重要知識點
多音字：
似sì （似乎） （shì 似的）
殼ké （貝殼） qiào （甲殼）
近義詞：
琢磨—思考 過去—從前 靈敏—敏銳
收攏—合攏 漂亮—美麗
反義詞：
完整—殘缺 喜歡—討厭 靈敏—遲鈍
收攏—舒展 嚴絲合縫—漏洞百出
理解詞語：
琢磨：思索；考慮。
形象：能引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿態。本文中指相貌、樣子。
款款：慢慢地。
嚴絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點兒漏洞。
複眼：複眼是一種由不定數量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節肢動物的身上出現，同樣結構的器官亦有在雙殼綱身上出現。
備忘錄：任何一種能夠幫助記憶,簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或語音資料。
詞語搭配
視覺(靈敏) 顏色(鮮豔) 身體(粗短)
詞語拓展
AABB式詞語：順順溜溜 簡簡單單 密密麻麻
整整齊齊 馬馬虎虎 模模糊糊 搖搖擺擺
句子解析：
1.瓢蟲款款地落下來了,摺好它的黑綢襯裙——膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴絲合縫。
這句話運用了擬人的修辭手法，把瓢蟲當作人來寫，動作緩慢，穿著黑綢襯裙，多麼有趣，可以體會到作者對瓢蟲的喜愛之情。
2.小圓點,叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。
省略號表示列舉的省略，根據瓢蟲身上的星點不同，可以起出不同的名字。
問題歸納：
1、“我曾經想過：如果人長了一對複眼……”你能想象寫出人長了一對複眼後的景象嗎？試一試。
人長了複眼，肯定特別有意思，同時可以幹很多事情，比如這一對眼睛看書，那一對眼睛就可以看電影，如果這一對眼睛累了，就用另一對眼睛，人就沒有近視眼了……但是也可能遇到麻煩，比如上課沒有專心聽講，眼睛發呆，眼前就會出現很多老師批評我的臉，那就麻煩了。
2、課文中你最感興趣的內容是什麼？
我最感興趣的是獨角仙，它是昆蟲中的霸王，能拉動一輛泥製作的小車，可是飛行時怎麼那麼笨。“嗚——撲！”就摔暈了。
3、如果你是課文中一種昆蟲，你來向大家介紹自己，你會怎麼說？
我長著瓷器似的硃紅色的硬翅，上面有顏色鮮豔的小圓點，小圓點也叫“星”，不能亂點，身上有幾顆星與名字是有關係的。我們飛行時很優雅，款款地落下，摺好黑綢襯裙，順順溜溜，收攏硬翅，嚴絲合縫。我們有的吃蚜蟲，受人類的歡迎，叫我們益蟲；還有的喜歡吃馬鈴薯的嫩葉，被稱為害蟲。你知道我是誰了嗎？
課文分析：
本課是部編版教材三年級語文下冊第一單元的第四篇課文，包括4篇科普小短文。講的是四種昆蟲:蜻蜓、獨角仙、瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語言生動、有趣，很詼諧。描述生動，特點突出，表現了童真童趣，表達了對大自然的喜愛之情。
課文主題：
這篇課文作者以昆蟲的特徵為描述對象，側重記敘了複眼、花大姐、獨角仙、螞蚱幾類昆蟲。文章將這些昆蟲的知識通過兒童化的語言，多樣的表述方式介紹給大家，讓人產生無限的想象和探究的興趣。
圖文解讀
同步練習1
一、選字填空。
膜 摸 漠 撫（ ） （ ）翅 沙（ ）
路 陸 錄 馬（ ） 大（ ） 目（ ）
句 距 具 （ ）子 （ ）離 工（ ）
稠 綢 愁 （ ）密 絲（ ） （ ）悶
二、根據意思寫詞語。
1.思索、考慮。（ ）
2.本文指慢慢地，也指誠懇、忠實。（ ）
3.縫隙嚴密閉合。（ ）
三、課文整體梳理。
本文我們認識了長著一對複眼的（ ），視覺非常靈敏；頭上長著一隻犀牛一樣的角的（ ），力氣很大；硃紅色的硬翅上有小圓點的（ ），是益蟲；還有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（ ）。
四、重點段落品析。
獨角仙，在甲蟲裡可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一隻犀牛一樣的角。這傢伙，是昆蟲裡的霸王。
獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣，據說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。
1.從第2自然段中，找出本段的中心句，用“ ”畫出來。
2.你喜歡獨角仙嗎？理由是什麼？
五、製作昆蟲備忘錄。
你認識的昆蟲肯定不少，仿照課文，也來做一做“昆蟲備忘錄”吧！
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參考答案
一、
撫摸 膜翅 沙漠
馬路 大陸 目錄
句子 距離 工具
稠密 絲綢 愁悶
二、1.琢磨 2，款款 3.嚴絲合縫
三、蜻蜓、獨角仙、瓢蟲、土螞蚱
四、1.獨角仙的力氣很大。
2.喜歡，因為這隻獨角仙個頭大，有一隻犀牛一樣的角，力氣很大。
五、略。
同步練習2
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