出品 | 遠讀重洋
第一次聽說混沌，是因為前老闆徐小平老師。
那一年，徐老師剛好60歲，從新東方功成身退之後二次創業天使投資，再次站上了行業巔峰。
所以，當聽說徐老師去參加了某個商學院，而且是端正地坐在臺下當學生的時候，我頗為驚訝。
當時，我負責徐老師的對外媒體邀約和部分行程安排，平時邀請徐老師講課的機構和媒體數不勝數。
我很好奇，哪家商學院這麼牛？居然把徐老師弄去... 當學生？
後來我才知道，這家商學院的名字叫“混沌”。
不久之後，我又認識了一位混沌的學員：創新院2018級的仇煉英，人稱仇哥。
仇哥是做教育出身的，奮鬥了幾十年，公司被收購之後，已經成功在美股上市。
他對自我提升抱有極大的熱情，熱衷於參加各種各樣的學習活動，比如新書讀書會、同學分享會等等。
在仇哥的介紹下，我陸續認識了一批混沌創新院的學員，比如微軟加速器的檀林、米果文化的胡漸彪、艾佳生活的李想等等。
很詭異的是，他們平時經常探討的一個話題是：明年要不要繼續留級？
我參加過的商學院也不少了，這還是我第一次聽說有人為了學習，要主動留級的。
這讓我產生了強烈的好奇：混沌憑什麼有這麼大的魅力，讓這幫惜時如金的CEO們如此趨之若鶩？
對於這個問題，仇哥給了一個答案：李善友教授雖然每年都講創新，但每次的內容都不一樣，他會不斷推翻自己，快速迭代課程內容。
迭代速度有多快呢？
據說，半年內聽善友教授講同一節課，居然有五到八成的內容是全新的。
這讓我對混沌產生了更加強烈的好奇。
於是，當混沌創新院開啟2019級招生的時候，我毫不猶豫地拉上公司合夥人，第一時間加入了混沌。
加入創新院之後，才發現這真是一個極其“奇葩”的組織。
一般商學院都是吃飯喝酒搞關係的比較多，這幾乎成了約定俗成的規矩。
至於學習？混混就好，大家都懂的。
但在混沌，“只社交不學習”就是耍流氓，是混不下去的。
不僅如此，這裡的學習強度之大，讓人有一夜之間回到高考時代的錯覺。
每次大課都是從早學到晚：上午聽完幾個小時的燒腦內容，下午就帶你刻意練習。
晚上還有研習坊、分享會、私董會等環節。
當然，肯定少不了做作業、寫論文，最後一天還有現場考試。 我第一次來混沌上大課的時候，沒有絲毫的心理準備，被虐到懷疑人生。
上了三天課，我在酒店旁邊吃了三天的麥當勞——是真的沒有時間大吃大喝，吃飯都要掐著表算時間的。
當然，這並不意味著沒有時間社交；只不過，社交的方式比較特殊而已。
那就是，一起熬夜。
每天的大課結束之後，每個班會選出一支代表隊，參加第二天的全年級展示PK環節。
為了不在創新院全體學員面前丟臉，每個班會由領教和班委牽頭，帶著被選出來的學員一起打磨PPT展示的內容。
白天不可能有時間打磨，於是，就只剩下晚上了。 因為熬夜實在太兇，19級一班還自發成立了一個叫“熬夜小分隊”的組織。
我司合夥人劉天義是“熬夜小分隊”的主力成員，他每天基本在凌晨六點左右回到酒店房間，睡兩個小時，早上八點繼續去上課。
也正是因為這樣不眠不休地並肩作戰，“熬夜小分隊”成員的感情都特別好。
說到感情，混沌同學給我最大的感受是：真誠。
有一次大課期間的刻意練習，是以私董會的形式進行。
具體的流程是：全班同學分成若干組，每組派出一名同學當案主，以自己公司作為案例，請同學們輪流提問給建議。
結果，被派出來的同學往往被批得體無完膚，痛不欲生。
來創新院的學員都是各個行業的翹楚，平常在公司裡要不就是老闆，要不就是高管，很少被人這麼指著鼻子質疑過。
忠言逆耳的道理大家都懂，但被人當面揭穿商業邏輯的漏洞，被質疑團隊能力、盈利模式、行業前景的時候，還是需要一定心理承受能力的。
反正，我司合夥人天義作為案主，當天晚上被批完之後回到房間，沉思良久，一宿未眠。
但冷靜下來之後，更深刻的感受其實還是感動。
因為那些絞盡腦汁、苦口婆心為你出謀劃策的同學們，都是真心為你好。
這也是為什麼，私董會結束之後，同學們都會緊緊擁抱在一起，發自內心地感激彼此。
當然，創新院的“奇葩”遠不止於此——從課程安排上，混沌就不太像一家商學院。
來參加商學院的都是老闆、高管、投資人，他們既要花錢，又要花時間，對課程的要求自然不低。
為了給學員足夠多的收穫感，一般商學院的課程都會強調實用性，偶爾再談談家國情懷、國際大勢，足矣。
但像混沌這樣，教這麼多與商業經濟無關的內容，實在罕見。
在創新院，你能學到物理學、天文學、生物學、心理學、美學、教育學、哲學... 不論從哪個角度看，這些都是商業無關的“無用之學”。
但這也正是混沌最與眾不同的地方。
這裡所教的，不是如何解決某個具體的問題，而是：如何思考。
用善友自己的話來說：混沌教的不是what to think，而是how to think。
為什麼how to think如此重要呢？
以混沌講授的案例《計算機行業破界創新史》來解釋：
計算機行業最早的公司不是蘋果，不是IBM，而是一家叫做Univac的公司。
Univac市場部曾在1950年做過一個預測：到2000年，全球計算機的保有量將達到1000臺。
他們預測的前提假設是：電腦是專為科研人員設計的，全世界的科研機構也只有那麼多。
如果在傳統商學院，Univac能學到的是具體問題的解決方案，比如：如何優化供應鏈、提高運營效率，讓計算機的成本更低、利潤更高。
而在混沌，Univac學不到具體問題的解決方案，卻能學到如何識別和打破原有的前提假設。
實際上，之後的公司也是這麼做的。
有一家叫做DEC的電腦公司，它打破了Univac前提假設，認為電腦不僅可以用於科研，更能用於商業機構。
但與此同時，DEC也被自己的前提假設所禁錮，它認為：電腦只能用於商業機構。
不久之後，蘋果橫空出世。
喬布斯認為：每個人都可以擁有一臺電腦。
這個結論在今天看來，稀鬆平常。
但在當時，這幾乎是痴人說夢，迎接喬布斯的只有蔑視和嘲笑。
我們常說，創始人的認知邊界，才是一家公司真正的邊界。
但打破邊界之後，往往是前人未曾涉足的地方。
所以，偉大的創新者通常是孤獨的。
還記得善友教授在大課上引用過投資人周亞輝的一段話：
“一億美金公司CEO靠BD和銷售，十億美金公司CEO靠產品和技術，百億美元CEO靠什麼？”
“我認為，未來30年，能做到百億美元公司的CEO都是科學家、經濟學家、歷史學家、哲學家，他們的思考能力足夠深度，優勢很明顯。”
換句話說，普通創業者是：遇到問題，解決問題痛點。
而創新創業者則是：通過打破邊界，讓問題本身變得無關緊要。
所以，混沌從來不講具體問題的解決方案，而是通過學習哲科思維，去探尋人類思想底層的智慧之光。
過去一年，因為參加創新院，我自己的認知能力也得到了極大的提升。
我創業是做知識服務的，每年要讀100本以上的英文原版書，自認知識水平還可以。
但聽了善友教授的課才發現，自己很多書都白讀了。
我只停留在了表層信息的積累，沒有深入下去，挖掘到事物的本質。
莊子說過：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”
翻譯過來是：人的生命是有限的，而知識是無窮的。
以有限的生命去追求無窮的知識，是要失敗的。
如果對“知識”的理解一直停留在“信息積累”的層面，那“知識”不僅無窮無盡，而且註定是低水平的重複。
舉例來說，普通人讀一本講美國民主政治選舉制度的書，只是積累了信息，增長了見識。
但如果把“知識”上升到“理論”和“思維模型”的層次，即是一次認知能力的飛躍。
比如，有企業家讀完這本書，能把美國民主政治選舉制度抽象成思維模型，運用到自己企業，通過這套模型來推選連鎖門店的店長 。
這讓我想起善友教授講過的一個案例：
1995年，“顛覆式創新之父”克萊頓·克里斯坦森在《哈佛商業評論》上發表文章，唱衰英特爾。
英特爾CEO安迪·格魯夫把克里斯坦森請到公司，讓他談談對英特爾的看法。
克里斯坦森的回答是：“我對英特爾沒看法。但我有一套理論，我的理論對英特爾有看法。”
他很清楚，無論是行業經驗，還是對產品、技術的瞭解，自己都不可能強於格魯夫。
但克里斯坦森的理論卻給了英特爾一個思維框架，讓他們內部達成了一個反常規的共識，實現了第二曲線的增長。
這就是how to think的力量：用理論和思維模型打破經驗的邊界。
當然，混沌大學並不是全知全能，更不是完美無缺的。
實際上，李善友的口頭禪是：“我說的，可能全都是錯的。”
而這也正是混沌最amazing beautiful的地方。
有一本書叫《閾限思維》，書中的核心觀點是：現實是不可知的。
人類對現實的認知，是基於一個叫做“認知金字塔”的模型。
我們所認知的現實和真正的現實之間，至少隔了四個層次：
最下面一層是“經驗”；
倒數第二層是“注意力”；
接下來是“理論”；
再往上，是“判斷”；
判斷之上，才是你對現實的認知。
但我們通常會根據過往的觀察、經驗、理論，得出一個看似正確的答案，然後把這個答案當成是現實本身。
但實際上，真正的現實並不可知，我們只能通過不停地探求和追問，找到暫時最接近現實的答案。
這也是為什麼查理·芒格會說：如果哪年你沒有破壞至少一個你最愛的觀念，那麼你這一年就白活了。
橋水基金創始人雷·達里奧也說過：如果你現在不覺得一年前的自己是個蠢貨，那說明你這一年沒學到什麼東西。
感謝混沌。想想一年前，我覺得自己的確像個蠢貨。
新東方三駕馬車之一、真格基金聯合創始人王強老師寫過一本書，叫做《讀書毀了我》，書中有一段話特別打動我。
我把它改寫了一下，送給混沌創新院未來的同學們：
“有深度的思考和學習，
必然蘊含著摧毀一切的能量。
無論這能量試圖摧毀的目標是感知的愚鈍，
是詰問的蒼白，
是想象的匱乏，
是思想的偏狹，
是道德的偽善，
還是自我的陳舊、呆滯、侷限。
它把我舊有的這些問題徹底地顛覆了，
換之給我在新的基礎上更大的力量。”
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模塊六：認知升級加載一套全新的認知系統
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