漫畫/蘇連嬌
“因為你們的父母在守護人民，請讓我們來守護你們吧。”近日，東莞伊頓外國語學校一名小學教師滿含深情地在發佈一條信息，讓人為之感動。原來，這名老師在學校的倡議下，和同事一起主動挑起了“為防疫醫護家庭孩子隔空輔導學習和關注他們心理”的任務，讓孩子在沒有父母的陪伴和輔導下能夠順利、快樂地學習。這樣的輔導和關愛並不只是出現在一所學校，我市許多學校均組織了關愛小組。
東莞多所學校主動關愛醫護家庭子女
記者瞭解到，東莞市多所中小學均組織了關愛小組。莞城中心小學相關負責人黃豔芬告訴記者，疫情發生後，廣東省教育廳發出了相關指引，倡議各校重點關懷一線醫護人員的子女，“我們也很快排查了學生家庭信息，瞭解到哪些學生是一線醫護家庭的孩子，並針對性地展開了幫扶。”東莞市伊頓外國語學校校長助理孔秦輝也介紹，疫情期間，在東莞乃至全國各地湧現出這樣一批批可歌可泣的白衣天使，學校非常重視，第一時間組建了醫護天使愛心群，老師隨時在線，隨時為孩子學習上答疑解惑，“這些學生家庭有的是藍白（父母分別是警察和醫生）家庭，有的是醫護家庭，他們的父母在奉獻自己，守護人民，那麼我們有責任有義務去守護他們的孩子。”
除了上述兩所學校外，記者還了解到，包括東莞外國語學校、松山湖實驗小學、松山湖第二小學在內的眾多中小學均對醫護家庭的學生開展了愛心幫扶。
父母一線抗疫，老師們要如何隔空守護他們的孩子？黃豔芬、孔秦輝均介紹，一方面每天都會有老師視頻連線孩子，詳細瞭解孩子的學習狀況和生活狀況，孩子哪些不懂的地方老師會單獨視頻講解；另一方面，關愛孩子的心理，班主任會組織班會，通過主題分享來讓孩子分享自己眼中的父母，讓孩子從中吸取榜樣的力量，不僅讓孩子的學習沒有落下，還讓孩子在榜樣的示範中收穫了前進的動力。
醫生爸媽有擔心 老師連線解難題
李泓樂是東莞市伊頓外國語學校四年級的學生，其父母都在黃江鎮人民醫院工作。疫情期間，李泓樂的父母要早出晚歸，白天只有樂樂一個人在家學習，有時候還會自己煮好飯等父母回來，每天自己安排學習和生活。很多時候，樂樂的父母回到家時已經是晚上8點了，可樂樂已經開始上新課了，不僅要顧學習，有時候還要自己解決吃飯問題，學習上也會有不懂的地方需要輔導；加上還是孩子，也需要父母的陪伴，但樂樂的父母沒有時間來輔導樂樂的學習和作業，一段時間後，樂樂開始有了情緒，但樂樂的父母卻無法顧及，對樂樂也心生愧疚。
學校通過排查瞭解到情況後，班主任王寧第一時間聯繫上了樂樂的父母，並告訴樂樂的父母不要太擔心，他和各個學科老師來幫助解決問題。“樂樂其實是很棒的一個孩子，能獨立安排自己的生活和學習，這對於四年級的孩子來說已經很棒了。”王寧說，跟樂樂對話後知道了樂樂並沒有怪父母的心理活動，而是需要陪伴，於是王寧每天和樂樂視頻通話，瞭解樂樂一天的學習生活情況，有哪些地方不懂？作業遇到了什麼難題，每天的心情如何等，能在線上解決的都在線上解決，“作業輔導和每天聊天，目前不能見面，我們只能從孩子的學習和情緒上入手，只要他完成一件事，我都由衷地鼓勵他、誇獎他，現在樂樂進步很大，心態也很樂觀。”
樂樂的媽媽袁萍莉也由衷地感謝老師們，她說：“作為醫生的孩子，樂樂真的很獨立，有時候還要做飯等我們回家，我只有很晚回家後才知道他的學習情況，但現在老師跟進後，在樂樂的學習上我就放心了，班主任很有責任感，每天都會將樂樂的學習情況告訴我，有他們的幫助，我才能安心上班。”
為你的父母感到驕傲 用榜樣的力量促你前進
“我爸爸主動申請去東莞市九院抗擊疫情已經有52天了，我已有52天沒有看見他了，在我眼裡，他很愛媽媽、也很愛我跟弟弟，只要有時間他都會陪伴著我們；我在家也會積極、認真地學習，不讓爸爸為我操心，讓爸爸集中精力去救治更多的患者……”在莞城中心小學一次特別的線上主題班會上，小學二年級的梁昊澤在班會上分享了“我眼中的爸爸”，稚氣而堅定的語言裡是對爸爸滿滿的驕傲和自豪。
梁昊澤的班主任李笑芬介紹，雖然一二年級不上網課，但是學校也會有指引，比如指引學生每天閱讀和運動，溫故而知新等。梁昊澤的爸爸在抗疫一線不能回家，他的媽媽也要上班，白天梁昊澤自己要安排自己的生活和作息，“所以我們會每天跟孩子視頻通話，瞭解他的心理狀態，督促他運動和閱讀，遇到不懂的地方，也可以在線問我們。我們多幫助孩子，他的父母也能安心工作和做貢獻。”李笑芬說。
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