過去學生們的學習問題是學校老師一手抓，現在不同了，為人父母的不光要注重平時的家庭教育，如今還要為孩子的學習問題“上一線”。
一些學校要求家長在家中要監督孩子寫作業並進行檢查，對此很多家長也是叫苦不迭，不過這一做法的效果也是很明顯的，以前不知道孩子的學習狀況，一檢查就能發現很多問題。
給孩子檢查作業其實是一個發現孩子學習問題的機會，儘管學校老師對學生們的學習狀況也有所瞭解，但是畢竟教師的教學並不是一對一，不可能清楚地掌握每一個學生的學習狀況，而家長需要負責的只有自家的娃，所以檢查作業過程家長也是受益者。
檢查作業的核心要明晰
家長在給孩子檢查作業時最直觀的就是能檢查出題目的對錯，但是其實孩子在寫作業過程中的很多細節也不能放過，比如寫作業前的準備，是直接提筆就開始做，還是先溫習一下今日所學和相關知識點；
寫作業過程中，是仔細讀題後再下筆，還是快速瀏覽就迫不及待地“完成任務”。這些細節能反映很多問題，當然家長最好不要盯著孩子寫作業，這一點其實和老師站旁邊是一樣的，孩子感受到目光的注視不可避免地會分散注意力，無法專注到做題上。緊張的氣氛會影響寫作業的效率和準確率。
檢查的核心並非找錯題，而是發現錯題背後的原因
家長們在找出錯題後不能單純地讓孩子再做一遍就草草了事，改正錯題最終只是“優化”了這次作業的正確率，但是核心問題不解決，下次做題很有可能犯同樣的錯誤。大體上看，孩子做錯題目的原因大體可以分為兩類，知識點掌握問題，還有人們常說的粗心大意。
知識點掌握程度不足，做題時候概念模糊，對孩子而言是最容易犯錯的，他們在接觸到這類問題的時候會產生一種似是而非的感覺，看到題目不至於無從下筆，但是做完才發現完全不是這麼回事。
根據掌握程度的不同，一些錯誤只出現在一小部分，而掌握程度較低的可能從一開始解題思路上就出了問題，針對更具體的情況，家長在檢查錯題後要幫助孩子重提知識點，，鞏固知識後做題才能有所依據，而不是一直反覆地在模糊中做題。
第二種情況粗心大意反而比較難以處理，因為針對到不同個體，粗心的情況其實是不一樣的，在孩子考差之後我們經常聽到孩子會說“這一題是我粗心才造成的”，儘管勉強算是理由。
但是在下一次考試中，粗心錯題的情況還會出現，因此粗心錯題的情況同樣要杜絕，至少要減少因粗心而錯題被扣分的情況。粗心錯題也分具體情況，一些學生做題沒有養成好習慣，最常見的就是審題不清，一些關鍵性直言沒看到。
比如在整個題根中的否定詞忽略，漏看了得出的答案是完全相反的，這就要求學生在審題的時候不要操之過急，為了追求速度而看錯題目是最划不來的。其次就是做題過程中的遺漏等等，粗心最好的解決辦法就是在平時儘量做到細緻，同時做題專注也很重要，如果做題時三心二意，粗心出錯的情況也會大大增加。
家長檢查作業的具體方法
以上說到在孩子寫作業前、寫作業過程中都要留心觀察孩子的態度，一時的不耐可以理解，有時候遇到難題確實會出現這種情緒，但是如果持續很長時間，那麼這樣的情況家長就要和孩子好好溝通，看是不是學習或生活中遇到了什麼問題。
其次是檢查作業的方法，作業的檢查不光是要讓孩子把完成的作業上交檢查，實際上很多家長也僅僅是對照參考書的答案找錯題，這樣的做法其實意義不大。或者說，在檢查完成後該如何做才是重點。
鍛鍊孩子自我查錯能力
首先需要明確檢查作業不是家長的本分，一些孩子因為習慣了有人檢查作業，自己平時完成後就懶得檢查，最後交到家長手中都是錯題。在考試中，錯題檢查的能力同樣在考察範圍內，如果在平時寫作業中就喪失了這種能力，落實到考試中的成績可能會變得更不理想。
因此在平時的家庭作業中，要讓孩子在完成作業後自行檢查一遍，對於有疑問的題目記得做標記，這類題目是檢查的重點；
另外針對難題或大體，在做完後可以第一時間回頭檢查，重新審題確認是否遺漏，具體到解題過程看是否有錯誤或缺失的環節。由於做大題的時候思路是連貫的，做完後再檢查思路更清晰，對題幹中的內容還有深刻記憶，這時候檢查的效果、效率都會更好。
為了強化孩子查錯能力，家長在後續找出錯題後可以不直接點明哪一題錯了，指定一個範圍讓孩子進行二次檢查，這樣可以強化自查能力，在家庭作業中的訓練最終都會反應到考試中，提升查錯的效率在考試中也是重要環節。
檢察工作的減負
家長在檢查的時候不能直接看答案判斷對錯，因為有時候做題環節中出現問題，但是最終的結果卻“陰差陽錯”對了，除此之外類似的結論正確，但是環節疏漏的情況只看最終答案是無法發現的。
因此家長前期對每一題都要費心盡力，逐字逐句檢查確實會耽誤不少時間，但是當家長開始熟悉孩子現階段所學知識，其實已經能算“半個老師”了，這時候檢查有所側重地往關鍵點上找，這樣可以提高檢查的效率，相當於也是給家長們自我減負了。
此外，隨著孩子的自查能力提升，這些檢查錯題的工作最終還是要留給孩子的，畢竟在考試中家長不可能還替孩子檢查，在日常家庭作業中父母查錯只是為了發現問題，讓孩子在學習中查缺補漏。
複習的重要性
最後，再說說複習的問題，做題前溫習當日所學，週期性複習階段所學，這也符合考試周期的規律，小到一週的小測，之後的月考再到期中期末，知識點需要在不斷溫習中得到鞏固和融會貫通。
因此經常複習是很有必要的，知識點的明晰對做題來說不僅能提高把握度和準確度，還能夠讓做題變得“更有意義”，所謂的題海戰術，就是為了通過大量練習將這些知識融會貫通靈活運用，實際上覆習同樣能起到這樣的效果。
閱讀更多 媽咪快樂營 的文章
