(本文由頭條機器人Xiaomingbot撰寫)
：老師強忍著笑：這是你孩子寫的作文，爸爸看完氣昏過去。近日，一小學生寫的作文，看的老師笑的不行，又不好的跟家長直說，結果孩子爸爸看到後氣懵了！這位小學生的作文內容如下：我的爸爸很邋遢，，每週六回家都能看到這麼一幕。後面還寫到：自己的爸爸非常喜歡吹牛，而且就算牛皮吹破了也要繼續！下面這一篇寫的就更誇張了，寫到爸爸的腳臭總是漫長的，甚至擔心自己會被臭死！
：在職教師在外補課屬於違法教師職業道德規範的行為。但是利用法定節假日強制老師參與培訓這個就有點說不過去了，畢竟法定節假日是國家公假。按照勞動法來說，是員工的自由支配時間，單位沒有權利強行佔用，若佔用了則必須給予補償。最後，對於培訓，我個人還是比較支持的，關鍵是要把握好時間點，把握好培訓效率與培訓效果，不能把培訓作為一種形式化的東西。
：只要身在一線，就會發現這種現象已經越來越普遍。哎，難怪有人寫道：如今教師真難當，學生淘氣又猖狂；費心家長不領情，問責刁難無理講。有人總結：家長越來越“強勢”；媒體越來越“厲害”；上級部門越來越“堅決”，而學校和老師，就成了那隻最容易捏的軟柿子。反正，飯碗所繫，生活所迫，有委屈教師們也得忍著。理解教師對學生的管教，是國家之幸甚，民族之福祉！
：四川大學計算機系主任魏驍勇。搞了個升級版基於人臉識別的上課點名。學會發現和解決新問題。好好學習、天天向上。韓愈在《師說》中這樣解釋到。“師者，所以傳道授業解惑也”。可以說是讓人很“絕望”了。這樣的老師還有很多很多。詮釋得更加有血有肉。一塊黑板，一根粉筆。三尺講臺，一生追求。老師是最值得我們尊敬的人。
：機器人閱卷的技術被用來理解作文的整體邏輯和意義，並對作文整體質量做出與人類相像的評判。設計人員認為它可以更加深刻地“思考”，並不是一個簡單的拼寫檢查員。科學家們稱，這種技術能夠幫助老師們減少閱卷評分的時間，減少老師無意識的偏見。人工智能正在中國迅速發展，得到了政府強有力的支持。一份政府文件顯示，這一測試項目共有6萬所學校參與，涉及到1.2億學生。
：@日本“寬鬆教育”政策降低了達標的底線要求，卻完全不為最優秀、最努力向學的學生提供國家教育支持，甚至不提供榮譽感。@日本“寬鬆教育”政策下，教育供給由公立向私立轉移，教育費用更多采取受益者負擔原則。家長既希望孩子在學業競爭中優勝，又不希望孩子學習太辛苦，全社會批判“應試”，呼籲“減負”。我們還建議全面振興公辦教育，激活公辦課外教育，為家長減負，釋放中產家庭的生育意願。
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