天底下最難執行的就是教師的待遇問題。
《中華人民共和國教師法》專門用第六章描繪教師的待遇。
第二十五條：教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。第二十六條：中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼；第二十八條：地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠。其實，廣大教師最關注的是第二十五條：教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平。
李克強總理2018年考察寧夏銀川市永寧縣閩寧中學時說，教師特別是義務教育教師是孩子們人生道路上的啟蒙者，理應受到全社會尊重，義務教育教師法定的待遇必須得到保障。
但是，這個“老大難”問題，至今很多地方沒有實：
教師的基本工資，有些地方因為財政困難，按時足額髮放常常是放空炮。
義務教育教師十三個月獎勵工資，個別地方壓根沒實行；
地方性津貼，教師和公務員差一大截。
車補公務員很多地方已經執行，教師卻是未知數。
年終考核獎，公務員和教師總是區別對待。
有的縣鎮教師、農村教師更是根本沒有按時或足額領到津貼補貼。
工會福利，更是不要說。……
最近，教育部發文，對那些不能在2020年底前實
教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平的地方，要動真格的了。 將成立督導組對全國的實現情況進行督導。
此次督導陣容強大：由教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯合組成。
此次督導形式多樣：聽彙報、查材料、實地督查、暗訪，一定要得到真實的反映。
此次督導時間：2020年9月-10月，原則上覆蓋所有縣（市、區）。此次督導重點：考察各地近三年來推進總體目標落實情況！一是要看各地是否建立保障義務教育階段教師工資收入長的效機制，看是不是在給教師漲工資。二是要看各地是否建立義務教育教師工資收入隨當地公務員工資收入動態調整機制，看是不是真的在調整。
此次督導結果的處理：一是向黨中央、國務院報告；二是對問題比較嚴重的省、市、縣進行問責。
看來，那些忽悠者將徹底無處藏身！
教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平將在全國成為現實。
分享到:
閱讀更多 我們一起來文化 的文章
