小朋友，你是否有很多問號？

為什麼你學習認真，瘋狂刷題，但試卷上的分數仍然慘不忍睹？彷彿全世界就自己智商不在線。

然而，學霸之所以能擁有開掛人生，不僅僅是因為他們付出了比常人更多的精力，更是因為他們找到了合適的學習方法。

今天，我就和大家分享一下，世界上最頂級的四大學習方法。

費曼學習法

理查德·費曼是公認的物理學天才，20世紀最優秀的物理學家，被認為是繼愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，1965年，成功將物理諾貝爾獎收入囊中。

作為一個年僅24歲，就拿到了普林斯頓物理學教授的費曼，在漫長的教授生涯中發現，很多人對於知識的理解，非常的淺顯，僅僅知道他的名稱，但是卻不曾真正的理解它到底是什麼。

因此，費曼根據他的人生經驗，發明了以自己命名的學習方法。

這個方法的核心亮點就是：假設你自己是個老師，你需要用最淺顯，最通俗易懂的語言，向你的學生解釋一個完全陌生的學習內容。

假如你的學生聽不懂，或者你在講解到一半的時候，發現自己也是對這個內容似是而非，那麼你就需要重新回去繼續學習，直到這位不懂的學生能夠完全理解。

因此，他的學習方法分為四個節奏：

1.選擇教授的內容：

確定學習的目標以及學習這個內容所要掌握的知識。

2.教授這個概念

瞭解這個學習內容後，選擇用最基本的問題，和最簡單額的語言，去讓一個小學生解釋這個概念。這個過程，其實就是讓你加深理解和對概念查漏補缺的重要步驟。

3.重複回顧。

當發現自己講解到磕磕絆絆的地方，重新拿回教材再學習一遍，直到對方能夠完全聽懂。

4.回顧和精簡。

大聲朗讀回購自己對概念的解釋，直到可以用最簡單的語言，用最少的文字將這個概念解釋清楚。

家長在教育孩子的過程中，完全也可以使用這個方法，例如把孩子當成自己的老師，讓他幫忙講解某個知識點，在這個過程中允許他去查資料，直到他能夠非常清晰通順的講給你聽。

西蒙學習法

要知道西蒙學習法，我們首先要認識西蒙到底是誰？

赫伯特·亞歷山大·西蒙是20世紀的科學界一位博學怪才，被譽為“二十世紀最偉大的科學天才之一”，也是迄今為止唯一一位同時獲得圖靈獎和諾貝爾獎的學界泰斗。

他所倡導的學習方法很簡單：“對於一個有一定基礎的人來說，他只要真正肯下功夫，在 6 個月內就可以掌握任何一門學問。”

通俗易懂的說，就是六個月的時間，不做別的，就集中火力主攻一點。譬如數學是你的弱項，那麼你這段時間就一直學數學。

雖然我們現在學校的學科多且分散，想要完全按照這個方法不太現實。但是家長可以讓孩子的一個月的空餘時間裡，挑戰做完一本數學習題集。

SQ3R 閱讀法

SQ3R閱讀法是一經推出，就備受大家推崇的學習方法，它的方法，所代表的其實就是五個學習階段：瀏覽、發問、閱讀、複述、複習。

從目錄大致瀏覽這本書的內容 → 提出問題 → 帶著問題閱讀 → 對書本進行一個簡單的表達，能讓沒看過這本書的人也能理解 → 回顧複習

雖然看起來很簡單，但的確“屢教不爽”。

思維導圖法

它是英國人託尼·博贊發明的，他是世界記憶錦標賽和世界快速閱讀錦標賽創始人，專門幫人提高記憶力，被稱為記憶力之父。

思維導圖其實很簡單，指的是2個思維方式，4個基本要素。

兩個思維方式：一個是發散性思維，讓思考的內容變廣闊，一個是垂直思維，讓聯想的東西變深入。

四個基本要素指的是：提取關鍵詞、對邏輯分層、以及最重要的，是圖形和顏色。

為什麼說用圖形和顏色表達出來，是思維導圖的核心亮點？

我們都知道，人的大腦具有無窮的潛力，科學使用大腦，挖掘大腦的潛力，學習就是一件非常輕鬆簡單的事情。但我們左、右腦分工不同，比如在處理信息方面，左腦負責語言、文字、分析、判斷、演繹等等，而右腦負責圖形、想象力和直覺等。

事實上，學校的教育其實大部分使用了左腦（84%），而右腦僅是使用了16%，這就造成了大多數學生，學習十分辛苦，經常力不從心。其實，只有左右腦一起使用，才是最簡單輕鬆的學習方法。

如果能充分使用右腦的圖像、想象、那麼此時的學習過程能激發出孩子的巨大成就感，讓學習變為一種享受。

今天給大家推薦的這套，是由中國最牛團隊—清華大學原校長顧秉林、清華大學物理學博導安宇，親自參與編寫的趣味物理學習書——《漫畫學物理》。

這套書最為核心的亮點，就是將生活中的物理，和大量的圖像、有趣的漫畫故事相結合，將枯燥無味的物理知識，用最簡單語言和最活潑的形式，向孩子講解，讓孩子一看就會，一聽就懂！

讓孩子用正確的方法學習，才能事半功倍！

當然了，光我一人吆喝也沒用，到底怎麼有意思，舉幾個例子你就知道了！

比如在給孩子講“參考物”的時候，就引入了一個有趣的小故事，飛行員在飛行的時候，以為旁邊有一隻昆蟲，抓過來一看，居然是個子彈。怎麼會這樣呢？孩子一定很想一探究竟，被有趣的故事激起了好奇心。

再比如講“分子熱運動”，教課書是這樣講的，大段大段的文字，舉例也離生活非常的遙遠，感覺很抽象。

但是其實這個概念和咱們日常生活密切相關，看看《漫畫學物理》是怎麼講的：夏天用的蚊香片，之所以味道能散佈整個房價，就是因為“分子熱運動”的原理。

你看，有了這些有趣的、貼近生活的故事引導，物理是不是也讀起來很有意思？

不過，趣味性是夠了，有的家長也許還會擔心，知識夠不夠“硬核”呢，對孩子以後學習物理，有沒有幫助呢？

這個擔心也完全是多餘啦。別忘了，這可是咱國內最牛的團隊編的。

清華社這次完全是按照教材編寫的標準來編寫這套書的，裡面所有的內容都是嚴格參照了教育部頒佈的現行《義務教育物理課程標準》教學要求，能夠完全匹配初中的物理教材。可以說是一本乾貨滿滿的物理學習書。

除了紙質的書本，開發團隊還花費大力氣開發了一整套與書本配套的動畫微課。其實現在書附贈微課也算是很常見了，但是不得不說，學霸團隊什麼都是做的最好的——這是我見過的最有誠意的配套課程了。

● 微課和書本內容是一一對應的，非常方便搭配使用，這會讓讓知識講解更加生動，更有趣。

微課也是對書本進行了補充。

微課動畫中做了一些相關知識的延伸，比如書中講度量衡的時候，就擴展了很多古代度量衡相關知識。

微課後面的“練一練”和書中的練習題也是不一樣的，等於是擴充了練習的量。由於微課上是以“闖關遊戲”方式來展現的，所以雖然“刷題”更多了，孩子也不會煩。

這個微課單獨拿出來看，也是很優秀的線上課程了，和書本相互搭配、相互補充，孩子的收穫一定1+1>2。

所以這套書，無論是小學還是初中孩子，都是非常適合的。

對小學低年級的孩子來說，這套書趣味性足夠，有漫畫、有動畫微課，深入淺出，是一本優秀的科學課外讀物。

對於小學中高年級的孩子，這套書知識型強，可以幫助孩子平穩過渡到未來中學的物理學習。

對於初中剛開始學物理的孩子，這套書完全對標課表，可以加深對教材的理解，提高學習興趣，夯實基礎。

強烈建議給6-12歲孩子都備上一套，反正孩子都要學物理，為什麼不幫孩子選擇更輕鬆有趣的方式呢？

下面我會給大家詳細介紹這套書有什麼內容：

1、巧用漫畫講知識，好玩又好懂

2、乾貨滿滿，邊學邊練，孩子學得很紮實

3、紙質書&微課小程序，孩子學習的黃金搭檔

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巧用漫畫講知識，好玩又好懂

我們印象中的物理之所以難學，讓人提不起興趣，主要有2點原因：

一是內容比較枯燥，離生活太遙遠，不知道學起來有什麼用。

二是理論太抽象，文字描述了一大堆，也不好理解到底是怎麼樣。

這套書裡全部的知識點講解都是通過漫畫來引入，然後通過一步一步去詳細說的。這樣一來學物理的難點，就一點點的被攻破了。

1、生活故事引出物理概念，引起孩子學物理的興趣

物理其實是和生活聯繫相當緊密的一門科學，孩子們都有“十萬個為什麼”時期，這時候問的問題，我敢說，10個有8個都和物理有關。

為什麼打人自己的手也會疼？

為什麼天空會出現彩虹？

為什麼水會結冰？

為什麼用木棍能翹起重的東西？

為什麼公交車急剎容易往前摔倒？

……

這套書每一節，都是先展示生活中很常見的現象，然後通過一個生活小故事來引出物理知識，讓知識變得很親切有趣了很多。讓孩子感覺到，原來物理學應用到生活中的機會很多，學物理很有用。

比如講到“

有經驗的農民為了防止地窖裡的菜凍壞，會在地窖裡放一桶水，水凝固成冰的時候，會放出熱量讓地窖的溫度不至於太低。

原來這些人們從生活中總結下來的經驗，其實也是在利用物理學的原理呢。

如果上面這個例子可能離孩子們的生活還稍微有一點距離，下面兩個例子就更貼近孩子的生活了。

在講電磁鐵這一章節的時候，先用孩子們熟悉的下課鈴講起，然後講到了孩子們都會覺得炫酷的磁懸浮列車，慢慢地引出電磁鐵這個概念。

我們傳統教材在講解物理學理論的時候，往往都是用學術化的語言，力求絕對準確，但是說實話，這種學術化的語言都會讓人感覺抽象難懂。

這套書中就用了很多直觀的方式，好讓孩子看懂、學透這些原理。

比如講“力能改變物體的運動狀態”這個原理，是用了生動而有畫面感的語言，來讓孩子理解並牢記知識點。

這個原理在教材中是這麼描述的：

是不是咋一看，又枯燥又“繞“，讀好幾遍才能搞明白。

在這套書中用了一段超級精彩的足球解說詞來說明這個力學原理，再配合衝擊力十足的畫面，是不是畫面感極強，讓人過目難忘，不但秒懂，很久以後看足球比賽的時候，說不定還能馬上想起來什麼是“力能改變物體的運動狀態”。

再比如關於槓桿的知識，則是直接把知識點畫出來了，什麼是省力槓桿，什麼是費力槓桿，動力臂和阻力臂之間的關係，小朋友們一眼就能看明白。

再比如講“光的折射”的時候，通過一個簡單的小實驗，讓孩子親眼看到了光的軌跡。

2

乾貨滿滿，邊學邊練，孩子學得很紮實

前面已經講到，這套書在形式上非常的有趣、生動，但是在有趣的外表下，這套書的內在也很非常優秀，不僅僅是一本有意思的課外讀物，更是乾貨滿滿，能夠紮紮實實學到知識的學習書。

1、內容完全對標物理課本

這本書完全是按照教材編寫的標準來編寫的，書中的知識點、章節都是能直接和初中課本有所對應的，並且完全符合教育部課程標準要求。

所以，剛開始學物理的初中生，拿這本書當作參考書，用來加深對課本知識點理解，也是完全可以的。

別的不多說，我們直接來看知識點對應表。

2、知識點講解特別細緻

比如“速度”這個物理學中很基礎的概念，我們看看書中是怎麼一步步詳細的講解的。

首先是用了幾個很生動的漫畫案例來引入，比如這裡有飛行中的子彈、奔跑中的野豬，這就很生動地體現了運動快慢比較這一問題。

然後隨著講解的深入，讓教孩子意識到對“快慢”這個名詞進行量化，最簡單的方法就是用時間。

然後，書中總結了快慢的參考指標，可以用路程、時間和速度之間的關係。

路程一定，物體運動時間越短說明運動越快

時間一定，物體運動路程越長說明運動越快

但如果路程和時間都不相等，怎麼辦？那麼我們可以比較單位時間內物體運動的路程（路程於時間的比值），比值越大，物體運動越快。

你看，這時候“速度”出現了！通過這麼細緻的講解，是不是很自然就能理解了？

3、直觀清晰的實驗過程

物理是一門和實際聯繫很緊密的學科，有時候，孩子要理解抽象的概念，實驗是最直接的方式之一。

因為是用漫畫的形式來講解，實驗的步驟可以畫的很細緻，每一個步驟都特別清晰，孩子跟著一步步做實驗，也會特別的準確。

比如書裡在講重力勢能的影響因素時，不會直接拋出最終結論，是用一個秤砣實驗來探究。

這個實驗，需要準備一個沙盒和桌子，將砝碼落在桌子上去觀察不同的結果。

實驗分為兩步，首先同一高度下不同質量的砝碼落下後，桌子陷入沙坑程度是不同的。

在不實操的情況下，漫畫會把不同條件對應的結果畫的非常清晰。像這裡，3個不同重量的砝碼所產生的不同結果，都對應畫得很清楚。

這時就得出第一個結論，勢能和重量有關係，並引出另一個可能影響的因素（高度）。

接著再通過第二塊實驗來探究高度如何成為重力勢能的影響因素，這個實驗是把同一個砝碼，在不同的高度下落到桌子上，桌子陷入的深度也不同。

這時候會再得出一個結論：質量相同的物體，位置越高，它的重力勢能越大。

3、課後總結+習題訓練

每學完一小節以後，書中還會有一個知識點的總結，並有兩道練習題。別小看了這個部分，有了這個部分，孩子和家長對“學了什麼知識點，掌握了沒有”才能做到心中有數。

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紙質書&微課小程序，

孩子學習的黃金搭檔

除了書本之外，這套書配套的視頻微課小程序也特別值得說，我試用以後的感受是，完全對應書本的基礎上，還適當做了補充和延展，即使這是單獨的課程，也是非常優質的。

1、完美對應書本

我們看微課目錄和書本目錄就會看出，微課和書本是一一對應的，搭配使用能讓各自的優勢都能最大限度的發揮出來。

2、彌補書本中難以展現的部分

視頻微課可以彌補圖書無法呈現的一些效果，通過視頻和聲音，可以演示實驗效果、情景再現，能帶給孩子更直觀、更立體的體驗。

比如比如音色這一節，聲音就是紙質書無法呈現的內容，孩子看書本中很難體會音色，而微課視頻中用當前時髦的“中國好聲音”節目中不同嗓音歌唱的實驗對比，很容易就講清楚“音色”的概念。這是教材乃至教師講課都做不到的教學效果。

3、比書本更多的知識和內容

我們知道，聲音和視頻的信息量，其實比圖畫和文字更大，所以微課就很適合拿來做一些知識點的延伸，書中可能需要用很多篇幅來講，但是在視頻中，幾句話就可以了。

比如“測量長度“這一節，講解長度單位知識時，微課裡還講解了“毫釐”“咫尺”“硅步”“扶”“仞”“尋”等名詞和中國古代所使用長度單位的知識。以及包含這些古代長度單位的詞、句。像“不積跬步無以至千里“、”失之毫厘謬以千里“等等。

4、更多習題鞏固

每一節課的視頻下面都同步給出知識點總結，還有一道隨堂例題，並給出正確答案。

點擊“練一練得能量”按鈕，可以打開課堂小測驗，系統會智能推薦三道測試題。

這些題和書中的題都是不一樣的，等於是增加的習題的練習量。但是由於微課的用的是智能闖關的形式，孩子會覺得好玩、有挑戰，不會覺得作題枯燥。

微課在小程序“愛豆物理學“中。套裝中每本書的封底，都印有小程序二維碼。微課的前三章都是免費的，大家也可以掃描下面小程序二維碼感受一下。

後續的課程需要在小程序中用序列號兌換。序列號在《漫畫學物理》下冊的封底，刮開塗層可獲取。用手機微信掃描旁邊的二維碼，可以打開隨書微課小程序：堂豆學物理。用手機微信註冊輸入序列號一次，下次就記憶了，累計學習過程。

在打開的小程序界面中，點擊左上角的兌換課程小圖標，可以彈出兌換課程的界面，然後點擊“兌換課程”按鈕，在彈出的界面中輸入序列號，就可以終身免費使用了。

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