幼兒階段的孩子，除了每日的運動與遊戲活動外，還有一項必不可少的活動，就是閱讀。閱讀對孩子的終生髮展有著極大的益處。蘇霍姆林斯基說過：孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越複雜，閱讀時對智力發展就越有益。七歲前就學會閱讀，會練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領會，這對開發孩子多方面的潛能有著極大的促進作用。
既然閱讀對孩子的益處有這麼多，那怎麼又能讓孩子的閱讀更有效呢？
1.聽讀啟蒙法
方法：家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀導形式。
作用：集中兒童注意力，誘發兒童閱讀興趣，豐富詞彙、激發想象、萌發情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，為孩子今後的廣泛閱讀打下基礎。
注意點：孩子聽讀越早越好，內容選擇要生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有時間和耐心。
2、講述提問法
方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，採用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒閱讀理解閱讀材料。
作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發幼兒對閱讀活動的興趣．提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。
注意點：父母要以親切的態度與孩子共讀，當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多采用此種方法。
3、自由閱讀法
方法：由孩子自由地翻閱講述，或聽錄音翻閱的方法。
作用：培養幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力；反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習慣等方面的發展情況。
4、延伸想象法（續編故事）。
方法：在閱讀活動中，勵孩子想象在閱讀材料所提供的情節發生之前或發生之後可能發生的情節，並加以講述。
作用：發展孩子的想象及思維的連續性，滿足幼兒喜歡追求完滿的心理需求，提高幼兒運用語言的能力，增強孩子的自信心。
注意：在孩子熟悉理解閱讀材料後可鼓勵孩子進行延伸想象，父母儘量採用“誘導”的方式，切忌強求孩子和打擊孩子的積極性
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