來源丨阿依達（ID：gh_8ed685b7b289）作者：金穆蘭
推薦丨小多少年時（ID:xiaoduoui）
現年34歲的桑娜·馬林
在最近一次的選舉中當選芬蘭總理，
成為全球最年輕總理，
也是芬蘭歷史上第三位女性總理。
當全世界為這位
年輕女總理的性別和年齡驚呼時，
芬蘭人表示早已見怪不怪。
從這位新晉總理的身上
反映出芬蘭教育的哪些可借鑑之處？
今天的這篇文章或許能給我們提供答案。
當全世界為她的 34 歲年齡，女性性別和美麗容顏驚呼時，芬蘭人一如既往地把其“精芬”氣質表現到極致，悠悠淡淡地飄出一句，很順理成章啊，不過是水到渠成罷了。
作為一個在芬蘭生活了近二十年的教育從業者，今天不談總理的當選過程，而是想從我個人的角度，就她當選總理這一現象看芬蘭教育與文化，我看到下面五點。
少年擔當，來自教育賦能
儘管總理自己表示，她從沒想過自己的性別和年齡，但 34 歲擔任一國之首，成為全世界最年輕的在位總理，著實驚到了地球人。
英國媒體報道下面有人發出感嘆：我們國家 34 歲的人有可能還無法獨立承擔自己的生活，別談挑起一國之首的重任了。更何況總理還是位一歲小嬰兒的母親，家庭生活之餘乾乾總理的活兒。
▲ 總理推著嬰兒車上國家議會
這樣的現象發生在芬蘭，確實有其社會基礎。因為芬蘭教育從孩子零歲起，就一邊讓其擁有足夠的愛，擁有快樂的童年，一邊又讓其為儘早獨立做準備，讓每個孩子都覺得，只要 TA 想，TA 就能改變世界。
而且，芬蘭的幼兒托育系統極其完善。我自己當初也是休完 10 個月產假回去上班，孩子九個月大就送去上幼兒園了。
芬蘭父母、老師和社會對孩子好還不是一般的好，是幾乎寵溺的好。一土學校創始人，李一諾曾被問到 “你和一土對孩子這麼好，但是這個社會對孩子不是這樣的，這樣的孩子以後會不適應的。”
一諾直言不諱地回應道：
我覺得這是最大的笑話。讓孩子能夠應對不友好的，恰恰是孩子接受的無條件的愛和對自己的自信。
一個不恰當的比喻，如果我們認為真實社會會拿刀片割孩子的皮膚，你有兩種“準備”適應的方法。一是每天在家裡自己先用刀子割孩子的皮膚，另一個是讓孩子健康成長，身體好，有極強的恢復自愈能力。你覺得哪個方法更有效？
我想沒有人會選擇第一個吧。為什麼到了看不見的“刀子”，就想不明白了呢? 早期安全感和愛是很重要的。自我認同的缺失，只能讓應對挑戰更為困難。反而是得到了充分支持的孩子，不僅能更好的面對逆境，還會有信心和能力改變這樣的環境。
還有最重要的，我們教育孩子，不是為了適應社會，是為了讓這個社會變的更好，不是嗎？
芬蘭新晉總理這些年想的和做的就是，她的存在，怎麼能讓芬蘭，讓這個世界變得更好。正如大家讀到的那樣，總理並沒有顯赫的家庭背景，離異的母親後來跟一位女性伴侶共同生活，她在一個彩虹家庭里長大成人。
但這並沒有導致她有自卑或被教育成：沿著牆角根兒走，小心翼翼地適應社會，不要成為眾矢之的。反而，這樣特殊家庭的教育，讓她更能尊重每個人的差異，讓她更有使命感，為每個人的平等和尊嚴努力爭取。
孩子們從小得到足夠的認同，無條件的愛，只會讓孩子們更自信，更容易坦然接受將來要碰到的委屈和挫折，或者說情商更高，不太會走極端和鑽牛角尖。所以，一諾上面的觀點是對的。
芬蘭不管是家庭教育，還是學校教育，都秉持著愛孩子，真正為孩子好的原則。愛孩子的同時，讓孩子從小就有邊界規則意識，樹立自我意識，表達自我的觀點，獨立做自我的決定，並承擔起該決定所帶來的後果。
如此原則，從出生起就貫徹始終，孩子成人之時，自然而然地獨立自信有擔當，而且愛家愛國愛社會。
性別平等
芬蘭女性平等參政古有傳統，早在 1907 年，芬蘭國家 200 位議員裡有 19 位女性議員，約為 10%。
1917 年，芬蘭獨立，女性獲得地方選舉權。
1991 年時，39% 是女性議員。2011 年，85 名女性，佔比 43%，到如今 2019 年時，93 名女性，佔比 47%，幾乎做到了平分半壁江山。
大家這幾天從刷屏的新聞裡也看到了，新總理組建的政府內閣，五個黨魁都是女性，且兩位 32 歲，兩位 34 歲，一位是 55 歲。換句話說，芬蘭新政府執政人員平均年齡 37 歲，而且全由女性組成。
▲ 政府內閣五黨魁
芬蘭的家庭，學校和社會把女性平等思想貫穿到每個細節。家庭裡，女孩受足父母疼愛不用說了。
學校的老師在日常教學活動中，甚至刻意不用男孩，女孩的稱呼，而是泛稱同學們，學校和其他公共場合的衛生間也都逐漸變成不分男女的通用衛生間，學校裡的所有體育活動都是男女共同參與，不分男生球隊和女生球隊，更沒有默認或暗示男孩或女孩的專屬運動。
社會中，沒有男主外，女主內的論調，相反，北歐奶爸們現在都成了一道獨特的風景。芬蘭是世界上唯一一個國家，爸爸每天陪同低齡兒童的時長超過母親的國家。
這樣高度的平等，有其歷史原因，更多的得益於其獨立自主的國民性格。芬蘭人推崇每個人自力更生。因此，彼此不給對方添麻煩就成了最高信條。男女戀愛雙方一邊卿卿我我，一邊 AA 制結賬的做法，在芬蘭卻是再正常不過了。
在這樣平等的關係裡，男性坦然，因為他充分尊重和信任女性能夠自食其力，女性坦然，因為她有能力自得其所，平等付出讓關係更純粹和持久。
芬蘭人一直為自己國家的男女平等感到驕傲。
芬蘭語裡的她和他，是一個詞，寫作 HÄN，唸作汗。芬蘭人甚至把這個詞作為芬蘭文化及芬蘭對歐盟的”禮物和貢獻”而向外輸出，還專門為此建立了一個網頁。
人稱代詞 HÄN 現在成了一個公平機會的代名詞，一個符號，代表和象徵著一個不以背景，性別或外貌膚色來定義任何人的美好世界。
就在我寫這篇文章時，中國剛發生了北大女生受男友精神虐待而自殺的事件。看到這樣的新聞，我是憤懣和痛惜的。
教育本該是啟迪心智，教人向善，教人為明的。堂堂 21 世紀的北大高材生，接受著最高學府的教育，卻還有著如此不明的思想。不想以偏概全，更不想拿個例來否定整體，我不遺餘力地推廣芬蘭教育 15 年，是真覺得芬蘭教育裡的文化價值基礎是值得我們學習的。
大家都跟我說，芬蘭國家小，就是個熟人社會，更容易管理。但普世文化價值跟國大國小沒有太大關係，生而為人，男也好，女也好，都是值得被同等對待和珍惜的。
不迷信人設與權威
關於新晉總理的報道反覆頻率最高的幾個關鍵詞是：年輕，女性，靚麗。大家如此驚訝的潛臺詞是說，總理不是應該更有資歷些嗎？
至少應該是個 50 到 60 歲的吧，她從政七年就從市政府議員跳到了一國之首，這個履歷是否太沒權威了？或者應該是個男性吧？更或者說，總理怎麼可以如此美麗，這樣的靚麗美女應該是個模特，反正怎麼說都跟一國之首的人設差得太遠了。
▲ 新晉總理首次以總理身份參加歐盟會議
芬蘭就是這樣一個不迷信權威，也不迷信人設的國家。這樣乾淨純粹，眾生平等的文化，讓初來北歐的高曉松也自慚形穢，覺得自己內心醜陋和粗鄙。他說：“這裡的人不聊金錢，不聊地位，也不聊你讀過什麼名校。”
他曾充滿好奇地問當地人，為什麼這裡沒有美國那樣的常春藤名校？
北歐人說，“因為政府專門頒佈了政策，不允許大學之間拉大差距，如果有大名校的存在，年輕人就要拼了命地爭取進名校的名額，那就會導致他們從小沒有時間去娛樂，沒有時間去學畫畫和音樂……”
我也經歷過同樣的心理歷程。
我以前寫過，我曾拼命地學習和努力地工作，為自己取得一些世俗意義的成功洋洋得意。以為這樣能換得同事朋友和芬蘭家人的羨慕與高看。
可事實並非如此。
芬蘭人個個都埋頭苦幹自己的工作，過著自己的生活，扮演好 TA 在社會中的各種角色，以不給他人和社會添麻煩為最高準則。
當我為自己創辦的事業風生水起而沾沾自喜時，我的芬蘭公婆更關心的是我是否有時間陪伴我的孩子們，平衡好工作者與母親的角色。
新晉總理和芬蘭民眾顯然沒有被任何人設或權威限制住。總理去年才晉升為母親，她和孩子的父親還沒結婚，她自己的母親是同性戀，她從政資歷 7 年，她 34 歲，她是女性，她很美麗。
這一條條事實讓她似乎跟總理人設漸行漸遠。但如果看看，她想服務民眾的從政初心，她努力工作，她善於溝通，冷靜行事，思路清晰，作風果斷，總能找到有效解決辦法的素質，是不是又很適合做一個多政黨國家的領導人？
芬蘭教育是平實溫暖的，老師和校長平易近人，一切以孩子幸福學習，做最好的自己為導向。
芬蘭的教育官員更是扮演好人民公僕，為人民服務的角色。家長跟孩子的關係更是親近調皮的。孩子從小就沒有被灌輸”權威”的概念。
對國家領導，對偶像可以是尊敬的，仰慕的，但芬蘭人打小就知道，不管這些人多麼高位，多麼著名，TA 們跟我們一樣，都是真實的人，一樣要處理好自己生活中的方方面面，一樣要努力學習，練習和工作，才能達到今日的成就與地位。
這樣長大的孩子不僅不會盲目崇拜，不會迷信權威，TA 們自己努力上進，在某個領域成為翹楚之後，更能平常心看待自己的成就，且願意幫助他人，提攜後輩。
在芬蘭 20 年，感受到了芬蘭教育的包容和平等，讓我有信心面對所有挑戰與權威。
在大學工作時，可以跟校長意見相左。在市政府工作時，可以跟市長陳述自己不同的觀點。現在創業，仍然可以享受到來自各方的支持與提攜。
作為一個小小的初創公司，當我需要幫助時，我可以跟芬蘭企業界的大牛預約時間，當面聆聽 TA 們的經驗與指導，可以跟芬蘭國家上億歐元規模的國企談合作。
芬蘭的教育生態系統，創業生態系統都是正面的，積極的，鼓勵的，支持的。我們要做的就是努力把自己的想法付諸實踐，實現自己價值的同時，更好地改變社會，為他人謀福利。
迴歸常識，關注本真
政府官員的本真是為民服務。教育的本真是育人，把孩子培養成能獨立自主且幸福生活的人。生活的本真是體驗和享受生命，不給他人和社會帶來麻煩，如果還有餘力，造福他人。
這些，芬蘭都做到了，芬蘭是一個活在常識裡的社會，活得通透的社會。
大家來芬蘭後，都注意到，這裡沒有不必要的繁文縟節，沒有多餘的粉飾與形式，沒有不可逾越的階級溝壑，有的都是再人性化不過的踏實平等與樸素高效。
芬蘭也是一個高度信任的社會，我一直都說，信任機制的社會要比法律機制的社會來得便宜與划算。芬蘭，就是把金錢幾乎不浪費在不必要的形式上，而真正用到刀刃上，取之於民，造福於民的國家。
芬蘭教育更是做到了迴歸常識，關注本真的教育。
以最新的 2018PISA 測試結果來說，芬蘭自 2003 年第一次參加，每三年一次，連續參加 6 次了，不僅成績一直世界領先，學習時間也一直是世界最短。
芬蘭教育足夠自信，所以，在明知道教育改革之後，PISA 成績一定會下降的情況下，芬蘭義無反顧，一如既往地執行自己的改革國策，因為這樣的長期效果是好的。
芬蘭人足夠自信，TA 們堅持做著自己認為正確的教育，有足夠強大的內心，讓自己的孩子們每天保有足夠的玩耍，社交和運動時間，幫助 TA 們擁有快樂的童年，玩耍的夥伴，親近的自然，把孩子們自由探索的好奇心，天馬行空的想像力，無畏無懼地挑戰精神則如珍寶般呵護著，不容得任何侵犯與打壓。
而且芬蘭父母和老師從來不怕寵壞孩子們，每時每刻都給予 TA 們無限的愛，為 TA 們取得的每一個細微成績都由衷地給予最高最美的讚譽。最最難能可貴的恐怕是芬蘭父母的陪伴。
大家都說，時間是最寶貴的。芬蘭父母就把最寶貴的時間，花在陪伴自己最愛的孩子身上，這樣簡單的常識，這樣基礎的本真，高深嗎？
歡慶個性
芬蘭教育歡慶每一個孩子的個性，這一點，我反覆提。在我們還在提尊重孩子的個性時，芬蘭社會可以說是走得更遠一些，不僅僅是尊重，更是歡慶（Celebrate）每一個孩子的獨一無二。
在家庭裡，我們經常聽到父母感嘆說，“一個媽生的，咋就這麼不同呢？”既然孩子生來就不同，那我們為什麼不能順勢而為，因勢利導，而非要逆天行事，削足適履呢？
芬蘭如今在世界上，不論是經濟實力，政治影響力，還是教育力，都有著舉足輕重的地位，一個只有 550 萬人口的小國，有如此大的影響力，很大程度上是因為芬蘭歡慶每一個獨立個體的個性，不僅僅是歡慶，更是鼓勵與呵護，只有這樣，才能確保其多樣性，確保每個人的潛力能得以最大限度地發揮。
550 萬人確實不多，北京的一個朝陽區就能超過這個數。但當 550 萬人都高效工作，發揮其最大潛能，其向心的合力就不容小覷了。
新總理自己無疑是芬蘭教育和社會歡慶個性的結果。
她只有在這樣的一個環境中，才能心無旁鷺，一如既往地朝著自己理想的方向努力：沒有人潑冷水打擊，沒有不得已的因素讓其放棄，有的是鼓勵的母親，支持的學校，輔佐的同僚，還有一個安心在家帶娃，毫無男女偏見，只為她驕傲，做她堅強後盾的娃她爹。
國家教育的大環境固然重要，家庭教育的小環境同樣重要。當我考慮做一個新的決定，可以小至開始一個新的體育運動，大至辭職創業，芬蘭家庭都會積極參與做決定的過程，給予全力支持。
去年 2 月份決定辭掉政府公務員的金飯碗時，我有過掙扎糾結和擔心害怕。
我跟先生商量，他不僅言語支持，更是拿行動支持。他也於 2 月辭職跳槽，換到一份更高薪水的工作，完全擔起養家的責任。
他辭掉的是他工作了 15 年的單位，他以前從沒考慮過換工作，儘管獵頭三番五次找到他。
為了支持我，為了讓我安心創業，實現我的理想，沒有後顧之憂，他自大學畢業，正式工作以來，人生第一次跳槽了。
現在創業近兩年時間，失敗的經歷有，被嚴重打擊到的經歷也有，挑戰時時刻刻都有，在這樣的時刻，我難免會自責，難免會懷疑自己的能力，懷疑自己的個性是否適合創業，但每次從先生那兒得到的都是正面反饋，積極鼓勵，和毫無保留的支持。
他總是讓我覺得，不僅僅是我先生讓我覺得，是所有芬蘭人都會讓你覺得，你只要做自己就好了，世界因為有你而不同，世界因為有你而更精彩。
結語
雖然分別列出了芬蘭教育的五個特點，但細細想想，每一個又都互相關聯，彼此影響。
芬蘭教育做得最好的幾個因素恐怕就在這裡了。
你也許會說，芬蘭教育的成功因素之一是芬蘭的老師素質高，芬蘭最優秀的人都願意做老師。
沒錯，這個恰好也是芬蘭教育成功的結果和表現形式之一。
因為大家沒有世俗的成功觀念，大家不追求金錢，不攀比，不過度消費，有的是遵從自己的內心，樸素的生活，尊重孩子的選擇，歡慶孩子的個性，讓每個人都能各得其所，成為 TA 們想成為的最好的自己，如此良性循環，優秀的人願意成為人師，併為能輔佐年輕一代走向幸福生活而引以為傲，樂此不疲。
所以，在芬蘭，34 歲，靚麗女性，新手母親，未婚同居， 父母離異，母親同性戀，這些都不構成你成為一國之總理的障礙，只要你想為人民服務，想改變社會，並且堅持不懈，努力實現，你就會得到機會。
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