提及申論寫作，同學們往往頭疼不已，擬定好了總分論點和標題，在落筆時又犯難，無從下筆，從而使很多同學對於大作文的作答產生畏難情緒，為了避免在考場上也出現這種弊端，大家要在前期的學習和練習中對這一問題進行訓練。下面中公教育專家就帶大家從文章的第一步“開頭”說起。
一、開頭陳述問題，文章更具邏輯性。
一篇文章不僅要表明觀點，更應該由淺入深，抽絲剝繭的帶領讀者體會觀點的由來，而這由淺入深，層層遞進的過程正是邏輯加工的一種體現，落實在文章上面，應該是“發現問題”“分析問題”“解決問題”的加工順序。所以開頭部分往往起到引起讀者注意，引出總論點的作用，多以陳述問題為主，這樣可以使得文章的寫作更具有邏輯性。
二、材料中尋找問題，上手更方便。
申論考試是測查考生從事機關工作基本能力的考試，而機關工作多是為群眾解決問題，因此不難發現在申論材料中大量羅列了問題，這也是材料所具有的消極性。既然我們掌握了這一規律，就可以大展身手進行開頭寫作。利用“問題、原因、總論點”的加工順序書寫開頭，這種書寫方式我們叫做“概括式開頭”，上手方便，易於操作。那麼我們小試牛刀，體會一下。
我們通過梳理確定文章總論點為“引導鄉風民風，構建美麗鄉村”，並且在分析材料的過程中我們依次找到如下問題：大操大辦鋪張浪費，隨意丟棄垃圾，缺少環保意識，蠻橫無理做事撒潑，法律意識淡薄，不思進取，好吃懶做等。我們就可以運用“概括式開頭”的寫法，將問題進行羅列撰寫，呈現如下：
在城鎮化的進程中，婚慶大操大辦鋪張浪費的現狀屢禁不止，隨意丟棄垃圾缺少環保意識的行為屢見不鮮，蠻橫無理粗魯撒潑的做法令人髮指。究其原因在於農民思想落後，農村地區精神文明建設有待提高。因此，唯有引導鄉風民風，才能構建美麗鄉村。
三、牢記固定搭配，增強文采性。
在羅列問題時，我們可以使用一些詞語將問題進行組合，形成排比句式，讓自己文字更加規整，文章更具有文采性。比如：層出不窮、比比皆是、屢禁不止、令人髮指等等，我們可以做一個相關練習。例如總論點為加強文明素養教育，提升國民素質。我們可以呈現以下開頭：
生活中亂扔垃圾的問題屢見不鮮，出行中無視交通規則引發安全隱患的報到屢見報端，國外旅遊中大聲喧譁的行為層出不窮。【問題】這些行為引發我們思考，究其原因在於大眾缺乏文明素養教育，也影響生活的品質和質量，引發環境汙染甚至生命安全，更為重要的是損害我國的國際形象。【分析】因此，加強文明素養教育，提升國民素質勢在必行。【總論點】
中公教育專家認為，我們在梳理材料的過程中，不僅能夠幫助我們確定文章的框架大綱，即文章總分論點和標題的寫作，也能幫助我們完成開頭的具體展開，即注意尋找主題相關的問題，這樣就能夠節省思考時間，事半功倍，輕鬆書寫開頭!
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