“陳老師，紐約大學和聖母大學，哪個好一點？”
“陳老師，加州大學伯克利分校，為什麼USnews世界排名4，綜合排名22？”
“陳老師，你說的不對，我看過排行榜，X大學要比Y大學好。”
幾乎每天，都有學生問同樣的問題，今天陳老師不怕得罪人，跟大家說說，那些所謂的大學排行榜，究竟多麼不靠譜。
大學排行榜為什麼會誕生？
大學排行榜究竟參照什麼標準？
大學排行榜都是誰排出來的？
對於大學來說，大學排行榜意味著什麼？
排行榜背後隱藏著什麼樣的利益？
為什麼高考填報不能參考大學排行榜？
今天我一個一個掰開了、揉碎了講給你聽。
一、大學排行榜為什麼會誕生？
排行榜的誕生完全是個偶然，一份雜誌突發奇想，推出了一個美國大學排行榜，沒想到居然廣受歡迎。（不知道美國人民是不是也跟我們一樣，特別喜歡排名呢？）那是在36年之前的1983年，那份雜誌的名字是《美國新聞與世界報道》，那個榜單的名字，叫做U.S. News & World Report Best Colleges Ranking。
家長和孩子們，大多數對於大學是陌生的，沒有辦法去客觀的進行評價，也沒有時間去實地考察（這也是我花10年去考察1000多所大學的原因之一），他們急需找來一把尺子，幫他們量量大學，輔助他們去做選擇。
也許我們真的是一個模仿能力超強的民族，在過去的幾十年裡面，中國誕生了100多個大學排行榜。“武書連”、“校友會”、“軟科”們，都是其中的翹楚，而他們的背後究竟有什麼呢？我先賣個關子，咱聊聊這些大學排行榜的排名標準究竟是什麼。
二、大學排行榜究竟參照什麼標準？
國內的大學排行榜：
最喜歡採用的排名標準，有生源質量、師資隊伍質量、硬件條件、財政撥款數量、碩博點數量、科研成果、獲得獎項、培養人才狀況。縱觀所有的標準，具備兩個比較突出的特點：一是不容易量化，二是打分標準不透明。
通常來說，規模越大的學校，排名越靠前；開設學科越多的學校，排名越靠前，這就導致了某幾個學科特別突出，而整體開設學科不全的選校就特別吃虧。不用我說你也知道，麻省理工學院，如果搬到中國，排名會怎麼樣吧？
國外的大學排行榜：
USNEWS大學排名主要評估7項指標：包括本科教學聲譽、保持率、教師資源、生源質量、財政實力、畢業率和校友捐贈。
QS世界大學排名參照了6個指標，包括：學術互評（40%）：來自學者/同行對改大學研究水平的調查；師生比（20%）：教師-學生比，這項折射的是學校的教學資源與質量；教師引文量（20%）：直觀體現出教師的研究水平；僱主評價（10%）：企業僱主對學校畢業生的評價；國際學生比例（5%）、國際教師比例（5%）考察學校多元化和國際化程度。
泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎上作了一些優化調整。將原先QS排名的六個指標擴展細分成了十三項二級指標，並調整了各自的比重。
每年每一家的排行榜出爐後，陳老師都會翻看一下，我關注的點，跟普通的家長和學生不同。我通常不會看某一所大學具體排名數字，我關注的是同一家排行榜，近幾年的具體學校排名變化。
大學不是小舢板，大學是航空母艦。想要掉個頭、轉個向，那是難上加難。所以理論上講，同一個榜單中，同一所大學接連幾年的排名變化，應該不明顯才對。可是現實是，上下波動明顯的大學，可真不是少數。
細心的你，可能還會發現，每年的評判標準可能會有所改變，這就直接決定了大學排名的升降。那決定指標的是誰？為什麼要調整指標？這背後，藏著什麼呢？
三、大學排行榜都是誰排出來的？
國內：
武書連排行榜：武書連其人，曾經擔任中國管理科學研究院秘書長和研究院，還擔綱過中國大學評價課題組。中國管理科學研究院，是一家事業單位，不是國家機關，這一點有質的差別。武書連排行榜，曾經因為涉嫌商業操作排名，引起過社會上的軒然大波，而中國管理科學研究院也公開表示，大學排行榜並沒有自己的背書，是個商業產品。
校友會排行榜：出自中國校友會網，而中國校友會網屬於深圳艾瑞深信息諮詢有限公司，深圳艾瑞深信息諮詢有限公司是一家註冊資金30萬元的民營企業，法定代表人趙XX，此人擔任校友會網的總編。
軟科排行榜：出自於上海軟科教育信息諮詢有限公司，這家公司註冊地位於上海，註冊資金200萬元，法人劉XX，他曾經擔任過上海交通大學化工學院副院長、規劃發展處副處長、高等教育研究所副所長、教務處處長等職務。
總結一下：咱們國內從來沒有過教育管理部門所頒佈的、“官方”的大學排行榜，所有的排行榜，都可以說是“機構排行榜”，你拿來參照的時候，害怕不害怕呢？
國外：
USNEWS是U.S. NEWS & World Report的簡寫，中文名為《美國新聞與世界報道》。USNEWS從1983年開始發佈美國大學和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學排名（National Universities Rankings）、文理學院排名（Liberal Arts Colleges Rankings）、研究院排名（Graduate School Rankings）、最佳高中排名（Best High Schools）。另外有針對專業的排名，比如商科相關專業、理工科專業等。USNEWS針對美國大學的排名比較權威且影響力巨大
QS世界大學排名（英文：QS World University Rankings；簡稱 QS rankings），是由教育組織Quacquarelli Symonds（QS）所發表的年度世界大學排名。排名包括主要的世界大學綜合排名及學科排名。以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個持不同準則的地區性榜單。
泰晤士高等教育世界大學排名（Times Higher Education World University Rankings，簡寫為THE）是是由英國泰晤士高等教育（Times Higher Education）參照湯姆森路透社（Thomson Reuters）數據庫，獨立設定指標排列發佈的年度前500名世界大學排名榜。
四、對於大學來說，大學排行榜意味著什麼？
毫不諱言，大學本身很在乎大學排行榜，即便是“機構排行榜”。在這個信息碎片化、低質化、超高速傳播的時代，普通的家長和學生喜歡看排行榜，媒體喜歡看排行榜，中學老師喜歡看排行榜，大學能沒有壓力嗎？
普通家長和學生，參照排行榜報志願，大學排名下降，生源質量就下降；
媒體不僅僅看排行榜，還在推波助瀾，生怕不吸睛，大學難受至極；
中學老師看排行榜，還給孩子和家長提供建議，孩子們被搞得一頭霧水；
更別提一大幫大學學生、曾經的校友和地域歧視的鍵盤俠，逮到機會就是一篇篇的聲討檄文出現。
有的大學不像坐以待斃，還紛紛搞起了自己的排行榜，中國人民大學和武漢大學都幹過這事，當然後來也偃旗息鼓了。
五、排行榜背後隱藏著什麼樣的利益？
進行大學排名的單位，以企業為主，既然是企業，必然以盈利為生存之道。陳老師認為，想盈利沒有錯，但是如果盈利和排名成果之間產生了某種意義上的聯動關係，那無疑是危險的。
剛才我說過，評選指標的標準調整，足以影響排名的順序，這之間存在尋求利益的空間嗎？
還有，排行榜的負責人或者聘用的專家顧問，去大學講座或者接項目，可能對排名產生影響嗎？
再來，自己生產一個產品，把購買產品和排行指標掛起鉤來，你覺得是為了什麼？
最後，一些比較模糊的指標，比如說影響力，應該怎麼評判？是否合理呢？
作為頂尖大學的雙一流、985大學，有不少的校長和書記都反映過，自己接到過各種排行榜尋求贊助的電話，甚至有一些或明或暗的“意思表示”。
六、為什麼留學或者高考填報不能完全參考大學排行榜？
1、排行榜的排名不能直接反應院校的綜合實力高低；
2、大學的綜合實力，也不代表你學的專業實力強弱；
3、大學排行榜中，有很多指標，跟本科教育是無關的；
既然陳老師說不能參照，你可能會問，我該參照什麼呢？來，我講給你聽：
1、搞清楚自己的情況，喜歡什麼，不喜歡什麼，想去什麼樣的城市上學？
2、參考教育部的學科評估結果，看看自己感興趣的專業屬於哪個學科，再看看這個學科的排名。
3、看一看目標院校的歷史底蘊，通常來說，學校形成優勢學科絕非一朝一夕可以的。
4、到學校的學生和老師經常去發言的網絡集中地，去好好甄別。
5、有條件的話，親自去目標學校考察一番，也許你就碰上陳老師了，也說不定。
聽我一句話：大學排行榜，那是個坑。
看看，沒問題，盡信？智商稅先交一下！
私信美嘉留學陳華老師，諮詢更多留學問題。
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