大家好，我是傳播正能量和優秀家庭教育的博遠老師，今天我們聊聊孩子愛玩遊戲的問題！
我們家長和孩子對遊戲的認知又持什麼樣的態度？和遊戲的時間是什麼時候？
其實孩子對於網絡遊戲的認知更正面，家長對於網絡遊戲的認知更負面。其次孩子大多認為玩遊戲利弊相當，家長大多認為玩遊戲弊大於利。再次，孩子更喜歡搏鬥競技類遊戲，家長更喜歡教育休閒類遊戲
家長相對更傾向於功能性較強的遊戲，希望遊戲能起到學習或者休閒的作用；而孩子對角色扮演的遊戲、模擬現實生活的遊戲、射擊類遊戲、激烈搏鬥的遊戲以及運動/賽車遊戲則更偏好，這可能是因為孩子更希望得到放鬆。
1.親子關係越差，孩子越認為網絡遊戲利大於弊，孩子越喜歡玩遊戲，孩子在網絡遊戲上花費越多，孩子玩網絡遊戲頻率越高，孩子網絡遊戲成癮的比例越高
親子關係較好時，父母能更好地滿足孩子的各方面需求，關心和陪伴能降低孩子對遊戲的需求。
親子關係狀況也對孩子玩網絡遊戲的頻率有顯著影響。親子關係較好的家庭中，孩子玩網絡遊戲的頻率相對較低，在親子關係很不好的家庭遊戲幾乎成了家常便飯！
2.做為家長我們對孩子首次接觸網絡遊戲的時間存在認知偏差
其實我們所瞭解的孩子開始玩網絡遊戲的時間比真實的時間晚，說明孩子通常不會主動向我們彙報玩網絡遊戲這類活動，有時甚至因為害怕家長責備而故意隱瞞，一般是孩子開始玩網絡遊戲一段時間後家長才發現。
3.孩子及家長對網絡遊戲監管程度存在認知差異
家長的某些監管措施可能對於孩子來說並非有效，例如孩子可能會在家長規定的時間以外偷偷地玩遊戲，父母不同的態度和監管程度也可能導致這一結果。
4.我們應樹立“適度遊戲益腦，沉迷遊戲傷身”的正確遊戲觀
我們應當主動與孩子建立相互尊重、相互信任的親子關係，與孩子進行有效溝通，給孩子適當的幫助和引導，避免孩子通過沉迷網絡遊戲的方式來彌補自己在情感、精神生活上的空缺。
做為家長的我們自身的示範作用也很重要，要充分認識並幫助子女認識到網絡遊戲的負面功能。
同時要科學、合理地支持孩子接觸網絡遊戲，給孩子適度的指點與幫助，避免過於頻繁的遊戲頻率、過多向子女推薦網絡遊戲、過度支持子女玩網絡遊戲等行為。
通過良好的家庭教育，幫助子女形成正確的網絡遊戲認知，確保子女的遊戲行為在健康、合理的範圍之內。
我是博遠老師，給孩子良好的教育讓孩子不要沉迷於網絡遊戲是我們義不容辭的責任！
閱讀更多 博遠老師 的文章
