小時候的孩子經常會有一些不良習慣。比如男孩子經常會鬧著出去買玩具的，即便家裡玩具有很多，看到一個新玩具也會向父母再次索取，希望能夠獲得。男孩也會經常去探索一些東西，比如拆玩具等行為。而女孩子經常喜歡，因為一點小事情不合自己的心意便嚎啕大哭，希望通過哭來讓父母同意自己的想法。但是也有一些行為其實並不是所謂的“壞習慣”，它是孩子變聰明的信號！
以下幾個“壞習慣”，是孩子變聰明的信號，家長別瞎管
1、亂扔東西
某些家長認為東西一定要放好，所以從小就對孩子進行這種培養。還這其實並不是孩子是通過這一行為來感受物體，來增強自己的空間感知的，剛出生的孩子只會用口唇來感受世界，但他們長大後可以自由地使用手臂肌肉，這樣的話他們通過任務等方式來探索世界，增強自己的認知能力，同時隨著認知的增加，智力程度也會隨之增加觀察能力，思維能力和肌肉的鍛鍊都會得到加強。
我們父母只需要讓孩子知道哪些可以扔，哪些不可以扔即可。
2、拆玩具等
蘇聯教育家蘇霍姆林斯曾說，兒童的智力發展體現在手指上。這其實是非常正確的，當孩子能夠用手指做出更多匪夷所思的動作時，這也意味著他的智力程度在手上體現，孩子手上的動作越好越嫻熟便能與促進孩子大腦思維的發展，從而促進孩子智力的發展，孩子們難以理解的拆玩具等行為，其實是寶寶在鍛鍊小肌肉群的協調能力。
所以家長應該給予支持，並不應該一味地批評孩子，每當我們批評孩子時，便會挫傷孩子上進好奇的心理發展，這樣會影響孩子的發展，我們不應該這樣做的。
3、孩子經常會出現自言自語現象
很多父母會害怕孩子是不是得了什麼病，這樣經常會帶孩子去看一些心理醫生，而有一部分不負責的醫生只會直接將孩子判定為某些病症，影響孩子的終身發展，但其實是不然的。
玩遊戲的時候，孩子經常會給一些沒有生命的物體表現出生命特徵，比如說孩子會給自己的某個玩具，替他說話告訴他應該怎麼怎麼做，這其實並不是一種什麼問題啊，只不過是寶寶想象力的表現出而已，他想通過自己的想象賦予玩具生命力，想象它具有生命時會做哪些事情，這並不是什麼問題啊，我們成人是一樣的。
而且寶寶擠壓玩具進行生命力下降時，他會想象應該做什麼，先做什麼再做什麼，並且可能會制定遊戲規則，克服障礙等，並把自己做的事情像故事一樣，講述出來這是一種想象力的驚人的發展過程，同時也是能讓孩子心理和智力快速發展的一個好方法，所以家長千萬不要進行干預。
當然，這也可能有些孩子可能心真的出現問題，會出現自言自語現象，但這時我們只要事事認真地觀察孩子，同時也可以帶他去專業的門診部門進行整治。防止出現了真正的心理問題。
4、吃手
很多孩子，有經常吃手的習慣，認為這是我們行為不衛生不講究，所以經常會很早的，就讓孩子停止這種行為，但其實是不然的，如果在兩歲前孩子吃手是正常的，這時候是孩子的一個口欲期間，他通過需要通過手指來對外界環境。
我們是允許孩子吃手的，但如果過了這個時期，孩子還在吃手的話，我們就需要勒令他停止下來，改變這個壞習慣。
其實對於孩子來說，這些“壞習慣”是成長的過程，是孩子變聰明的表現，當然家長如果能夠從旁輔助，那麼對孩子的成長將會有更多的幫助。小愛推薦《德國全景腦力開發紙板書》和《聰明寶寶全腦新思維遊戲》因為益智類遊戲是孩子最容易感興趣、最方便鍛鍊大腦發育的方式，在遊戲的過程中，左右腦協同思考，讓大腦發育更平衡。
在陪伴孩子玩親子游戲時，家長們要有耐心，循序漸進地進行日常訓練，堅持每天與孩子玩遊戲，刺激右腦發育。
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