【教育學】
1．我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是( )。
A．《教師資格條例》
B．《教師資格認定的過渡辦法》
C．《教師資格條例》實施辦法
D．《中華人民共和國教師法》
【解析】D
2．教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是( )。
A．《關於教師地位的建議》
B．《國際標準職業分類》
C．《教師資格條例》
D．《中華人民共和國教師法》
【解析】B
3．“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的( )特點。
A．示範性
B．複雜性
C．創造性
D．勞動方式個體性
【解析】A
4．中學高級、一級教師職務聘任由( )聘任。
A．國家教育部
B．省級教委
C．地市一級教育局
D．縣級教育局
【解析】D
5．教師的工作目的和使命是（ ）。
A．熱愛教育事業
B．熱愛學生
C. 教書育人
D．創新開拓
【解析】C
【心理學】
6.“利用紅色可以做什麼”屬於( )發散思維。
A.用途擴散
B.結構擴散
C.方法擴散
D.形態擴散
【解析】D.形態擴散是以事物的形態為擴散點，設計出利用某種形態的可能性。
7.教師角色扮演的先決條件是( )。
A.教師角色認知
B.教師角色體驗
C.教師角色期待
D.沒有正確答案
【解析】A.教師角色意識的心理結構包括以下三部分內容：①角色認知。角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規範的認識和對與社會的其他角色的關係的認識。角色認知是角色扮演的先決條件。②角色體驗。角色體驗是指個體在扮演一定角色的過程中，由於受到各方面的評價與期待而產生的情緒體驗。③角色期待。角色期待是指角色扮演者對自己和對別人應表現出什麼樣的行為的看法和期望。
8.目的是對課程、教學方法及學生培養方案作出決策的活動是( )。
A.教學計劃
B.教學過程
C.教學評價
D.教學設計
【解析】C.通過教學評價對課程、教學方法及學生培養方案作出決策提供依據。
9.教師在佈置課堂練習和家庭作業時，錯誤的做法是( )。
A.課堂練習的佈置與教學目標一致
B.練習題的設計富於變化，並有適當的難度
C.教師給學生以適當的幫助
D.只給學生一些知識記憶性的練習
【解析】D.教師佈置作業時應注重考查學生多方面的知識。
10.專家型教師的課時計劃簡單、靈活，以( )為中心，並有預見性。
A.學生
B.教師
C.教材
D.教師思想
【解析】A.專家型教師關注的是學生，所以他們的教學是以學生為中心的。
【法律法規】
11.國務院和地方各級人民政府用於實施義務教育財政撥款的增長比例應當（ ）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。
A.低於
B.不低於
C.高於
D.不高於
【解析】C
12.有關法律規定：“對使用特殊音響警報和紅色迴轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什麼特徵？（ ）
A.優益性
B.單方性
C.強制性
D.執行性
【解析】C
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