智商雖然是判斷一個孩子聰不聰明的標準，但是現在並不只是一個靠智商吃飯的年代，情商在社會生活中也有不可替代的作用。
“高情商”的孩子更容易出人頭地，更容易得到很多升職加薪的機會。
儘管現在大家都比較注重“情商”的發展，但是，真正能夠達到高情商標準的寥寥無幾，一般的情商標準都很難達到，導致孩子孩子情商不高的原因都來自於我們家長。
李玫瑾教授關於孩子普遍情商比較低這一現象做出瞭解答。
李玫瑾
李教授表示：孩子情商低，主要和父母的行為有關。一般低情商的孩子都有這樣的父母，怨不了別人，如果在孩子面前注意和規避一下自己的這些行為，說不定還能儘早的減少對孩子的傷害。
“低情商”的孩子，一般背後都有這麼幾個表現的家長
1、情緒管理能力差
孩子是父母的一面鏡子，是家長很多行為習慣的縮影，一個家長如果面對事情的時候，動不動就發脾氣就動粗，那麼孩子以後的脾氣也會不受控制，變成一個動不動就大吼大叫沒有素質的人。
能否合理的控制情緒是情商的表現之一，一個高情商的人，在面對事情的時候，能夠很好的控制住自己的情緒，即使心中有再多的不滿，也會控制住情緒，理智的去想辦法，而不是先大發脾氣一頓。
不會控制情緒的人就是低情商的一種。
2、自私自利的人
很多家長見不得別人過的好，自己家條件不如別人的時候，總是對人家冷嘲熱諷，而不去反思自己。本身就是世界觀價值觀的不正，這樣的人很少能夠真正有自己的好朋友，工作中也很少能夠獲得升職加薪的機會。
高情商的人必定有自己的圈子，而且他的圈子都是真正的朋友，高情商的人，人際交往能力強是不可否認的。
跟他們相處起來，總能給人一種輕鬆愉悅的感覺，而不是很累的感覺，跟這樣自私自利的家長相處起來，不僅僅是心累，精神上也會變得不好。所以，孩子長期跟自私自利的家長相處下來，孩子難免也是自私自利。
相信近朱者赤，近墨者黑的道理大家都懂。
家裡有一個低情商的父母，他們的很多行為必定會對孩子的言行舉止造成影響，尤其是語言上，是最能體現一個人情商的地方。
為了孩子不成為低情商，我們作為家長應該怎麼做？
首先我們要以身作則
一個好的家長勝過多個好老師，都說父母是孩子的第一任好老師，那我們的言行舉止就要對得起人家的第一任老師的稱號。
高情商的父母很難教育出低情商的孩子，家長首先要從自己出發，改變自己，才能帶動孩子。
自私自利，大吼大叫，不會情緒管理的父母是教不出高情商的孩子的。
因為他們教不會孩子善良，分享，友善……
2、鍛鍊孩子的應變能力
雷打不動的木訥孩子也是情商不高的，看起來也沒有脾氣，也挺好，但是在為人處事方面真的差的不是一點半點。
很多孩子上學期間，學習成績很好，但是到了社會上卻混的差強人意。
孩子在面對很多事情的時候，往往不會自己去處理很多問題。應變能力不行，很多事情就跟不上，能不能夠靈活的去處理，只會按部就班的進行。
孩子的情商培養最好從小開始，0~6歲前是最佳的培養時機，所以，媽媽在孕期的時候就可以改變一下自己的很多言行舉止，等寶寶出來才能更好的成為孩子的第一任老師。
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孩子天生就有一顆好奇的心，我們可以藉助孩子的好奇心，幫助孩子順理成章的養成高情商好性格。
每個孩子都喜歡爸爸媽媽給自己講一些有趣的小故事，特別是充滿成長意義與豐富的故事情節的故事。首先能夠引起孩子讀下去，並且進一步思考的慾望。
在孩子的這種思考之中，他就能間接的去引導孩子想像生活中什麼事情是應該自己去做應該自己去成長的。
孩子在這書中摸索與探索，從而成為真正的高情商的孩子。
書中的內容會對孩子產生“潤物細無聲”的作用，孩子會在書中慢慢學會做人，慢慢學會情緒控制，學會分享，學會人際交往……
書中包括很多6歲以前很多孩子經常遇到的問題，孩子能夠把書中的主角帶入到自己的情感世界裡，從而引領孩子，你這樣做才是對的。
改變孩子自制力差，自卑，懶惰，沒主見，膽小等問題。
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還是有聲伴讀的模式，當你沒有時間陪伴孩子的時候，孩子能自己聽故事，自己學習發音，不知不覺學會了很多東西，並且家長還能省心。
還是讓寶寶成為優秀的人，是我們所有父母的心願，取材於日常生活，貼近兒童成長的實際，故事有趣，能夠很好的引導孩子避免負面情緒和不良生活習慣。對孩子的成長為一個高情商的人很有幫助。
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