我有一個閨蜜，她家孩子是我看著長大的，在幼兒園時沒看出來孩子有什麼特別之處，小學一二年級是也不明顯，而到了小學三年級時，“學霸”的潛力就出來了，不僅成績優秀，而且談吐不凡，最主要的是孩子對學習也有很大的興趣，回到家長作業都不用催，自己很快就能完成，平時也特別愛看書，而我閨蜜甚至都嫌孩子太宅了，不催他學習，催他沒事出去玩一玩。
其實不僅我閨蜜家孩子這樣，我發現身邊的一些好友家長孩子，但凡學習比較好的，都有一些明顯的共同點，如今我家孩子也上幼兒園了，大家一起討論育兒經驗時，她們跟我透露說，回想起來，自家孩子在幼兒園裡就有一些明顯的特徵了。很可能就是這些苗頭，慢慢發展成了學霸特質。
寶寶入園後有這3種表現，說明具備“學霸”潛力，將來學習不用愁
1、愛閱讀，上幼兒園期間已讀大量繪本
就拿閨蜜家孩子來說，她家孩子就特別愛閱讀，從1歲半左右開始，每天睡覺之前必須要讀繪本才能睡著，家長光給講還不行，要邊看邊聽家長講，就算外出旅遊時也會帶上自己最喜歡的故事書，可見讀書已經成為了孩子生活中的一部分。
當然為了培養孩子的閱讀興趣，閨蜜也是下了很大的功夫，在孩子6歲之前進本上每天都要陪孩子進行親子閱讀，之後才慢慢過渡到自主閱讀，最後從繪本過渡到帶拼音的漢字書，這些都離不開閨蜜的鼓勵和支持。
當然，朋友為了培養孩子讀書也下了一番功夫。孩子六歲前差不多是親子共讀，慢慢過渡到半自主閱讀，最後從繪本過渡到文字佔多的橋樑書，再到帶拼音的漢字書，朋友在中間起的是引導和鼓勵堅持的作用。
讀書對孩子的影響不必強調，對詞彙量的積累、興趣的啟蒙、認知的提高以及理解能力、想象力都有著很大的提升。
而學齡前的孩子如果能夠涉及不同領域的繪本，例如科學、自然、大師名作等等都能夠激起孩子對各個學科的興趣，以後孩子接觸這些相關的科目時，有興趣，自然就會卯足了勁學，成績自然也不會差。
2、記憶力好
上次一起討論的時候，有一個朋友說她家孩子在幼兒園時就經常被老師誇“記性好”，背詩或者《三字經》這種文學相關的東西都記得特別快，別的小朋友剛讀通順，她家孩子就能背下來一部分了。
更讓人吃驚的是，有一次朋友在家拿著繪本跟孩子說“這個是貝殼”，然後孩子就告訴她說：“這個我見過就在一本書上。”結果朋友按照孩子的指示找到了那本書，並且在孩子所說的那頁，看到了貝殼的圖片，最主要的是這本書孩子以及有將近半年沒看了！
記憶力好是孩子學習的優勢，所以當孩子上幼兒園時，老師總誇你家孩子記憶力好，你就偷著樂吧。
3、專注力強，坐得住
還有一個朋友，她的女兒也是學霸，聽她說，她閨女從小就有一個明顯的特徵，那就是坐得住，她家孩子小時候，她還是一個全職寶媽，每天都在家陪孩子，有一次她去做飯了，讓孩子在墊子上玩積木，等他做好了一大桌子菜，發現孩子還在聚精會神地拼積木。
後來上了幼兒園，老師也反映過孩子專注力好，老師在教什麼的時候，別的小朋友有的玩，有的東張西望，就她家孩子聽得十分認真。
專注力強的孩子更能適應學習這項枯燥乏味的事情，上課不會因為無聊而坐不住凳子，課堂上聽講認真，所學的知識自然也就越多，而且專注力強的孩子學習效率也比較高，同樣的時間不僅能夠完成作業，還能進行課外閱讀，在學習上顯得遊刃有餘。
其他幾個朋友所說的，和這3個特徵相差無幾，也就是說想讓孩子成績優異，家長就要從這3個方面入手。我們討論完之後，我還特意問了閨蜜，她都給孩子講什麼睡前故事，她把她家孩子最喜歡的《大師名作繪本館：小房子系列益智早教睡前故事》推薦給我，這是由凱迪克金獎大師維吉尼亞·李·伯頓圖畫書精選，內容方面還不錯，也給自家孩子準備了一套。
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最後推薦一套《兒童專注力、記憶力訓練遊戲書》，孩子的專注力和記憶力在小的時候是可以培養的，其實孩子專注力天生都差不多，但是很多家長不好的行為破壞了孩子的專注力，有沒有仔細培養，所以才導致孩子專注力越來越差，而這套《兒童專注力、記憶力訓練遊戲書》共10冊，專注力5冊，記憶力5冊，通過遊戲的方式訓練，孩子不會反感，同時也比讓孩子玩手機、看電視有用很多。
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