淆了它們而造成的錯誤。在數學考試中，也有因為混淆了射線和直線的概念而出錯的例子。
解決辦法：針對這類問題，學生要多回顧，多總結，理解書中的或者老師常講的概念，定義，公式，定理等，弄清楚概念的內涵，能夠區分相近的一些概念之間的聯繫和區別，懂得一些定理的證明來歷，考試的時候才不會糊塗，犯下一些簡單的錯誤。
四、練習不達標，眼高手低
對於數理化等科目，一些同學由於做的題目太少，計算能力不夠，常因為一個數字算錯，導致整道題都錯，真是“一著不慎，滿盤皆輸”！如果平常練習不達標，刷題不夠，做題不熟練，也會使在考試中時間不夠，或不充裕，這時候稍微遇到困難，就會使做題緊張而出現錯誤，這種錯誤看似是粗心，實則是因為緊張而致。
解決辦法：對於理科，應該多刷一定量的題，一則能夠多見題型，訓練大腦的思維活躍能力。二則能夠增加熟練程度，能夠提高解題速度，才不會造成因為時間緊張而出現粗心造成錯誤。這裡值得強調的是不能為了刷題而刷題，還應該多動腦筋，多把刷過的題進行聯繫，多總結一些題目之間聯繫與規律。
總之，粗心是我們孩子較難戰勝的敵人，它不會自我消逝，但是隻要我們足夠重視，按照一定的方法去解決，就一定會戰勝它！
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