方城一小 六（7）班 劉定坤同學家長
大家好！我是六七班劉定坤的家長，今天我受班主任張老師的委託，就孩子近段的學習情況和大家交流，探討，希望與大家共勉。
今年的寒假註定是一個不平凡的假期，突如其來的新冠肺炎疫情讓所有人措手不及，對於學校教育而言，更是充滿了不小的挑戰。往年這個時候，我們的孩子早已進入教室，面對面聆聽老師的講解，然而今年我們不得不待在家中，“疫情得不到基本控制以前不開學”，那麼大好的時光就這樣白白流逝嗎？
教育部發出了“停課不停學，停課不停教”的通知，所有學生都在網上進行了不同尋常的學習，我們的孩子也於2月9日即正月十六開始了網上學習。一個多月以來，我們的孩子也很快進入了這種學習模式，作為家長的我們也成了孩子的“班主任”，每天與孩子一起學習，一起成長，在這個過程中我有幾點體會在這裡與大家一起交流一下。
一、多關注孩子，加強管理。
著名教育家陶行知說，播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。教育就要培養習慣，好習慣受益終生。我家孩子習慣不是太好，常常表現為懶惰，坐不住，注意力不太集中這些現象，尤其剛開始上網課時，一拿著手機就不停的點這點那，發消息，找遊戲，一邊聽著老師的講課，一邊就去看別的東西了。我是一位初三的老師，我們也在上網課，我這邊一上課就顧不到看孩子學習了，所以孩子常常是上課能偷懶就偷懶，作業能拖拉就拖拉，上傳視頻不積極，回答問題不積極，同步課堂不做不上交，老師一催促他都當作耳旁風，我這邊手機接不到信息，剛開始一個手機只能註冊一個釘釘號，我就沒法加入到他的班級群，他爸爸一直在外工作在抗疫第一線也沒法加入，後來用他姐的手機號註冊，孩子玩心較大也不去經常看信息，所以很多作業都不能按時完成，好在有幾位特別負責人的老師，班主任張老師，數學趙老師，英語李老師不停地給我聯繫，這讓我羞愧難當。作為老師，我沒有耽誤學生一節課，可作為家長我卻是失職的。著名教育家魏書生說過，家庭要正確的引導，孩子不但“養”，還要“教”，更要“育”，可見教育孩子的重要性。從那以後我提高了認識，不僅要教好自己的學生，也要管好自己的孩子。要說忙，都忙，但是抽出一點點時間還是可以的，於是我加強了對孩子的管理，我一上完我的課就趕忙到孩子身邊看他上課，作業和他一起完成，特別是數學“同步課堂”，我們兩個一起做，我不會的地方讓他給我講解，我們都不會的再看看視頻講解，有時候自己會的也裝作不會，讓孩子講解，於是他勁頭十足給我當起了“老師”，我認為這種方法還不錯，既讓孩子熟悉了知識，也讓他當了一次“老師”，明顯看出了他的自豪感。這樣一段時間後，我發現孩子的積極性提高了，作業也認真主動完成了。
二、多檢查孩子的作業。
作業是檢查孩子學習情況的一個重要方面，在疫情期間孩子就在我們身邊，更有利於我們檢查作業。我家孩子作業近段完成較好，一方面在於老師不斷鼓勵，不停指導；另一方面我也不時的去檢查，看家校本，並且用一個專一的本子寫上今天的作業是哪些，完成一項在後邊打上對號，這樣就能查漏補缺，以防孩子偷懶。
三、多與老師溝通交流。
很多家長觀念存在有錯誤，往往認為孩子的學習全在於老師，孩子的教育也是學校的教育，不想參與學校共育，還有的家長對孩子要求不高，認為只要以後孩子能賺錢就可以了，因此孩子的學習情況也不太在乎。這種情況不利於孩子的成長，只有與老師勤溝通，才能及時瞭解孩子的思想、學習等情況，才能更好的引導孩子，使他們茁壯成長。
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