2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?

2020年1月2日,剛開年,成都大學附屬中學(以下簡稱:成大附中)就“鴻運當頭”,被評定為“四川省二級示範性普通高中”。

“沒有太大的懸念和驚喜,我們全體師生早已做足了準備等待這一好消息”,成大附中校長塗學剛說,“這一年,是成大附中發展歷史的分水嶺,標誌著學校進入‘重點陣容’。”

2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?

這一盤,成大附中更紅了!

我想,只有走進她,才能找到其中的秘密。

01

夠霸道的高考成績

成大附中已進入“名校陣容”!

三年前,高2019屆4班48人,只有10人上重高線,但三年後,這個班卻有31人高考成績超一本線。


2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?


搶眼的高考成績讓成大附中實現了當初對家長們“低進高出,高進優出”的承諾!


成大附中一位高三班主任說“要改變每一個孩子,我們要實現他們人生質的變化,要讓家長看到三年後的結果。這是一個老師的良心,我們每天塑造的是生命!”讓那些不是“尖尖”的學生,成為“尖尖”學生,成大附中一直“水漲船高”。


才思敏捷的張鑫說,“選擇成大附中就是選擇了成功,英語高考成績138分,我逆襲成功了”。

智慧與顏值並存的袁矯說,“成大附中隱於鬧市,語文高考成績120分,是我從來不敢想象的”

樸實勤奮的楊孝凡說,“成大附中雖是一所普高,但這裡享受的卻是省重的待遇,理綜259分讓我從普通走向了‘211’”。

而這一個個亮眼的成績,都離不開一個

“實”字。附中人,從來不搞“虛”的,實實在在辦教育,他們一步一個腳印,步伐堅定而自信,這28年來,從未改變過。


02


夠內涵的辦學理念

“在孩子身上看到了善良、感恩、責任”


成都大學附屬中學作為具有高校文化基因的中學,秉承成都大學“自愛、自修、自尊、自強”的校訓,形成了學校的“敬德修業”的校訓,凝練成了“育美德•成大器”的辦學理念。


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2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?

(附中人的站姿,慕了~)


“育德”就是培育學生高尚品德,“育美”就是培養學生審美情趣。13年來,育德和育美在成大附中培養人才的實踐中相輔相成,立德樹人,內仁外美。


李爸爸坦言,學校不單單是學知識,更重要的是學習做人,他很慶幸把兒子送到成大附中,在他的身上看到了感恩他人、責任、善良、謙和等良好品格。


剛過去一學期,劉媽媽已經看到孩子在一點點的變化,從懵懂到理性,從任性到理解,好的環境,好的老師,好的學校真的是影響孩子一生。


2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?

(認真聽課的你們,真闊愛!)


據瞭解,學校開發《感恩伴我成長》作為德育的校本課程,抓住“心存感恩,成就人生”這一個目標,從“感恩之心、感恩於情、感恩在行”三個層次,由“感恩—知恩—報恩”三條主線出發,以及“感恩自然、感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會”五個維度落實感恩教育。


03

夠牛氣的老師,

選擇成大附中,你真的就是他們的100%


每天早上7:30,成大附中的老師們準時到校,晚上幾乎也是22:00才離開。不管大小節假日,還總是會抽出一部分時間給孩子們無償的查漏補缺,為每位孩子制定“個性化”的教學模式。


2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?

(愛學愛問,附中人的高考場一定贏)


在與家長們的聊天中,小編頻頻聽到“認真”“負責”等詞語,評價成大附中的老師們。


一位不願透露姓名的爸爸說,“當初直升成大附中,我就相信孩子一定能成。結果果真如此,娃娃比當初離開選擇XX名校的初中同學高考成績足足高了20分”。


而2019年同樣選擇直升的向同學告訴小編,中考580+,雖然自己有機會去到更好的學校,但她最後還是放棄了,而且父母也非常支持她的決定。


原因有三:


其一是對母校的不捨,在我眼裡,你永遠是最美。每個學校都有自己獨特的氣質,而成大附中不張揚,是身處一環鬧市裡難得的一片淨土,處處透露著認真精緻。

其二是選擇成大附中,就能成為學校的100%,高中生涯會過得很開心。初中的時候,我就感受到這裡的老師不僅教得好,還如兄如父,把學生當自己的孩子看,有家一樣的溫馨。

其三是學校蓄勢待發,越來越厲害。學校要升“省二”了,還未參加中考,小道消息就滿天飛,我想和母校共同見證這跨歷史的一刻。


04

夠有魅力的課堂,

吃飯睡覺打豆豆,通通不存在


知識經濟時代的教育,僅僅有分數是不夠的。學生提高質量的關鍵在課堂,所以不管是家長還是老師還是同學,都要高度重視課堂學習,而不是課外補課。


2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?


塗學剛如是說,“我們要教育‘人’,而教育的‘主陣地’在課堂上。因此,構建高效課堂勢在必行!”


成大附中從2006年開始,就在探索高效課堂模式,從當初的“30+10”教學模式,到現在的“三段式”課堂教學,都是在轉變育人方式,而且越來越好。


學生在老師的指導下開展自主學習的過程,老師通過“導學”引導學生“質疑”,培養學生自主學習發現問題的能力。然後,引導學生合作“探究”交流“展示”,師生、生生在互動交流中體驗知識生成的過程。最後,通過當堂訓練,知識得以鞏固,老師通過“點評”“反饋”提高學生應用知識的能力。


學生主體地位進一步凸顯,學生參與率高,小組合作意識強烈,課堂教學效益顯著。神馬上課“吃飯睡覺打豆豆”的事情,還會有嗎?


彭同學說,在他眼裡,成大附中的課堂不再是“填鴨式”“滿堂灌”的單向傳輸,也不是舉手問答和抽問式的少數人精彩。


“成大附中老師上課很給力,我的腦子每節課都處於高速運轉中,同學們也是你追我趕,深怕落下一點點”。


成大附中的課堂,充滿朝氣、激情與溫情,一定會給附中學子的人生道路上寫下重重的一筆!


05

夠“土豪”的校長,帶地帶錢還帶人


這年頭,最稀缺的是啥?

當然是土地、金錢,還有人啦!


2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?


塗學剛作為新上任的校長,一來學校,什麼地的啊、錢的啊、人的啊,人家可是一把摟齊了,全給帶到了新學校。老師們私底下常開玩笑說,“塗校,這嫁妝,夠厚實,以後大家夥兒可有福了”。


這不,二話不說,看到老師們常年站講臺、改作業、看電腦,深怕有個職業病落下根,開學不到一個月,就在二樓會議室旁邊“開闢”了一處教師工間活動室,方便老師們寓教於樂。


2020年,成都新增的這所“省二”校,究竟怎麼樣?


塗學剛說,教師才是學校發展的硬核心,什麼好的教育都沒有老師的敬業和愛來得管用。


當即,老師們在塗校的帶領下,成立了學術委員會,對青年教師通過“青藍工程”培養,學科帶頭人引領帶動群體發展,推廣“朱建華教學主張”“詹承光共享精神”“傅瑜精講巧練方法”,給予教師寬鬆的發展環境和強力的行動支持。


除此,教育局還將撥款100萬,在2020年新建創新實驗室。


“這個好寶貝,我們得用好用實了。依託成都大學的特色專業優勢,設置創新課程,聘請成大教授為導師,採用‘平臺+課程+導師’的培養模式,培養創新拔尖人才”,塗學剛說。


1.初中做大做強,高中做精做優。


這是塗學剛擔任這所新晉“省二”校長的首要任務。他認為,首先要抓的就是學校管理,一個學校的學風、校風決定著家長口碑,也直接影響著辦學成績。


塗學剛的到來,有破釜沉舟,更有勢在必得。即使責任、壓力、期望,重擔壓肩,他也說,我們不怕難,成大附中,必須要崛起!


2.2021年,成大附中要實現一校兩區。


雙水碾新校區,佔地81畝,是一所寄宿制的高完中。屆時高中規模將達到每個年級8個班以上,也將打破成大附中“無住宿條件”的僵局。


在新校區,塗學剛要實施三大中心的建設:


一是美德教育實踐中心;

二是數字美術中心;

三是創客實驗中心。

他說,“如果老師們還在用幾十年前的教學手段教未來的學生,這樣的教育註定失敗,只有不斷探索新的育人方式,才能辦一所讓老百姓都滿意的學校!”

總之,附中人絕不不僅是為了考試、升學而來,會學、善思、創新、優雅、愛國、自律、擔當……都將是他們的終身品質。


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