第五單元小結
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
荷(hè) 剎(chà) 鑲(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù)
臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)
(2)難寫的字
努:注意上右是“又”不是“口”。
鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。
(2)多音字
荷 剎 系
2.詞
(1)必須掌握的詞
擴大 範圍 努力 剎那 燦爛 不僅 浙江
杜鵑 擁擠 額角 變化多端
(2)近義詞
清靜~寂靜 轉眼間~一剎那 擴大~張大
加強~增強 衝破~突破 燦爛~絢爛
突然~猛然 分辨~辨別 偉大~高尚
似乎~彷彿 稍微~略微 寬廣~寬敞
蜿蜒~曲折 昏暗~陰暗
(3)反義詞
容易➝困難 清靜➝熱鬧 擴大➝縮小
加強➝減弱 燦爛➝絢爛 突然➝猛然
分辨➝辨別 偉大➝平凡 漆黑➝明亮
蜿蜒➝筆直 聚集➝分散 寬廣➝狹窄
擁擠➝鬆散
(4)詞語歸類
①表示時間短的詞語:轉眼間 一剎那間
類似的詞語:眨眼間 霎時 瞬間 須臾 彈指一揮間
②表示精力集中的詞語:不轉眼
類似的詞語:屏息凝視 目不轉睛 全神貫注 專心致志 聚精會神
③量詞:一片淺藍 一道紅霞 一片亮光 一道金邊 一隻小船 一團漆黑 一塊地方 一條黃龍
④動詞:衝破雲霄 跳出海面 衝出重圍 撞破額角 擦傷鼻子 放射光芒
⑤修飾詞:不轉眼地望著 燦爛的亮光 發光的金邊 偉大的奇觀 好奇的心情 緩緩地流 深黑的石洞
二、佳句積累
1.反問句
這不是很偉大的奇觀嗎?
這句話用反問的語氣總結全文,更能突出海上日出的偉大奇觀。
2.設問句
怎樣小的小船呢?兩個人並排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。
這句話有問有答,形成設問,突出小船的小,側面寫出空隙的窄小。
3.排比句
隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。
句子中四個“時而”構成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化的情況,給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。
4.對比句
走進去,彷彿到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那裡聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。
這句話寫出了外洞給人的感覺——寬敞、大。
5.擬人句
太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最後,終於衝破了雲霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。
這句話把太陽擬人化,具體描述太陽如何上升,生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力,也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情。
6.描寫景色生動優美的句子
太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最後,終於衝破了雲霞,完全跳出了海面。顏色紅得非常可愛。一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發出了奪目的亮光,射得人眼睛發痛,它旁邊的雲片也突然有了光彩。
這段話用具體的動態描寫生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力,作者筆下的紅日出海圖是這麼壯觀,這麼輝煌!
三、考試熱點
1.按一定順序的表達方法寫景。
《海上日出》按日出前、日出時、日出後的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。
《記金華的雙龍洞》按照遊覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內洞、孔隙和出洞的風光。
考試點睛
按一定順序的表達方法寫景是寫作中一個常考的知識點。寫景的文章要注意按照一定的順序寫具體,這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先後順序(早→中→晚,前→中→後)描寫景物,使整篇文章形成一個完整的整體;按照空間轉換順序描寫景物,即按照方位、處所或地點變換來安排景物的描寫,決定先寫後寫的次序。
2.表達的思想感情。
本單元這兩篇課文經常在填空、閱讀中出現對作者表達情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題,一個是自然現象,一個是自然景觀,都表達了對大自然的熱愛之情。
3.修辭的運用。
文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經常在填空、選擇題中出現。
4.背誦與背寫。
課文中出現了很多好詞好句,經常以填空的形式考查課文的背寫情況。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:郁達夫《江南的冬景》
推薦理由:它是郁達夫寫景散文中很有特色的一篇,這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節不分東西,各有各的景緻、各有各的神韻,精彩的不是季節裡的風景,而是人們的心靈,因為景物的美就是心靈與自然的融合。
閱讀方法:(1)理清作者的寫作順序,按照不同內容將江南的六幅圖景進行歸納。
(2)這是一篇借景抒情的文章,閱讀過程中細細體會作者深切、細膩、豐富的感受。
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