在學習了《四十田園雜興》的基礎上，學習第二首關於童趣的古詩《稚子弄冰》。這首詩描寫了孩子們在冬天的一場嬉戲，寫出了孩子們的喜樂與失望，體現了孩子們的快樂和自由。
走近作者
作者楊萬里（1127年10月29-1206年6月15日），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人，與陸游、范成大、尤袤並稱“中興四大家”。主要作品有《誠齋集》《誠齋易傳》等。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，因此學者稱其為“誠齋先生”。
讀詩歌
教師範讀，要求學生讀準字音，適當停頓，體會作者的思想情感。
在朗讀古詩的基礎上，對照註釋，說一說每句詩的意思。
《稚子弄冰》後兩句表現了兒童的心情由開心、快樂到失望。
詩歌小結
《稚子弄冰》描寫了孩子們在冬天的一場嬉戲，寫出孩子們的喜樂與失望，體現了孩子們的快樂、自由。
在學習古詩的基礎上做以下習題，鞏固所學知識點。
詩歌學習有一定的方法和技巧，一定是知詩人、解詩題、解詩意、悟詩情。最終迴歸到作者的情感上。
大家好，我是【溫馴野喵】，致力於基礎教育，如果我的觀點對您有些許幫助，歡迎關注、點贊、評論、交流，衷心感謝每一份支持。
分享到:
閱讀更多 溫馴野喵 的文章
