這本圖畫書一個特別之處是，故事從封底就開始了。封底給出了故事懸念，“大草原上發生奇案，有人偷走了大象的鼻子……重要的是，大象找回鼻子了嗎？”緊接著封面出現了一條長鼻子，象徵大象這一故事主角（也許大象要找的鼻子不在森林裡動物的身上，而是在封面哦，可以引導小朋友找找看）。一個有趣的故事就這樣開始啦！
封底&封面
這本圖畫書初次看，感受是兩個字——簡潔。畫面和文字都很簡潔。畫面採用簡筆畫方式，符合低幼兒童的審美，色彩多用單色，顯得乾淨利索，文字也是寥寥幾句。封面藍黃互補色，視覺感受強烈。總體上給人充滿童真、有趣的風格感受。
再次仔細品味，會發現，一系列猜測式語句，比如：難道是……或者是……也許是……會不會是……但願別是……要不就是……每一次猜測後緊跟著“答案”，連標點符號都表達出大象“一驚一乍”的內心活動。“自問自答”的方式，凸顯了這本圖畫書的節奏感。
書中大象遇到野豬一頁，文字的留白也給人想象空間。前一個畫面大象還是有些擔憂的樣子，但是遇到野豬後，他露出了微笑，緊接著下一個畫面，野豬說：“啊！誰偷走了我的鼻子？”我們可以想象，大象的“微笑”是在“密謀”什麼？
那麼野豬的鼻子哪裡去了呢？故事沒有結束，而是延續到了環襯頁，在書的後環襯頁給出了答案！
再說回色彩。畫面背景是純色，基本與動物的顏色同一色系的，顯得很和諧。而在大象和野豬丟失鼻子的畫面中，背景色是紅色，突然顯得跳脫了，可以從顏色上感受出突然丟了鼻子時，角色內心“動盪”的情緒，一定是強烈的情緒感受。
當大象猜測著鼻子去了哪裡，出現了各種答案，各種可能。畫面也隨之出現各種動物長鼻子的模樣，其實是十分有趣的。我們腦海中形成的刻板印象，因為大象的猜想，變得全都不一樣了。這是大象的長鼻子和動物們的“碰撞”，產生了奇妙的效果，何不引導小朋友大膽猜想，大象的鼻子到底跑到哪裡了呢？一定會是一次很逗趣的互動體驗！
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