疫情當下，不容鬆懈，偉大的中國人用高度的責任心隔離在家，長達數月。於今年申請的同學來說，不可謂不是多事之秋，考試計劃的打亂，都讓申請變得充滿變數，考試也多有取消，考試取消，申請日期並沒有因此改變。這段在家的時間需要學生高度自律，充分利用。
今天凱文老師來和大家分析一下託福閱讀中的雷區和陷阱，如何利用在家的時間充分提高自己的閱讀能力。
先概述托福考試現在大的背景，去年8月之後大量刪除詞彙題，簡化題，部分細節題，指向性很明確，就是要考查學生定位信息，理解細節，區分選項的能力。
結合去年總結考查的文章主題：生物，歷史，地質。三巨頭都是帶有學科詞彙，並且可能是學生陌生的背景，例如生物適應性，希臘，羅馬的歷史，冰川形成。需要我們除了有紮實的詞句功底，適當瞭解考查背景，百利無一害。另外，藝術類等話題又有抬頭趨勢，無形中增加難度。
結合以上兩條信息，夯實詞彙，語法基礎，擴充常見考查背景知識，兩者缺一不可，例如，一本佛經，地藏經擺在你面前，文字你都認識，還是不知其所云，所以，我也特意開設了關於託福背景知識的相關課程。
分析ETS官方OG，可以發現其實每一種題型背後都是一種，或幾種能力的考查以及偵測，例如詞彙題，你就需要知道單詞本意，另外給你語境去推測理解，結合老師講解搭配，並列結構判定，釋義尋找等不同方法，可以最大限度提高正確率，但基本含義，如果你記背了，就會輕鬆很多了。
事實信息題，不論是正向題目，還是排除題目，都在考查題幹問題信息的定位，簡單題目會讓你找到定位詞，官方如果想利用設計這個題目去區分優秀和普通，那麼就會讓你找不到定位信息，或者很難識別定位信息。你有沒有讀了題目之後不知如何下手的時候？例如，問兩者之間的relationship，出題者不會傻到直接告訴你關係如何，你要讀懂目標信息A，B，然後找到內在聯繫，再是相互支持，相互反駁，還是相互補充等。
推理題，這種帶有明顯信號詞 infer，imply的題目，其實直接考到了咱們國人學生的痛點，我們真的有邏輯嗎？什麼叫合理推斷，我戲稱之為臨門一腳，文章講解，全國降雨分佈不均，南方稍多，下一句要說什麼？合理推斷就是北方降水較少。就是會有同學選擇南方山地較多，所以雨水較多，典型的無證據推理，感情氾濫，掉入出題陷阱。所以這種題目多和老師進行學習，凱文老師負責告訴你，反向取證就是最愛考查的推理，也是SAT詢證題目的做題基礎。
插入題，對於句子之間邏輯關係，段落結構分析能力進行了偵測考查，是否能找到指代信息，帶插入句子的關鍵詞以及該句子存在的邏輯關係，都是你能否準確解題的限制因素，另外，我還特意給學生開發出了逆選法，你要知道哪些地方不能插入，又進一步提高解題正確率。
最後說說summary題目，該題目考查信息歸納總結的能力，屬於高級能力的偵測，太多學生見到關鍵詞直接作答，或者憑著感覺亂選一通。都是不得要領的體現，本該形成歸納總結段落大意，關鍵信息同類項合併梳理文章，區分觀點和事實信息三大能力解題的，孩子們全寄託於運氣，造成分數不可控。
篇幅有限僅分析以上幾種題型。
最後說說如何提高能力，託福閱讀考試還是比較側重語言基礎的考查的，單詞認識，在語境下合理轉譯；句子能分清主幹和修飾關係，把握句子邏輯；段落能區分觀點和事實信息，大概分清楚結構；文章能簡單歸納總結，識別錯誤信息。平時精讀積累，錯題反思，真題提高能力都是缺一不可的。不會做精讀嗎，給你一個凱文老師做過的範例，可以模仿。至於錯題分析我也給學生設計了專用模版，真題利用咱們的真題講解提高即可。
精讀範例模版
每天反覆做的事情造就了我們，然後你會發現，優秀不是一種行為，而是一種習慣。
——亞里士多德（古希臘哲學家）
願疫情早些結束
願各位學子利用好這段時間
提高能力，當一切如初，考場上一戰成名。
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