目前，網課已經上了一月有餘（2月中下旬開學的地區），有些地方已經兩月有餘（比如原來1月10開學的地方）。廣大中小學生們對網課已經由剛開始的“熱情洋溢”到現在的“熟視無睹”，上網課已經讓孩子們真正實現了“人手一機”的夢想，上網課成了他們上網遊戲的最佳藉口，家長朋友為此傷透了腦筋。
老師上網課
更讓家長頭疼的是，這些“神獸”們是你不提“學習”二字，我們“母慈子孝”，和諧相處，你一提“學習”，馬上“笑容消失”，關係緊張。要麼把門一關，靜坐“示威”，要麼把嘴一撇，滿不在乎，讓家長“恨鐵不成鋼”，但也沒有辦法。
於是乎，每天關注省市縣新聞，眼巴巴瞅著開學的時間通知。其實大家心裡也都明白，雖然國內的疫情趨於好轉，但是全球卻是亂成一鍋粥。尤其是李蘭娟院士提醒大家：不要忽視疫情的第二次爆發。所以，這種期盼誰也說不上。
背書包上學
大家回想一下春節期間，我們每天的生活就是吃飯、睡覺，有些網友把活動範圍稱為“旅遊”，路線是“臥室-衛生間-客廳-廚房”，著實生動形象。以至於，現在的家長朋友讓孩子離開書房休息時都戲稱：閨女（兒子），到客廳“旅遊”卡行麼？
所以，現在的孩子，學習和生活沒有了規律。本來往常上學七點就起床了，要洗漱、早餐、還要趕路去上學。現在好了，八點上課，家長七點半叫都不起來，千呼萬喚“始醒來”，一起來就拿手機。要麼到了七點五十，鬧鈴響了，一下子從床上蹦起來，也不洗臉、刷牙，蓬頭垢面，打開手機就開始“上課”。
學生上網課
在這種情況下，除了部分自律性較強的孩子，我想大多數孩子的情況都大同小異。接下來米蘭就自己經歷的“神獸”改造過程和效果和諸位家長朋友們分享交流。
當然，因為家長朋友的個性和職業不同，對孩子的“管理”和“改造”方法也不同。再者，每一個孩子都是獨立的個體，他們之間也存在著個體差異性，對你的引導也有不同的反應。我在這裡給大家幾點建議，僅供參考，對你或許有點用。
堅持
- 你每天帶孩子堅持做一件事，比如，早起跑步、打球、下棋等，一則督促孩子養成良好的生活習慣，二則培養他們堅持做事的毅力。當然，我們都是凡夫俗子，都有懈怠偷懶的念頭，但是你只要想到這是為了孩子，你都得起來，因為你是楷模呀，只有你起來了，孩子才能起來。只要你能堅持過十天，這習慣就養成了，不用你督促，孩子自己就起來了。
- 上完課之後，不要急於督促孩子做作業，先和他（她）交流一下上課的感受。今天老師講得聽懂了沒有，有沒有被老師叫到回答問題，喜歡不喜歡這樣上課。孩子的回答肯定是‘不喜歡’，你藉機告訴他為什麼要這樣上課，就是因為發生了疫情，為了顧全大局，我們只能這樣上課。同時，你的交流語氣一定要委婉、親和，不可帶有教訓的味道，否則，適得其反。
交流溝通
- 休息時，不妨和孩子下下棋，交流一下最近的疫情情況，談談各自的觀點，這樣可以拓寬孩子的思維廣度，同時，培養孩子的交流能力，關鍵是規範生活習慣。
- 上網課也有周末，雙休日，你不妨帶孩子做做家務，做做菜，培養一下他的動手實踐能力。前幾天我看有網友在網上曬自己孩子的 廚藝，我個人認為這種做法蠻值得推廣的。
和睦家庭
當然，或許有些朋友會說：你是老師，現在不到學校上課，每天也就是上上網課，有的是時間和孩子交流，我們還要上班。但是，朋友，話說回來，即使你上班，也有休息的時間，這些事情也可以做呀？
至於早上的跑步，我看最近天氣漸漸熱了，亮的也比較早了，你可以早起半小時陪孩子出去跑步，然後再去上班，還是能跟上的。你說呢？
好了，諸位家長朋友，今天就疫情期間，如何管理孩子的生活和學習談了幾點建議，希望能夠幫到你。如果你還有更好的方法，我們共同交流，分享。
我是米蘭，一線語文教師兼班主任。喜歡讀書，喜歡談論教育現象，歡迎關注、交流。
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