前段時間，某遊樂場因為孩子之間的推搡導致的母親咆哮事件中，引發的廣泛討論裡，有一條是這樣的：
咦？寶寶怎麼忽然就學會了打人？
不知從什麼時候開始，寶寶開始打人了！
約了和妹妹一起玩，沒想到一見面，寶寶就打了妹妹一下；
在遊樂場，和別的小朋友搶玩具，搶不過就打人；
跟奶奶要零食，奶奶表示“不能再吃了”，寶寶氣得直捶奶奶……
有的家長擔心：寶寶的“暴力傾向”再發展下去，會變成一個欺負人、愛打架的小霸王嗎？另外，一個總愛打人的寶寶，別的家長會讓小朋友疏遠他，會不會對寶寶以後的社交產生不良影響呢？
其實，寶寶打人，有時未必意味著暴力或攻擊。
小編借用“曾奇峰心理工作室”發佈過的兩張“寶寶打人”的圖片，大家能看出來這兩者之間的區別嗎？哪個是真正的攻擊行為？
要搞清楚這一點，我們首先需要明白，寶寶在不同年齡段打人的原因和目的：
0-1歲：出現早期衝突
雖然嬰兒偶爾會打人，但是很難把這種行為看成故意攻擊。西爾斯《親密育兒全書》認為，“嬰兒的拍打，儘管看起來令人不快，但實際上是嬉戲式的交流，最不濟也不過是心理挫敗的表達方式而已，並非真正意義上的攻擊、無禮的行為。”
也就是說，嬰兒之間的拍打，很可能意味著，“嗨，你好，我很喜歡你！”
1-2歲：攻擊行為萌芽
1歲的寶寶，就已經會用“武力”對待拿著他想玩的玩具的同伴了。這種“武力”行為目的在於釋放被壓抑的憤怒、控制住某個局面、展示自己的力量、或者在為爭奪玩具而發生的爭吵中保護自己的領地。
2歲以後：為爭奪玩具的攻擊行為下降
研究表明，到了2歲半，寶寶與同伴之間的衝突行為只有最初的20%。因為隨著寶寶語言表達能力的提高，學會了通過協商和分享的方式和平解決衝突，而非打鬥。
如果此時寶寶打人的行為仍然沒有減少，可能是家庭成員中有人在有意無意地通過“打”來表達某種訴求，寶寶只是有樣學樣；也可能是寶寶正在通過這種舉動，孤注一擲地尋求父母對他的關注……
總之，寶寶尚且缺乏體會他人感受、控制衝動、預見後果的能力，也缺少社交技巧和經驗。打人，是寶寶在特定年齡裡，因為各種客觀侷限導致的一種再正常不過的表達方式。
不過！鑑於打人可能會帶來的種種惡果，家長們絕對不能一味坐視不理！
家長該以暴制暴還是順其自然？
其實，小編把“以暴制暴”這個做法一寫出來，很多家長會意識到：這樣肯定不對！但現實生活中，不乏有家長這樣做：
寶寶打了鄰居家的妹妹，家長覺得很尷尬，象徵性地在寶寶屁股上打幾下，“叫你打妹妹！”也有的家長不由分說地就斥責寶寶，“你這孩子怎麼打人啊？”
那順其自然呢？不是說寶寶2歲半以後，對同伴的攻擊行為就減少了嗎？
拜託！這種減少是建立在寶寶學會了協商和分享的前提下才發生的啊！跟誰學？當然是家長的言傳身教！
不要忽視你的行為對寶寶的影響！
研究表明，攻擊型兒童的父母往往是這樣的：
- 專制：對寶寶冷漠、嚴厲，要求很高，經常對寶寶體罰或責罵。
- 縱容、溺愛：對寶寶缺少管教，甚至認為“打人”很勇猛。
- 忽視：對寶寶缺少關心，當寶寶出現錯誤時才給予關注。
此外，父母之間的衝突（家暴）、不當處理與他人的矛盾都會導致寶寶產生更多的攻擊行為，因為訴諸暴力、惡語相向給寶寶提供了一系列不好的人際交往模板。
小編想起了前段時間的一個新聞：為了一個停車位，父親當著孩子的面，抱摔他人，造成他人胸椎骨折。儘管這位父親已被刑拘，但他的行為卻引發了廣泛的批評。
眾所周知，每個照顧寶寶的人天然會成為寶寶的榜樣！因此，家庭任何成員（包括保姆）都應該時刻注意自己的言行可能會對寶寶造成的影響：
- 寶寶通過打人搶奪了別人的玩具，家長不能因為一時氣急，就把玩具從寶寶手裡搶奪過來，這會無意中給寶寶做出了搶奪東西的榜樣；
- 不要向寶寶灌輸不良教育。家長可以回憶一下，平時寶寶如果摔了一跤，磕到桌子，家長的第一反應是什麼？打地板、打桌子？這樣的做法，也會使寶寶把“打”當成理所應當的事；
- 如果家長平時打過寶寶，那麼寶寶自然會認為這樣的動作是可以做的。在特定情況下，比如為了引起家長的關注、為了釋放被壓抑的憤怒，寶寶也會學著“打人”……
因此，正如《美國兒科學會》所言，“預防攻擊行為最好的辦法就是：在寶寶幼兒期和學前期，給他提供穩定、安全的家庭生活，穩定的、充滿愛的管教和全天候的照料。”
儘早為寶寶建立社交原則。
崔玉濤醫生髮現，“有些家長和寶寶親近，會拍拍他的小屁股、胡擼胡擼腦袋，而寶寶學著做的時候，卻被當成‘打’。”
也就是說，寶寶從家長的行為中，無形地學習到：“哦！原來拍打是一種親近和示好的方式啊！”而當寶寶用同樣的行為對待別人，家長卻在驚呼，“寶寶，你怎麼能打人呢？”
天吶！寶寶心裡苦，寶寶說不出啊！
如果寶寶認為“打人”是一種打招呼的方式，家長需要儘早教會寶寶一些簡單的問候方式來替代“打人”，比如“飛吻”、“抱抱”、“拉手”……
針對寶寶一些並不友好的、帶有明顯攻擊性的打人，家長必須要堅定而平靜地告訴寶寶，“不可以打人”。
家長可以首先通過共情的方式，幫助寶寶把不良情緒表達和發洩出來，然後告訴寶寶怎麼做，為他提供一種另外的做法，比如：
“你很想玩小妹妹手裡的玩具，對嗎？”
“可是我們要排隊啊！”
“你願意先去玩小汽車嗎？”
“等小妹妹玩完了我們再過來，好嗎？”
“你願意和小妹妹交換玩具嗎？”
……
這種社交規則的建立，需要家長保持十足的耐心，因為寶寶必須積累足夠的經驗才能掌握良好的社交技巧，他們也需要到達一定的年齡段才能夠理解他人的感受。
儘量營造非暴力的環境。
有時，儘管家長已經做了很多努力，但不可避免地，寶寶會受到客觀因素的影響。因此，為了減少寶寶的攻擊行為，你可以：
- 避免寶寶觀看有暴力情節的動畫片；
- 避免寶寶玩暴力型遊戲；
- 提供足夠多的玩具，避免孩子們為了有限的資源而競爭……
但是！在寶寶的成長過程中，還可能會遇到另外一種狀況：被別的小朋友欺負！
在一些家長的眼裡：
寶寶打人？哎呀，小朋友之間打打鬧鬧很正常！
寶寶被打？絕對不行！受不了！
喂喂喂，這是什麼雙重標準啊！
各位家長在寶寶打人時是怎麼處理的？
自家寶寶被別的小朋友欺負，您又是怎麼做的呢？
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