統編語文五年級第一單元作文《那一刻,我長大了》寫作指導+習作
寫作指導
一、習作要求:
(1)選擇成長過程中印象最深刻的事情。
(2)要把事情的經過寫清楚。
(3)要把自己受到觸動,感到長大的那個瞬間寫具體,如引發心靈的觸動,讓自己明白某些道理,感覺長大了。
(4)在習作中表達自己的真實感受。
二、選材指導:
(1)品德方面:看到出現皺紋的媽媽,懂得了關心父母;看到為自己操勞的爺爺懂得了關愛老人;看到生病還堅持上課的老師,懂得了尊敬老師;得到同學幫助的那一刻,懂得了關愛同學;獲得同學掌聲的那一刻,我對自己充滿了信心,也懂得了要欣賞和鼓勵別人;幫助低年級的小同學修好文具盒,那一聲謝謝讓我感受到助人後的愉悅……
(2)學習方面:課堂發言受到老師表揚的那一刻,懂得了要努力學習;克服困難,獨立解決疑難問題的那一刻,懂得了要學會獨立思考;讀書交流會上得到同學們掌聲的那一刻,懂得了要主動探索新知識……
(3)能力方面:學會了一項新技能,為自己感到自豪;放學了,爸媽沒來接我,獨立回家的那一刻,內心充滿了喜悅;晚上自己在家沒有感覺害怕,得到爸媽讚許的那一刻內心非常激動……
(4)友情方面:原諒朋友過失,看到朋友激動表情的那一刻,我真正感受到對待朋友要寬容;把自己的鋼筆借給朋友,聽到謝謝的那一刻,我懂得了要幫助別人……
三、寫作技巧:
1.選取典型事例,突出中心。
在我們的成長過程中,會發生許許多多的事情,但我們要選擇那些引發自己真實感受,讓自己真正成長的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要詳略得當,突出事情的重點。
我們可以按照事情發展的順序,把事情的前因後果敘述完整。一般詳寫事情的經過,略寫起因和結果,讓讀者很快清楚事件的主要環節。
3.抓住細節描寫,把事情的經過寫具體。
我們可以運用多種描寫方法進行細緻描寫,把事情的重點部分寫具體。結合這篇文章的主題,我們可以多運用心理描寫,寫清自己的心理感受。
心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動,能反映人物的性格,展示人物的內心世界。寫好心理描寫,要注意以下幾點:
①心理描寫要扣住本質。心理描寫要抓住人物的本質特徵,符合人物性格發展的邏輯,不要興之所至,信筆寫去,使心理描寫成為累贅。
②心理描寫要實事求是。心理描寫要恰如其分,不可主觀臆造,不可無限制擴大。過於冗長繁瑣的心理描寫,非但達不到真切感人的目的,反而會令人生厭。
③心理描寫要和其他描寫方法相結合。只有把心理描寫與肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來,才能產生良好的效果。
4.寫出自己的真實感受,做到以情動人。
最真實的東西最能打動人。生活是怎樣的你就應該怎樣去寫,寫出自己內心的真實想法,既不能“造假”,也不能“矯情”。這樣才能感染人、打動人。
四、擬題思路:
本次習作讓寫一件成長過程中印象最深的瞬間長大的事情,一般直接用單元習作的題目擬題,如《那一刻,我長大了》。還可以用具體瞬間+我長大了或“那一刻,我長大了”擬題,如《演講成功了,我長大了》《穩穩地騎好自行車的那一刻,我長大了》等。也可以用事物擬題,如《媽媽的白髮》《臥在碗底的荷包蛋》等。
習作例文
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