“良好的成長環境會影響孩子的一生”,很多老師和家長對這句話深有感觸。在日常的學習過程中,歐文英語深知班風和班級學習氛圍發揮著重要的作用,因此富有經驗的班主任們會非常注重班級環境的打造,讓孩子們在良好的氣氛中提升學習興趣,養成良好的習慣,擁有較強的綜合能力,為學生們的成長提供了一片沃土。
Sarah在昆明歐文英語的一家校區擔任班主任,她雖然年齡不大,但卻是家長和任課老師眼中不折不扣的優秀“老班”。原因在於,她負責管理的班級不僅上課秩序非常好,並且學習氛圍非常的活躍,學生們的學習效果十分理想,家長與學校之間的關係也很融洽。更讓諸多家長滿意的是,Sarah所帶班級的學生綜合素質非常高,無論是社交能力還是知識視野都非常出眾。
在談到工作經驗時,Sarah非常謙虛,她說是歐文英語的教育理念深深感染了她,來到這裡工作後,她懂得了尊重式教育的內涵,知道了“教育不止於知識”的深層含義,更掌握瞭如何用換位思考的方法來管理班級,如何與孩子們相處、溝通。眾所周知,歐文英語非常注重教學品質,這裡的“品質”絕不僅僅是指優秀的英語成績,而更是指綜合的能力以及國際化的視野。這一教學目的的達成僅僅依靠授課老師是不可能實現的,而班主任就在這個過程中發揮了重要作用。Sarah老師恰恰遵循了歐文英語的教學理念,做好了科學管理模式的傳遞者。
由於幼少兒群體的年齡比較小,理解能力有限,採用常規的方式對小朋友們進行管理無疑具有一定的難度。Sarah老師的做法非常具有借鑑價值,她通過平日的觀察,發現很多小朋友的一些行為背後隱藏著很多的信號,比如一個眼神、一個手勢、一副表情,都在表達小朋友的情緒。Sarah老師通過對這些行為的分析去揣測小朋友們的內心想法,與他們進行溝通,解決他們在學習過程中遇到的問題,取得了很好的效果。
Sarah老師在管理班級中感觸最深的就是歐文英語一直提倡的“關愛”和“尊重”,幼少兒階段是個性養成、思維養成的重要階段,老師們應該以關愛和包容的心態去引導孩子,善於傾聽他們的想法,發現他們身上的優勢並鼓勵他們。在這個過程中還需要足夠細心,通過與孩子的溝通來了解他們是分屬於視覺型、聽覺型或是動作型,配合授課老師為孩子們提供個性化的教學服務,並反饋給家長,以家校合作的方式來幫助孩子一起成長。
歐文英語的理念在Sarah老師身上得到了完美的展現,致力於幫助學生獲得知識、開拓視野、完善能力的美好訴求,在優秀“老班”和授課老師們的共同努力下變成現實,歐文英語也正在成為家長和學生眼中的夢想製造機。
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