閱讀下面短文，完成下列小題。
君子知“怕”
①朋友是個小心謹慎的人。生活中，家裡沒人他從不讓家用電器工作，怕引發火災；晚上睡覺他一定會關掉煤氣，怕發生洩漏；上街絕對遵守交通規則，怕出現意外。工作中，他遵章守紀、秉公辦事，怕一不留神成為階下囚。
②我非常讚賞朋友的做法，因為他知“怕”。其實，小到個人，大到國家，不都應該心存畏懼嗎？
③個人應該懂得畏懼。孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏聖人之言。”天命就是老天爺賜予的命運；大人是指有地位、有號召力的人；聖人之言，是指古往今來那些道德高尚的人所發表的言論。孔子所說的“君子三畏”是否適用於今天的社會生活，我們姑且不去討論，但對於他“人要知畏懼”的主張，我雙手贊成。在現代社會，我覺得人應該“怕”的至少有兩種：一是應該“怕”法律，就是要遵守基本的法律與規章制度，用古人的話說，叫“畏法度”；二是應該“怕”道德，也就是那些雖不違法，但明顯違背社會道德、會被人戳脊梁骨的事絕對不做。那些因為圖一己之慾、逞一時之快而無視法律和道德的人，當他們為自己的“無所畏懼”痛悔不已的時候，不也正是用自己的親身經歷為我們敲響了警鐘嗎？
④不僅個人要學會知道“怕”，一個國家也是如此。許多國家都經歷過苦難和挫折，人民曾經深受其害，國家的文明進程也大大受挫。有的國家不知“怕”，對過去的苦難和挫折毫不上心，總是好了瘡疤忘了疼；有的國家卻總是“怕”著，生怕類似的悲劇重演，因而他們總是居安思危，充滿憂患意識。1845年，一種卵菌登陸愛爾蘭島，使得全島土豆減少三分之一，災荒一直持續到1852年。這場大饑荒使愛爾蘭人口銳減20%至25%。愛爾蘭人沒有忘記這場苦難，他們在首都街頭豎起了大型的紀念雕塑，其中一組饑民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情時刻提醒人們不能忘記歷史。在羅斯康芒郡的一座莊園裡設立有大饑荒博物館，裡面有關於這場饑荒的最完整的收藏。愛爾蘭的史學家和文學藝術家更沒有忘記這場大饑荒，關於這場饑荒的著作、論文、文藝作品如潮噴湧。生活是公正的，像愛爾蘭這樣知“怕”的國家，在災難來臨的時候往往有備無患，因而幸運地躲避了後來一些災難性的意外事件。
⑤中國人一向諱言“怕”，在一些人看來，說自己“怕”，就等於承認自己怯懦，其實這完全是誤解。一個人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一個國家知道必要的“怕”，它才會將各種社會規則和保障體系設計得很完備，使之成為全體公民溫暖、快樂的命運共同體。
10. 選文的中心論點是（ ）（3分）
A. 個人應該懂得畏懼。 B. 小到個人，大到國家，都應該心存畏懼。
C. 人應該至少有兩“怕”：一“怕”法律，二“怕”道德。 D. 國家也要學會知道“怕”。
11. 選文第④段主要使用的論證方法是（ ）（3分）
A. 舉例論證 道理論證 B. 道理論證 對比論證
C. 比喻論證 D. 對比論證
12. 下面這則材料如果作為選文的論據，你認為放在哪一段裡合適？請選出正確的一項（ ）（3分）
【材料】1956年，我國開始了原子武器的研究。鄧稼先奉命主持設計了我國第一顆原子彈和氫彈。“兩彈”分別於1964年和1967年爆炸成功，我國國防自衛武器達到了世界先進水平，中華民族完全擺脫了任人宰割的危機。
A. ④段 B. ⑤段 C. ③段 D. ②段
（三）文學作品閱讀（18分）
火車上的見聞
許 鋒
雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進站口“前置”，幾十個口子“一”字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個口進。大學生志願者精神飽滿，耐心地為返鄉心切的人們提供問答服務。如此疏導，秩序井然。
我們往西去。很幸運，“搶”到了臥鋪票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一個行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進去。我吃力舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個壯小夥兒眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝，壯小夥兒說不用。我一扭頭，人不見了。
一對愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說的是鄉音，我聽了個大概：他們仨，上來倆，還有一個，是他姐，還在趕地鐵。這時離開車不到二十分鐘估計趕不上了。我也替他著急。春運一票難求，親人趕不上這趟車，就要改簽，但改簽恐怕連硬座都沒有。退票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果然，直到列車徐徐啟動，落下的人還沒上來。幸好事情還是解決了，怎麼解決的？退票，直奔機場。機票有，雖然貴點，但沒有什麼能阻擋遊子回家過年的腳步。
小夫妻在惠州的一個鎮上開餐館，以川菜為主。我以為男青年會炒的菜不是很多，不料，看到他手機裡的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過的川菜，他都會做，我們沒吃過的，他也會做，還有很多菜名，我沒聽過。一個二十來歲的人，會做這麼多菜，不簡單。
男青年的餐館規模中等，食客都是附近工廠的工人。做餐飲，熬人。有時候，客人一聊就聊到晚上十一點，只能等。我問他，你不是有營業時間麼？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了。累是累點，但收入還不錯。
鎮上房價不高，我以為他們的理想是就地安居樂業，可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕，多幹幾年，等攢夠些錢後，回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，我們有一句沒一句地聊著，但有一句話，他說了好幾遍，“千好萬好，還是家鄉好”。
車快到長沙站時，已暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾，列車停穩，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺的垃圾堆放點，當她返身準備提另一包垃圾時，我順手提起垃圾袋遞給了她。靠近車門的瞬間，寒風拂面，涼氣襲人。女列車員的髮絲在風中飄舞。
女列車員是個勤快的人。上班時間，一遍又一遍拖地，清理衛生間，幹著髒、累、苦的工作。面對我這個素不相識的乘客的意外稱讚，她莞爾一笑，這不都是應該做的嘛！
晚上八點，是列車員換崗的時間。老車長召集列車員開短會，叮囑大家，晩上值班格外重要，要確保旅客人身和財物安全；遇到突發情況，要及時報告。老車長最後問大家，聽明白沒有？列車員齊齊回答，聽明白了！
隨後，一個個矯健或倩麗的身影隱沒於兩側車廂，開始守護一個個返鄉人的夢。
一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。
13. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 本文以時間先後為順序，主要敘述春運期間一列西去火車上的見聞。
B. 車站進站之所以秩序井然，是因為大學生志願者提供了諮詢服務。
C. 文中多處使用口語化的語言，通俗易懂，如“他們仨，上來倆……”。
D. 本文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來表達主旨。
14. “青年”身上表現出哪些特點請結合文章內容簡要分析。（6分）
15. “我”在文中起什麼作用？請簡要分析。（3分）
16. 結合語境，按照要求賞析。（6分）
（1）很幸運，“搶”到了臥鋪票。（賞析加點詞語）
（2）女列車員的髮絲在風中飄舞。（賞析句子）
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