為全面落實史莊小學疫情防控應急預案，提高我校應急反應能力，熟悉應急處置具體操作過程，促進學校防控工作的科學化、標準化、程序化，確保開學後校園正常教學秩序和全體師生的健康生命安全。3月20日，我校開展了新冠肺炎疫情防控應急演練。
一、全員培訓 科學部署
演練前，學校疫情防控工作領導小組組長高洪波校長主持召開了應急演練培訓會，要求參與演練的老師們深入落實“演練即實戰”的要求，規範開展演練，熟悉操作流程，確保達到預期效果。
這次演練內容包括：防疫消殺人員和班主任分別進行消殺和通風作業、學生有序入校、體溫檢測、體溫複測、校門口突發情況處置、分散就餐等。
二、值勤上崗 消殺通風
演練首先模擬學生入校前，消殺人員測量體溫後進行校園消殺工作，做好消殺記錄。班主任到教室進行開窗通風等測溫消毒準備工作。
三、師生晨檢 複檢體溫
早晨，學生間隔1米列隊，有序通過測溫通道，接受紅外線體溫監測儀器檢測，體溫正常方可入校。
如果晨檢時發現學生體溫異常，教師引導該學生到校門外隔離區，停留5分鐘，用水銀體溫計對其再次進行體溫檢測。體溫檢測不超過37.3℃，學生可以進校，由該檢測人員告知帶班領導通知班主任，將該生列為日常重點抽檢的對象。
若體溫檢測仍然超過37.3℃，由該檢測人進行看護。帶班領導通知衛生老師、分管校長和校長到場應急處理。再次體溫檢測確認後立即通知學生家長到校領回就診，並撥打局防控辦電話和區疾控中心電話，並記錄《體溫異常學生登記表》。
進校後，班主任對本班在校學生進行體溫複測，辦公室室長對教師進行體溫複測，並填寫《複測師生體溫登記表》。
1.學生出現異常
體溫複測時，有一位學生體溫出現異常，班主任立刻報告衛生老師。
衛生老師接到報告後穿好防護服，把發燒學生立即帶到校內隔離室，衛生老師再次用水銀體溫計檢測，學生體溫檢測仍然超過37.3℃，衛生老師立即通知學生監護人到校帶學生就診，記錄《體溫異常學生登記表》，並上報學校負責人，負責人撥打局防控辦和區疾控中心電話。
班主任負責將該班學生轉移至閱覽室等場所。消殺負責人（保潔）對原教室全面消殺處理。
2.教職工出現異常
教職員工如出現發熱、乾咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等症狀，應當立即上報學校負責人，並及時按規定去定點醫院就醫。儘量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩。
四、洗手消毒 分批就餐
就餐分兩批錯時進行。班主任先將第一批學生帶到洗手池採用“七步洗手法”用洗手液洗手、消毒、擦乾，然後霧化消毒機消毒手部（第二次使用）。
學生就餐間隔在1米以上，坐下就餐的最後一刻再脫下口罩，就餐中提示學生不交流、少說話，同一教室內不得超過一半學生同時就餐。
第一批學生就餐結束，第二批開始就餐。午飯結束後，班主任老師帶領學生整理餐具、打掃衛生，看護老師對教室進行消毒。
五、錯時放學 秩序井然
本著既保證安全距離，又儘量縮短放學時間的原則，各年級錯時分流放學，值班教師和門衛保安組成疏導組維持秩序，避免交叉擁堵。
六、晚間清掃 全面消殺
下午學生放學後，班主任開窗通風，勾兌消毒液，擦拭課桌、板凳、門把手。防疫消殺人員進行校園全面消殺。對於出現發熱等其他問題的班級及公共場所進行重點消殺。
七、總結反思 調整方案
開學一日演練結束了。全體教職員工對開學後的防疫一日常規有了一個全面的認識，提高了大家的快速反應能力。我們會再次總結反思，優化方案，為開學復課提供堅實的保障。
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