原則一：不要違背藝考初衷而投機取巧，否則藝考只能被淪為考學捷徑
藝考是為國家文藝事業的繁榮發展提供高水平的人才儲備的重要渠道。
同樣，編導藝考，應該是熱衷於影視傳媒藝術的學生對人生負責的真誠抉擇。
然而，這種對藝術的追求在上個世紀九十年代開始慢慢偏離了初衷的軌道。
近幾年來，面對不斷增加的高考難度，很多省份及地區的高中在升學率功利心的驅使下，無底線地勸告低文化成績的學生報考藝術專業，妄想以一種較低文化分數的形式考入高校，以此來提升該校或該地區的升學率；加之學生、家長、高中老師與社會機構，因獲取信息渠道狹窄，導致對編導專業藝考內涵與目的的普遍誤解，認為編導藝術專業能實現學生夢寐以求的明星夢，懷揣著用藝術特長來彌補文化成績低下的僥倖心理，藝考通道被眾多人視為邁進大學、完成人生蛻變的一條考學捷徑。
當下，這種投機取巧的心態在藝考現狀中仍然存在，影視傳媒類的專業藝考更甚。
始於捷徑，在通往成功的道路上自然會發生偏離，很多藝考生在大學期間和畢業後的藝術道路上遇到了諸多梗阻，功成願景並未像當初所預想的那樣平坦輝煌。藝考生中有部分學子並不熱愛甚至並不真心喜歡其所學專業，大學期間的專業學習致其十分艱難痛苦。且隨著國家經濟的發展，社會對藝術專業畢業生的需求有所提升，但卻提高了對其業務能力及綜合素質門檻標準，對藝術專業人才的需求方向亦發生了轉變。在北京影向長期從事編導名校藝考工作室小班模式教學的吳峰老師給筆者介紹，影視傳媒或編導類藝術院校畢業生的就業前景只有僅有的幾所知名專業類大學還算光明，國內大部分傳媒藝術類院系的畢業生就業並不樂觀。尤其是那些以藝術為考學捷徑、專業水平不突出、綜合素質低下的畢業生，業務質量水平與社會對藝術人才需求標準之間的差距較大，更加劇了此類院校畢業生的就業困難。
由此，諸多藝術生在畢業之後難以以專業為計，無奈之下另擇他行，放棄了對藝術的堅守，違背了藝考的初衷，這其中不可抹煞的部分緣由便是當初對藝考的討巧姿態
原則二：不要幻想考前短期集訓強化能出好成績，
否則專業水準難免遊於平庸之流
某些學校與專業課任教師為片面地追求升學率，對藝考生進行團體或個人為期數月的專業短期集訓。這類集訓往往通過針對性與有效性的訓練，能在短期內提高考生的專業水平，實現考學目的，但短期效應在一定程度上違背了藝術教育的客觀規律，其日後逐漸顯現出來的不利因素制約了藝術人才的高質量培養。
一方面，由於針對性的短期集訓，考生往往在擇定了某一藝術院校、瞭解了該院校的專業考核要求與標準後，棄它而專攻，專業的訓練僅限於適應該院校的考核內容。北京影向編導名校工作室吳峰老師給筆者講，由於編導藝考短期集訓的時限弊端，部分考生跨越了專業訓練的基礎階段轉而直接進入一定強度的高階訓練，缺乏全面系統、循序漸進的專業訓練與知識積累，在高質量的編導名校培養目標上，考生的專業素養的侷限性十分突出。
另一方面，短期速成固然不能全盤否定，但作為特殊的人類歷史性的改造自然與社會的精神產物，藝術門類的精深水準非一日之寒可以企及，與長期進行系統全面的專業訓練相比，速成效果的專業水準會不可避免地遊於平庸之流。
原則三：不要忽視文化知識儲備，否則制約日後持續發展
藝考中所存在的一大常見現象即是，許多考生的專業考試合格甚至優秀，但文化成績未通過意向院校的最低文化劃線標準，導致錯失錄取機會。尤其是2019年以來，教育部不斷推進藝考招考政策改革，其中對藝術類考生的文化課錄取線有了較為明確的規定。特別是，編導藝考類的錄取，大部分優質院校都規定不低於當地一本線的70%，有的專業側不低於85%。向中國傳媒大學這類頂級專業院校，錄取線都在一本線以上。因此，每年很多低分段考生抑或與向大學擦肩轉而求次，抑或選擇復讀來年再考。
由此不難看出，低文化成績與低知識儲備歷來都成為眾多藝考生的一大痛點。
另一現象則是由於招考機制的不完善和國家對藝考生文化成績的低要求，使得部分文化成績較低的學生抓住了高校藝術招生這顆救命稻草。他們往往通過臨時惡補、突擊速成的“文化+ 藝術”應戰模式，跨越了高考的門檻。然而，藝術人才的培養與發展需要以堅實的文化知識和良好的個人修養為基礎，突擊速成而來的知識儲備遠不能承擔起這一發展要求，由此，“一個最需要文化滋養的學科，竟然成了文化缺乏者的避難所。這無疑成為藝術人才培養和學科發展的瓶頸”。因為缺乏深厚全面的文化知識，藝術生與通過正常高考模式的文化生在文化素養上存在著一定的差距，此種差距就成為了藝術教育的“文化之痛”，在很大程度上掣肘了藝術人才日後的持續發展，亦在總體上影響到了整個國家的藝術品味和藝術素養。
社會對藝術人才的要求在逐步提升，當今藝術院校所青睞的更會是那些“藝術有特長、專業有潛質、文化有功底的綜合素質人才”。
面對當今藝考所存的諸多痛點，國家和教育部門應當積極建立健全的招考機制，探索有利於藝術才人培養的專業與文化課程教學模式，力圖從基礎教育中培養學生良好的藝術修養，完善藝術教育體系；而熱衷於藝術的學子們應當在努力提升自身專業水平的同時全面增加自我綜合素養，不存投機之心，不忘藝術初心，不在熱化中迷失自我，正確理性地對待藝考。
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