前言
好奇心是個體學習的內在動機之一，是個體尋求知識的動力，也是創造性人才的重要特徵。孩子生而具有好奇心，但為何長大成人後似乎就消失了許多？如何保持孩子的好奇心，又如何將好奇心轉化為創造力？
為了探究這些問題，我們不但找專家討論，也採訪那些好奇心一直在的“大孩子”，比如清華大學博士生、哈佛大學訪問研究生劉澤華。這個笑容親切的男孩，已經以第一作者在Nature Communications（《自然·通訊》）等學術期刊發表兩篇文章，本科期間帶領的團隊創新項目“人體運動行為感知平臺”獲“首都挑戰杯”特等獎。
接受我們採訪時，他笑起來很陽光，討論問題時一臉謙虛謹慎；為了給我們寫稿，他不但採訪了多位相關人士，包括父母，還從大改到小改數易其稿。他特別看重“好奇力”，並在採訪父母后，總結了他們培養自己的好奇力的方法。
向日葵國際教育高峰論壇（2018）
國內外頂級教育專家文章先睹為快
劉澤華
清華大學、哈佛大學聯合培養博士生
自動化、計算機、生物醫學信息學專業
在如今日新月異的快節奏社會里，總是依靠固定的生存技能是不具競爭優勢的；保持較高水平的好奇力，能夠驅動一個人持續進步。作為社會中的一個微小個體，在我個人成長中，家庭對培養我的“好奇力”發揮了重要作用。借本文的機會，我將進行簡要地梳理和回顧。
之所以我稱為好奇力，而不是好奇心，因為其不僅帶有力的屬性，且整體指代持久廣泛多樣的好奇心。在歷史上，很多名人的出色成就是因為具有這樣的好奇力，比如史蒂夫·喬布斯的“Stay foolish, stay hungry”。
我的父母認為：好奇心是對新奇事物產生興趣，進而想去探索瞭解的一種動能。對於一個孩子，外界所有的事情都能引起他的好奇，而富有好奇心也是孩子最常見的心理特徵之一。但是，如何對待孩子“爆棚”的好奇心是父母需要思考的，具體的方法也可能因人而異。在我的家庭教育中，他們培養我的好奇力的方法可以歸納為兩點：（1）尊重並保護好奇心；（2）激發並引導好奇力。
尊重並保護好奇心
我父母一直認為：孩子不是自己的私產，家長要尊重並認真對待孩子，包括他的好奇心。不能因為孩子年齡小，還在慢慢了解這個世界，而對他表現出糊弄、漠視，更不能鄙視、嘲笑；相反，應該利用好孩子的好奇心，培養他的知識和技能，傳遞正確的觀念。具體的做法我歸納為三方面。
01
寬鬆的環境與放手探索
在保證安全的前提下，他們傾向於營造一個寬鬆的環境，讓我自己探索事物並尋找答案。在少年時代，我拆過的玩具不計其數；還燒過陶罐、飼養螞蟻、自制弓箭、研究黑暗料理、繡花等，這些都是在父母的默許下進行的。依然記得第一次學自行車的時候，爸爸讓我一個人在樓下摸索，一整個下午我都在不停地摔跤，經過反覆嘗試我終於摸索出規律。當我終於可以掌握自行車越過草叢、繞過路樁的時候，感覺非常興奮。
02
啟發式的對話
對於我的各類問題，他們經常會給我耐心的解答，即便他們不懂也會先積極回應我，並啟發我自己去探索。在這個過程中，我的好奇心始終能夠釋放。當時我提的一些問題，也成了今天我們聊天的談資，例如：電線杆為什麼不長根？石頭為什麼不是由細胞構成的？魚缸裡的水為什麼會產生氣泡？
03
清淡安靜的家庭氛圍
在我的青少年階段，父母為我提供了一個安靜清淡的家庭氛圍 ，讓我適當遠離了名利和紛爭，免受一些不必要的外界干擾，幫助我樹立價值觀和志向，重於修習自身和聽從來自內心的引導。在這種氛圍中，當我完成了規定的學習任務，會繼續選擇課外書、科教節目、影視節目來豐富自己的認知。
激發並引導好奇力
在我父母看來，當孩子的好奇心得到釋放之後，應該提供更大的空間給他探索，但是這種探索不是盲目的，應該合理地激發和引導，並使其進一步形成好奇力。具體的做法可以歸為以下三點。
提供豐富信息源和寬廣施展環境
記得小學的一個週末，爸爸曾經帶我去野外觀察岩石樣本，為我展示雲母、石英、方解石、砂岩等，並告訴我外星上的石頭有更多種類。以前我認為所有的石頭就只是石頭，而這次之後我發現石頭還有很多有趣的種類。在我的床邊，放著很多父母從各種地方收集來的雜誌和書籍，每晚睡覺前或者空閒的時候，我都會閱讀，印象最深刻的是一部少年版的《世界名人傳記》，這些閱讀幫助我瞭解世界。
他們在為我提供條件之後，會迴避一些具體的幫助。我小時候曾買過一輛四驅車，但是拼裝時看不懂說明書，可他們拒絕為我提供幫助，所以我只能一步一步自學，導致很久之後才發現有一個零件一直是裝錯的。但是，這種獨立完成的過程，激發我不斷去探索並發現問題，好奇力也隨之增長。
正向激勵和負向抑制
在日常生活中，父母會將正向激勵和負向抑制相結合，對我的好奇力形成干預。在我的整個青少年階段，他們給我很多鼓勵，鼓勵我的提問行為、廣泛閱讀、自發觀察、動手嘗試、實地考察等各種活動。有一次我把維生素C和碘酒混合在一起，發現顏色消失了，我把這個“驚天發現 ”展示給
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