“我是小小舞蹈家!”(埠江鎮中心幼兒園大班學生李明月利用“空中家園”練習舞蹈)。
“看我的畫漂亮嗎?”(桐柏縣幼兒園大班張驚蟄小朋友利用“空中家園”學畫畫)
“看我的畫漂亮嗎?”(桐柏縣幼兒園大班張驚蟄小朋友利用“空中家園”學畫畫)
最近幾天，單親媽媽張學杏最開心的事兒，就是有了個“空中家園”。兩個“小傢伙”迷上了“空中家園”，家裡便安靜了許多，她因此省心了不少。
張學杏是河南省南陽市桐柏縣埠江鎮劉莊村的農民，膝下有3個孩子，大女兒上小學了，兩個小女兒還在上幼兒園。新冠肺炎疫情暴發以來，由於延期開學，孩子們待在家裡的時間較長，對她們的教育、管理成了一個不大不小的問題。還好，春節過後，多虧了縣教育部門開通了“空中課堂”，上小學的大女兒每天要上網課，安靜了不少，但兩個小女兒還是讓她“頭痛”——由於沒有相對固定而有趣的學習“任務”，也就少了許多“束縛”，在家裡到處亂跑，一不留神，她們就不戴口罩“飛”到了街上;好不容易把她兩個攏到家裡了，卻又不停地騷擾正上網課的姐姐，這讓每天忙於家務的張學杏精神特別緊張，幾乎快要“崩潰”了。
正當張學杏犯難的時候，3天前，幼兒園的老師打來電話，告訴她兩個孩子可以在家裡像在幼兒園一樣聽故事、做遊戲了，並耐心地教她怎麼做。每天，張學杏參照“一日時間安排表”，提醒大女兒上“網課”，兩個小的跟著“空中家園”做遊戲，作為媽媽的她只需要在旁邊幫忙指導，偶爾也和兩個小女兒一起做做遊戲、手工，一家人其樂融融。自從有了“空中家園”，張學杏感覺與孩子們更加親近了。
眼下，在革命老區桐柏縣，像張學杏一家的孩子一樣，全縣14000餘名學前兒童獲益於“空中家園”。
“空中家園”是桐柏縣教體局在全國首創的、專門為學前兒童“量身打造”的網上教育平臺。這一平臺由縣教體局牽頭，各鄉鎮(包括產業集聚區)的中心校負責建立鄉鎮一級的網絡管理群，全縣各個幼兒園以班級為單位，建立各自的家長微信群和“釘釘”群(免費智能移動辦公平臺)。這樣，一個覆蓋縣、鄉、校、家長四級的網絡教育平臺搭建起來了。在具體實踐中，由省級示範幼兒園——桐柏縣幼兒園提前一週時間，指導教師們根據學前教育的特點，組織人員整合各級各類教育資源，認真研討，遴選出符合學前教育各學段要求的優質資源，並結合當前形勢，加強疫情防控知識普及，通過提供講故事、讀繪本、做遊戲、做手工、學繪畫等各類教育資源，充分調動學前兒童聽、說、讀、畫、做、玩等各個方面積極性。這些優質教育資源每週五通過“釘釘”平臺，及時推送給全縣110多所幼兒園負責人;各幼兒園教師通過兩天的學習、篩選、重組、優化，每天向各個幼兒的家長推送“一日親子互動”資源，家長只需參考內容要求，足不出戶便可輕鬆與自己的孩子互動學習，非常方便實用。
“空中家園”開辦以來，受到了桐柏縣廣大幼兒及家長的普遍歡迎。據不完全統計，目前該縣利用“空中家園”平臺學習教育的學前兒童14000餘名，其中貧困戶家庭的子女720餘人，留守兒童近930人。
桐柏縣自然面積1915平方公里，有“七山一水二分田”之譽，山地和丘陵區域廣，山區農村網絡信號不好，給“空中家園”教育教學帶來了不利影響。為使這部分學生能正常進行網絡學習，縣教體局積極聯繫網絡公司，盡力保證網絡信號全覆蓋，做好網絡服務。針對剛剛脫貧的家庭普遍擔憂的上網流量問題，縣教體局積極協調聯通、移動公司開展為困難家庭學子贈送流量等優惠活動。
“今年春節以來，我們快馬加鞭、日夜兼程、連續作戰，在短短一個月之內，先後搭建了為中小學學生服務的‘空中課堂’，再到為學前兒童搭建‘空中家園’，實現了‘推遲開學不停教、不停學’的全覆蓋。”桐柏縣教體局黨組書記王詩東充滿激情地說。
“學前教育階段是幼兒良好行為習慣養成的重要時期，甚至關乎一個人一生的成長。桐柏作為剛剛脫貧的革命老區縣，學前教育基礎相對薄弱。‘空中家園’找到了一條在特殊時期補齊學前教育短板的有效途徑，我們要在實踐中不斷改進，為全面提升教育質量不斷探索，夯實桐柏老區全面建成小康社會的教育根基。”桐柏縣委書記莫中厚告訴記者。
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